Transcript Grunnleggende ledelse

GRUNNLEGGENDE
LEDELSE
Trude Halvorsen
Klubbveileder
NSF
UTSAGN
«Teoretisk lederopplæring skaper like
gode ledere som teoretisk
svømmeopplæring skaper svømmere»
Henry Mintzberg (1999)
EKSEMPEL
 Lederen er god i teorien. Det er bare
synd at medlemmene er misfornøyde, at
alle i styret slutter, at regnskapet viser
total mangel på økonomistyring og at
ingen vil ha verv.
 Lederens oppgave er å nå organisasjonens
mål ved å arbeide gjennom andre
 Lederens relasjonelle kompetanse er den
viktigste for å skape et godt miljø, og for å nå
målene
 Relasjonell lederkompetanse er et prosjekt
som pågår så lenge du er leder
«Tillit og motivasjon hører sammen»
«Involverende og støttende lederstil»
«De som får ansvar tar ansvar»
Mål
Å legge forholdene til rette for
personlig og kollektiv vekst
Trivsel
Og aktivitet?
«Du blir en bedre leder gjennom
diskusjoner og åpenhet om hvor vanskelig
det er - Ikke ved å si at «Slik gjør du!»
Derfor må du jobbe med det og erkjenne
hva dilemmaene og utfordringene er, og
være åpen for påfyll og hjelp.
Da først blir du en bedre leder»
ETIKK
NHOs etiske test:






Er det lovlig?
Er det rimelig?
Er det riktig?
Hvem blir berørt og hvordan?
Hva ville jeg anbefale mine barn og gjøre?
Hvordan ønsker jeg at andre skal opptre i en
lignende situasjon?
IDRETTENS VERDIGRUNNLAG
Aktivitetsverdier:




GLEDE
FELLESSKAP
HELSE
ÆRLIGHET
Organisasjonsverdier:




FRIVILLIGHET
DEMOKRATI
LOJALITET
LIKEVERD
Hvordan er
lederrollen i dag?
Dagens lederrolle er å ta
gartnerens rolle:
Vanne og gjødsle medlemmer,
tillitsvalgte og utøvere slik at de
trives, vokser og gror.
LEDEROPPGAVER I EN KLUBB
 Bidra til planutvikling og fastsetting av mål
 Formulere tiltak og sikre at disse gjennomføres for å nå
målene
 Koordinere oppgaver og sikre framdrift
 Sørge for god saksbehandling og etterrettelighet i klubbens
administrasjon
 Oppmuntre og motivere klubbens tillitsvalgte, trenere og
øvrige medlemmer
 Utvikle team som trekker i samme retning og pusher
hverandre
 Få bemannet valgkomiteer som gjør en solid jobb
LEDEROPPGAVER forts.
 Skape et godt samarbeidsklima og ansvarliggjøre
medlemmene
 Være tydelig, gi konstruktiv feedback og tørre å
korrigere, men også være ydmyk når det trengs
 Se nye muligheter for klubben, gjør den proaktiv
 Motivere til kunnskapsutvikling mellom idretter og
mellom trenere
 Ha kontakt med aktuelle samarbeidspartnere og
representere klubben utad
 Delta i relevante råd og utvalg på lokalt plan eller
regionaltnivå
 Holde seg idrettsfaglig og forvaltningsmessig
oppdatert
Idrettslederens evige utfordring:
Beholde noe, endre det som ikke fungerer
Angst
Mestring
Rådgivning
Coaching
Forvaltning
Forandring
Vedtak
Visjoner
Tradisjoner
Vekst
Nå
Motivasjon til engasjement

Idealisert innflytelse
De involverte, barn og unge og tillitsvalgte får være
med å bestemme i klubben

Individet i sentrum
Som klubbmedlem blir du sett, hørt og bekreftet

Inspirasjon
Du får ros og konstruktiv feedback og blir inspirert
av tydelige ledere

Intellektuell utvikling
Du utvikles sosialt og mentalt og må reflektere og
være delaktig i å gjøre klubben proaktiv
LEDERSKAP
 I norsk idrett er belønningen gleden og
opplevelsen av å endre noe fra en nå-situasjon til
noe bedre i fremtiden; en transformasjon.
 Dette er ledelsesformen idrettens lederskap skal
særpreges av.
 Transformasjonsledelse handler mye om personlige
kvaliteter og kvalifikasjoner hos den eller de som
innehar lederverv.
Charles Darwin:

En organisme som
ikke utvikler seg i
tempo med, eller
raskere enn sine
omgivelser, dør.
HELHETEN
Hvordan bruker klubben ungdom
som ressurs?
Undersøkelser viser at det er viktig:
• Å fokusere på dyktige ledere over tid, er det
viktigste bidraget til å skape utvikling i
idrettsforeningene
• Å rekruttere og kvalifisere ungdom til
lederoppgaver bør intensiveres
• Å styrke ungdoms deltakelse i idrettens
demokratiske prosesser, sikrer rekruttering og
utvikling av fremtidens ledere
MMI 2000
MILJØBYGGING
Hva kan vi tilby:
 Kultur
 Sosial arena
 Inkludering
Miljøbygging
Tilhørighet
Involvering
KULTURBYGGING
Med fokus på:
 Fellesskap – gruppe med felles interesser
 Sosial kapital – nettverk og tillitt
 Delegering – flere føler ansvar
 Omdømme – for å skape velvilje i lokalsamfunnet
bør klubben jobbe med å finne et felles ståsted
gjennom bl.a. verdier, visjon, virksomhetside
HVA MÅ DU SOM LEDER KJENNE
TIL?
 Idrettslagets lov og formål
 Medlemmers rettigheter og plikter
 Hvordan idrettslaget er organisert
(Organisasjonsplan)
 Fordeling av oppgaver, ansvar og myndighet
 Idrettslagets planer,
langtidsplan/virksomhetsplan, årsplaner
HVA STÅR I LOVEN AT LEDEREN
SKAL GJØRE?
§18 Lovnorm
 Idrettslaget ledes og forpliktes av styret……
 Styret skal holde møte når lederen
bestemmer….
eller når et flertall av styremedlemmene forlanger
det
TILBAKEMELDING og ROS
Ledere og tillitsvalgte skal få ros for utført
arbeide, denne skal komme ofte og være
begrunnet.
OPPSUMMERING
Lederen er som gartneren som
vanner og gjødsler medlemmene
slik at de trives, vokser og gror
En vakker hage består av ulike
planter, både i størrelse, lukt og
farge
Klubbens ledere må dyrke
ulikhetene hos alle klubbens
medlemmer slik at helheten blir
best mulig
I tillegg stake ut kursen mot
videre kompetanseheving for
klubben - det er lederskap.