Transcript Межпредметная диагностика на основе предметов

Межпредметная диагностика на
основе предметов
естественнонаучного цикла и
математики
(9 класс)
МЦКО
26.11.2014
Межпредметная диагностика на основе предметов
естественнонаучного цикла и математики
(9 кл., 21.01.2015)
• Распоряжение Департамента образования города Москвы от 15
июля 2014 года № 164р;
• Федеральный компонент государственного стандарта общего
образования (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г.
№ 1089);
• Федеральный государственный стандарт основного общего
образования (Приказ Минобразования России от 17.12.2010 г.
№ 1897).
21 задание
 ВО
 КО
 РО
• 90 мин
29 баллов
 задания 1-го, 2-го и 3-го
уровней сложности
Межпредметная диагностика на основе предметов
естественнонаучного цикла и математики
(9 кл., 21.01.2015)
Предметом проверки являются умения, формируемые в основной
школе в рамках изучения математики и используемые затем в
предметах естественнонаучного цикла:
• вычленять из естественнонаучного текста математическую
информацию и проводить расчеты на основании данных,
представленных в тексте;
• оценивать значение величин с использованием изученных единиц
измерения;
• находить среднее значение величины;
• применять процентные расчеты в ситуациях естественнонаучного
характера;
• анализировать формулы, связывающие различные величины;
• различать скалярные и векторные величины, складывать векторы;
• понимать информацию, представленную в виде графиков,
проводить расчеты с использованием графиков линейной функции;
• вычислять площади фигур с учетом масштаба.
Вычленять из естественнонаучного текста
математическую информацию и проводить расчеты на
основании данных, представленных в тексте
Находить среднее значение величины
Применять процентные расчеты в ситуациях
естественнонаучного характера
Применять процентные расчеты в ситуациях
естественнонаучного характера
Сплав алюмель содержит следующие элементы:
Mn – 2% от общей массы, Al – 2%, Si – 1%,
Fe – 0,5%, остальное Ni.
Чему равна масса никеля в образце сплава массой
200 г?
Ответ:_____ (г)
Анализировать формулы, связывающие
различные величины
Анализировать
формулы,
связывающие
различные
величины
Различать скалярные и векторные
величины. Складывать векторы
Соотносить графики с данными, представленными в
виде таблицы, формулы или других форм описания
Соотносить графики с данными, представленными в
виде таблицы, формулы или других форм описания
Объяснять протекание процессов с
использованием графиков функций
Определять площадь по плану местности с
учетом масштаба
Спасибо за внимание!
МЦКО
25.11.2014