Transcript פרק י חכמת שלמה מצגת

‫פרק י'‬
‫לימוד והרחבה‬
‫ברוכות הבאות!‬
‫את המסע בעקבות המלך שלמה אנו עורכות כבר‬
‫מספר רב של שיעורים‪ .‬כל שיעור ושיעור אנו מגלות‬
‫דבר חדש על הדמות הגדולה של שלמה המלך‪.‬‬
‫היום נמשיך במסע‪ ,‬ונרחיב בנושא שכבר הכרנו‬
‫מעט‪ ,‬והוא‪ -‬החכמה הרבה של שלמה המלך‪ ,‬שכפי‬
‫שידוע לכולנו הוא החכם באדם בעבר‪ ,‬בהווה‬
‫ובעתיד‪.‬‬
‫פרקנו‪ ,‬פרק י'‪ ,‬עוסק בנושא זה ועל‪-‬כך נלמד היום‪.‬‬
‫קראי בעיון את ההוראות במצגת שלפנייך‪ ,‬היכנסי‬
‫לאתרים שהתבקשת ועני על השאלות‪.‬‬
‫תהנו ובהצלחה!!‬
‫אביבה‬
‫*עד כה למדנו על שני מלכים שמתעניינים‬
‫בממלכת שלמה ויוצרים עמו קשרים ‪ .‬מיהם?‬
‫היעזרי בפרק ט'‪( .‬כתבי בתוך הכתרים)‬
‫*בפרקנו‪ ,‬פרק י'‪ ,‬מלכה נוספת מתעניינת בשלמה‬
‫המלך‪ .‬אך בניגוד למלכים הקודמים‪ ,‬היא לא‬
‫מתעניינת בעושרו או בהצלחותיו המדיניות‪ ,‬אלא‬
‫ב___________‪.‬‬
‫*המלכה היא המלכה של ממלכת __________‪.‬‬
‫*‬
‫*מלכתנו היקרה מגיעה ממדינה שנקראת שבא‪ .‬עייני בקישור‬
‫הבא‪http://www.mkm- :‬‬
‫‪haifa.co.il/schools/yavnieli/king%20salomon/peilut/shv‬‬
‫‪a.htm‬‬
‫*עני על השאלות הבאות‪ .‬את התשובות כתבי בשקופית הבאה‪:‬‬
‫‪ )1‬איזו מדינה נמצאת בימינו באזור בו שכנה ממלכת שבא?‬
‫‪ )2‬מה היו התחומים הכלכליים בהם התמחתה ממלכת שבא?‬
‫‪ )3‬אם כך‪ ,‬מה מעיד הביקור של מלכת שבא על דמותו של שלמה‬
‫המלך?‬
‫‪ )4‬מה הקשר בין מלכת שבא לאתיופיה?‬
‫*אין צורך לענות על המשימות שמופיעות באתר זה‪.‬‬
*
‫*‬
‫סוריה‬
‫עיראק‬
‫אירן‬
‫ישראל‬
‫ירדן‬
‫מצרים‬
‫ערב‬
‫הסעודית‬
‫עומאן‬
‫תימן‬
‫אתיופיה‬
‫*מהי מטרת הביקור של מלכת שבא? כתבי בלשון הפסוק‪.‬‬
‫__________________‪.‬‬
‫*בתנ"ך לא רשומות החידות שמלכת שבא שאלה את שלמה‪,‬‬
‫אך המדרש בספר משלי מביא מספר חידות שהיא שאלה‬
‫אותו‪.‬‬
‫*בשקופיות הבאות מופיעות חלק מהחידות ששאלה מלכת‬
‫שבא בלשוננו‪ .‬נסי יחד עם בת הזוג שלך לענות על החידות‪.‬‬
‫*כל חידה מזכה אותך ב‪ 10‬נקודות‪ .‬אם השתמשת ברמז‪-‬‬
‫קיבלת ‪ 5‬נקודות‪ .‬לאחר כל חידה כתבי את מספר הנקודות‬
‫שמגיע לך‪.‬‬
‫*התשובות נמצאות בקובץ וורד באתר האולפנא‪ .‬כמובן לא‬
‫להציץ בתשובה לפני שניסית ‪‬‬
‫*הגדילי את המסך‪ ,‬כלומר הסתכלי על המצגת במצב הצגת‬
‫שקופיות‪.‬‬
‫*‬
‫מהו הנוזל הנשפך כמים‬
‫מעפר מקורו‬
‫וביכולתו להאיר לעולם?‬
‫ניקוד לחידה‪:‬‬
‫*‬
‫ניקוד לחידה‪:‬‬
‫מיהם‪-‬‬
‫שלושה אנשים שלא נולדו‪,‬‬
‫לא אנשים הם‬
‫ובכל זאת אכלו ככל האדם?‬
‫*‬
‫איזה בית היה מלא מתים?‬
‫בית שלתוכו נכנסו אנשים חיים‬
‫ומתים הוצאו מתוכו?‬
‫ניקוד לחידה‪:‬‬
‫*‬
‫מיהו המת‪-‬החי שעמד בתפילה‬
‫ואיזה קבר התהלך אנה ואנה?‬
‫ניקוד לחידה‪:‬‬
‫ניקוד לחידה‪:‬‬
‫*‬
‫מלכת שבא העמידה לפניו ‪ 6000‬נערים‬
‫ונערות בעלי גיל זהה ובפנים זהות‪ .‬כולם‬
‫לבשו בגדים זהים‪ .‬שאלה אותו‪ :‬מיהם‬
‫הזכרים ומי הנקבות?‬
‫חילק להם שלמה אגוזים‪ ,‬תמרים ומגדנות‬
‫רבות‪.‬‬
‫חלקם לקחו ושמו בשולי בגדיהם‬
‫וחלקם בכיסים שבבגדיהם‪.‬‬
‫מי הבנים ומי הבנות?‬
‫השלימי מתוך‬
‫הפסוקים‬
‫ידיעות ראשונות‬
‫מלכת שבא‪" :‬אני המומה ממה‬
‫שראיתי פה"‬
‫כל האמת על פגישת המלך שלמה ומלכת שבא‪ .‬ציטוטים מדוייקים‬
‫ועובדות אמתיות‪ .‬אירוע חד‪ -‬פעמי שנחשף במיוחד עבור ז'‪!!!4‬‬
‫מאת אליפלט בית הלחמי‬
‫הוא ענה בדייקנות על כל חידותיה‪ ,‬ומילא את‬
‫נפעמת ונרגשת חוזרת היום מלכת שבא לארצה משאלות ליבה‪ .‬בנוסף‪ ,‬היא התפעלה‬
‫בתום ביקור ממלכתי מלהיב בירושלים‪ .‬המלכה מהכיסא המלכותי המשוכלל של שלמה‪.‬‬
‫לפני שהלכה ברכה את המלך מכל הלב‪:‬‬
‫הצהירה בטקס הפרידה לפני המלך שלמה‪,‬‬
‫"_____________________________________"‪.‬‬
‫שהדברים ששמעה עליו היו נכונים‪:‬‬
‫"___________________________________________ היא ציינה שאין ספק שבחירת שלמה כמלך‬
‫על ישראל‪ ,‬מעידה על __________ של ה' אל‬
‫______"‪ .‬ולא רק זאת‪ ,‬אלא אפילו היא לא‬
‫עמו‪.‬‬
‫שמעה הכל‪ ,‬כפי שאמרה‪:‬‬
‫בסיום העניקה לו מתנות רבות ויקרות כיאה‬
‫"________________________________"‪.‬‬
‫למלכת שבא‪:‬‬
‫מלכת שבא‪ ,‬התפעלה מחוכמתו העל‪-‬טבעית‬
‫______________________________‬
‫של מאחרה ומהמראות הקסומים שחזתה‬
‫בארמונו‪.‬‬
‫דיברנו על חוכמת שלמה שבאה לידי ביטוי‬
‫במפגש עם מלכת שבא‪ .‬היכן עוד (בפרקים‬
‫הקודמים) נתקלנו בדברים שמעידים על חכמתו‬
‫הרבה??‬
‫_____________________________________________‬
‫________‬
‫בשקופיות הבאות נלמד עוד מחכמתו‪.‬‬
‫*בקישור שלפנייך פעילות העוסקת בשלושת ספרי‬
‫החכמה אותם כתב שלמה‪ .‬לחצי על הקישור ופעלי‬
‫לפי ההוראות‪ :‬את לא חייבת להסביר את כל‬
‫הפתגמים‪ ,‬אלא רק שניים מכל ספר‪.‬‬
‫*‪http://www.orianit.edu-‬‬
‫‪negev.gov.il/mshelomo/sites/homepage/tami‬‬
‫‪/‬‬
‫*את התשובות לשאלות המופיעות באתר‪ ,‬כתבי כאן‪.‬‬
‫לשם‪-‬כך צרי שקופיות חדשות‪.‬‬
‫*במקרה שהאתר אינו פועל‪ ,‬בסוף המצגת הזו‪,‬‬
‫העתקתי את הדברים שכתובים באתר‪ .‬אך עדיף‬
‫לעבוד מתוך האתר‪.‬‬
‫*‬
‫בחרי פתגם‪ ,‬ניב או פסוק ‪ ,‬שמצא חן בענייך מספריו השונים‪.‬‬
‫המשימות לבחירתך‪:‬‬
‫‪ .1‬איירי את הניב‪( .‬במחברת)‬
‫‪ .2‬חברי סיפור לאחד הניבים‪.‬‬
‫‪ .3‬חפשי תמונה או אנימציה מתאימה ביותר לפתגם והסבירי מדוע בחרת בה‬
‫*‬
‫*הורידי מאתר האולפנא את שני‬
‫הקבצים שתחת השם‪" -‬ניבים‬
‫ופתגמים"‪ .‬פתחי אותם ופעלי לפי‬
‫ההוראות‪.‬‬
‫*כל הכבוד! סיימת את העבודה!‬
‫*‬
‫משתמשים בו להפקת דלק‬
‫*‬
‫הם אינם עושים שתי שליחויות‬
‫*‬
‫דמות מהתנ"ך אחזה בעמודיו‬
‫וקרסה תחתיו‬
‫*‬
‫את ספרו אנו קוראים ביום‬
‫כיפור‬
‫*‬
‫מי מתבייש יותר?‬
‫*‬
‫* בתקופות שונות בחייו‪ ,‬חיבר שלמה שלושה ספרים‪:‬‬
‫* קהלת משלי שיר השירים‬
‫* ‪ .1‬בדקו באינטרט במה עוסק כל ספר ורישמו בשקופית‪.‬‬
‫* ‪.2‬בשלושת הספרים תמצאו ניבים‪ ,‬פתגמים ומשפטים המוכרים לכם‬
‫ובהם אתם משתמשים ביום יום עיינו‪.‬‬
‫* לניבים ולפתגמים בספרים השונים עברו לשקופית הבאה‬
‫* ‪ .3‬הסבירו את שני פתגמים מכל ספר‪.‬‬
‫*‬
‫* ‪http://www.nivon.net/nivon/default.asp‬‬
‫* =‪21http://lib.cet.ac.il/pages/glossary.asp?item‬‬
‫* ‪im//milon.htm2http://www.emek.org.il/b‬‬
‫* ‪ .4‬תנו דוגמה באיזה הקשר אנו משתמשים בניבים ובפתגמים בחיינו‪.‬‬
‫תוכלו להיעזר בקישורים הבאים או בכל אתר אחר שתבחרו!‬
‫קהלת‪:‬‬
‫"אין חדש תחת השמש"‬
‫"עת לאהוב ועת לשנוא"‬
‫"אוהב כסף לא ישבע‬
‫כסף"‬
‫"כל הנחלים הולכים אל‬
‫הים"‬
‫שיר השירים‪:‬‬
‫"אני לדודי ודודי לי"‬
‫"ניצנים נראו בארץ"‬
‫"עזה כמוות האהבה"‬
‫משלי‪:‬‬
‫"פתי‬
‫מאמין‬
‫לכל‬
‫דבר"‬
‫"מים‬
‫גנובים‬
‫ימתקו"‬
‫"מוות‬
‫וחיים‬
‫ביד‬
‫הלשון"‬