Transcript אני חוליה בשרשרת של משפחתי

‫אני חוליה בשרשרת של משפחתי‬
‫כל אחד והמשפחה שלו‬
‫הגעתם לפרק השני של העבודה‪:‬‬
‫‪‬‬
‫בחלק זה של העבודה תחקרו ותלמדו על משפחתכם המורכבת‪ ,‬עומק הלמידה תלוי בכם‬
‫ובסקרנות שלכם‪.‬‬
‫העבודה תהיה מורכבת מחמישה חלקים שונים‪:‬‬
‫שער היוחסין‬
‫שער סיפורי מסורת‬
‫שער נדודי המשפחה‬
‫שער מי במשפחתי‬
‫שער מוזיאון החפצים והמסמכים‬
‫‪‬‬
‫בשקופיות הבאות יהיה הסבר על כל שער‪ ,‬הפעם אתם תהיו אלו שתחליטו עד כמה להעמיק‬
‫בחקירת הנושא‪.‬‬
‫העבודה של כל אחד ואחת מכם תהיה מורכבת מחמשת השערים‪ ,‬תוכלו כמובן ל"צאת‬
‫מהקופסא" ולחשוב על דרך מקורית להצגת הנושאים השונים‪.‬‬
‫בשקופיות הבאות יהיה הסבר על כל נושא וקישורים לדוגמאות שונות‪.‬‬
‫את החלק הזה של העבודה עליכם להגיש עד ה‪10/5 -‬‬
‫אנו ממליצים לכולם ל"נצל" היטב את חופשת הפסח לביצוע המטלות השונות‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫בהצלחה והנאה‬
‫צוות מחנכי שכבה ז' תשע"ב שער הנגב‬
‫שער מס' ‪ – 1‬מי במשפחתי ?‬
‫‪‬‬
‫בשער זה תציגו את משפחתכם הקרובה‪:‬אבא‪,‬אמא‪ ,‬אחים‪ ,‬אחיות‪ ,‬סבים‪,‬‬
‫סבתות‪.‬‬
‫הנה מס' קישורים לאופן הצגת המשפחה‪ ,‬זכרו אלו רק ההצעות ש"ידליקו" את‬
‫הרעיונות שלכם!‬
‫הוראות לראיון עם בני משפחה‬
‫מבחר שאלות‬
‫‪‬‬
‫‪http://ettyyosef.blogspot.com/2010/01/blog-post.html‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫זהו בלוג שמלמד איך לעשות עבודת שורשים בבלוג‪ ,‬אוהבי הבלוגים וגם כאלו שלא מכירים מוזמנים לראות ולהתאהב‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪http://www.youtube.com/watch?v=y1E7EZVZlzE‬‬
‫רעיון למצגת‪ppt.‬‬
‫שער מס' ‪ – 2‬אילן היוחסין‬
‫‪‬‬
‫אילן יוחסין ‪ /‬חגית בנזימן‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫תמיד כשסבא מסביר לי מראש‬
‫מי האנשים שאני אמור לפגוש –‬
‫מי דוד של אבי ומי של אמי‪,‬‬
‫מי קרוב באמת‪ ,‬מי רחוק בערך‪,‬‬
‫אני שוכח הכל באמצע הדרך‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫לכן הוא צייר לי ציור עם שמות‬
‫של כל הדודים ושל כל הדודות‪,‬‬
‫של כל האחים של כל הגיסים‬
‫ושם הציור הוא "אילן שורשים"‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ושבאתי היום לחתונה של סמדר‬
‫רחוץ ונקי וממאוד מסודר‬
‫והאיש השמן שקוראים לו דויד‬
‫ניגש ושאל אותי שוב‪ ,‬כמו תמיד‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫"מה אני של אבא? אתה תנחש?‬
‫אני מחכה וסופר עד חמש!"‬
‫חיכיתי דקה ועניתי לו‪" :‬גיס"‬
‫כי הצצתי באילן שהיה לי בכיס‪.‬‬
?‫אז מה עושים‬
.‫ עכשיו נעבור להכיר את המשפחה המורחבת‬,‫עד עכשיו הכרנו את המשפחה הקרובה‬
:‫איך עושים זאת? הנה מספר קישורים לרעיונות שונים להצגת העץ המשפחתי‬

http://www.yadla5.org.il/comp-4-yom-hamishpaha.htm
http://kids.familytreemagazine.com/kids/familytree.pdf
‫ אתר חינמי באנגלית‬http://www.geni.com/





http://www.etze.co.il/images/stories/maarechet/rotsim_od/hagim/20
11/yom-hamishpaha/ilan.pdf
‫קישור לעריכת אילן היוחסין חינמי‬
http://www.myheritage.co.il/family-treebuilder?gclid=CMu_69rj4Y8CFSU5XgodTg5hAA


‫שער מס' ‪ – 3‬נדודי המשפחה‬
‫‪ ‬כאן עליכם לספר את סיפור הנדודים של המשפחה אל ארץ‬
‫ישראל‪ .‬כיצד עושים זאת?‬
‫‪ .1‬מסמנים על מפת עולם את מסלול הנדודים של המשפחות‪.‬‬
‫‪.2‬מראיינים את הסבים והסבתות ואת ההורים(אם לא נולדו‬
‫בישראל)‪.‬‬
‫‪ ‬מפת עולם‪doc.‬‬
‫‪ ‬נדודי המשפחה‪doc.‬‬
‫‪ ‬וגם כאן אנו מזכירים לכם‪ :‬הדרך להצגת הנושא היא בידיכם‪,‬‬
‫בחרו דרך שתעניין אתכם במיוחד ותלמד אתכם הכי הרבה על‬
‫המשפחה‪.‬‬
‫שער מס' ‪ – 4‬מוזיאון החפצים והמסמכים המשפחתיים‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫בשער זה תהפכו להיות אוצרי המשפחה‪ ,‬אספו חפצים ומסמכים‬
‫המספרים את סיפור המשפחה‪.‬המלצתנו היא לסרוק ולצלם את‬
‫המסמכים והחפצים ובכך לשמור עליהם לדורי דורות‪.‬‬
‫לכל מסמך או חפץ צרפו את הסיפור שמסתתר מאחוריו‪.‬‬
‫תוצר בנושא חפץ‪ppt.‬‬
‫תחקיר‪+‬חפצים[‪doc.]1‬‬
‫שער מס' ‪ – 5‬סיפורי מסורת במשפחה‬
‫"עם שאינו מכבד את עברו‪ ,‬ההווה שלו דל ועתידו לוטה בערפל"‬
‫(יגאל אלון ‪' -‬מסך של חול')‬
‫בכל עדה ועדה יש מסורת שונה שבאה לידי ביטוי באירועים משפחתיים‪ ,‬חגים וטקסים שונים‪.‬‬
‫חקרו את מקורות המשפחה שלכם‪ ,‬מהם המסורות שהיו נהוגות פעם? האם הדברים השתמרו‬
‫עד היום? פרטו לגבי כל מסורת שתמצאו‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬טקסי חינה‪ ,‬בר מצווה‪ ,‬חתונות‪ ,‬מאכלים בחגים וכו'‬
‫את התאורים לוו בתמונות והסברים‪ ,‬מתכונים למאכלים‪ ,‬שירים וכו'‬
‫‪http://www.daat.ac.il/daat/toshba/minhagim/shaar-2.htm‬‬
‫אתר מנהגי עדות ישראל‬
‫זהו אתם כמעט בקו הסיום! מה נשאר?‬
‫‪‬‬
‫לערוך מבוא לכל העבודה – המבוא מהווה מעין שער כניסה לעבודה שבצעתם‪ .‬במבוא‬
‫תתארו בראשי פרקים מה נמצא בעבודה וניתן אף לרמוז על סיפורים ואירועים מיוחדים‬
‫שרשומים בעבודה‪.‬‬
‫זה הזמן לומר תודה לכל העוזרים והמסיימים‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ואחר מכן רשמו סיכום לעבודה ‪ -‬בסיכום העבודה עליכם לרשום אודות הרגשתכם‬
‫במהלך כתיבת העבודה‪ ,‬מה חשבתם כשהתחלתם ואיך אתם מרגישים עכשיו‪ ,‬בסיום‬
‫העבודה‪.‬‬
‫אלו דברים לא הספקתם לחקור וממה הכי נהנית?‬
‫דוגמאות ‪:‬‬
‫אני מאוד נהניתי מהעבודה‪ ,‬מה שלא חשבתי כשהתחלתי אותה‪ .‬ואני מקווה שאני‬
‫אמשיך לגלות עוד ועוד דברים על עצמי ועל משפחתי‪ ,‬במיוחד נהניתי בעבודה כאשר‬
‫ראיינתי את בני משפחתי והם חידשו לי עוד דברים על המשפחה‪....‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫אנחנו יודעים שלא היה קל " לצאת מהקופסא" אך‬
‫בטוחים שזו הייתה חוויה מדהימה‪.‬‬
‫שמרו את כל הדברים שעשיתם‪ ,‬לתערוכה בערב סיום‬
‫השנה‪.‬‬
‫צוות ז' תשע"ב שער הנגב‬