Transcript Tema mångfald

Flerspråkiga,
mångkulturella elever
som resurs i skolan
Internationaliseringsdagar för skolan
Internationalisering på hemmaplan – internationella färdigheter för
alla,
Åbo 15 nov. 2012.
Pirjo Lahdenperä, professor i pedagogik, UKK, MDH
Innehåll:
● En bild av Nordens placering i en mångkulturell
samhällsutveckling
● Olika tankemodeller av och syn på mångfald
● Etnisk identitet och interkulturell formering
● Flerkulturella och flerspråkiga ungdomar
● Social kategorisering och ”Vi - och de Andra”
konstruktioner
● Resurs och tillgång:
Lärare, elever, skolan och samhället
● Referenser
Pirjo,Lahdenperä, Åbo
2012-11-15
Nordens placering i OECD gällande
mångkulturell samhällsutveckling (Burns,
2010)
1) Mångkulturella länder:
Nya Zeeland, Australien
och Canada
2) Gamla koloniala länder:
England, Frankrike,
Holland, USA
3) Nya mångkulturella
länder: exempelvis
Norden
Norden
● Homogena
● - etnonationalistiska
● Nya mångkulturella länder,
dvs. genom invandring och
erkännande av nationella
minoriteter
● Välfärdssamhällen
● Dilemmat mellan nationalism
och det mångkulturella
Nordens mångkulturella
samhällsutveckling ?
●Vilka får plats i det
gemensamma
nordiska
värdegrundshuset?
Olika konkurrerande
tankemodeller:
•Monokulturella
•Mångkulturella
•Interkulturella
Hur mångfalden betraktas
och hanteras?
● Problem?
● Tillgång?
● Monokulturellt
synsätt:
● Vi och de andra
● Segregerade
områden/ skola
● Linjär migration
och assimilering
● Interkulturellt
synsätt:
● Mångfalden som
resurs
● Interkulturell
skola
● Cirkulär
migration och
interkulturalitet
Etniska identiteter
monokulturell
Pirjo.Lahdenperä,
Åbo 2012-11-15
Interkulturella identitetsformeringar
Postnationella personer
ungdomar
1. ursprungskultur(er)
3:e position
kodväxling
2. kontextuell
kultur (svensk)
3. multietniskt
område
stigmatiserad invandraridentitet
Pirjo, Lahdenperä, Åbo
2012-11-15
flerspråkiga
flerkulturella
hybrida
TCK (third culture kid)
kosmopolitiska
Kulturell programmering
(omedveten, normalt, förgivettagande)
tolkning
kulturell
bundenhet
kulturell
programmering
värderingar
etnocentrism
identitet
kategorisering
stereotyper, fördomar
diskriminering rasism
reciprocitet
interkulturalitet
Pirjo.Lahdenperä, Åbo
2012-11-15
mentalitetsformeringar
Vi och de Andra konstruktioner
●
●
●
●
●
●
VI-GRUPPEN
Likhet
Positiva aspekter
Positivt förhållningssätt
Detaljer och förståelse
Individuella och personliga
aspekter
● Inkludering och samhörighet
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
DE ANDRA
Främlingar
”Annorlundahet”
Negativa aspekter
Avståndstagande
Kategorisering
Stereotyper
Fördomar
Diskriminering
Rasism
Pirjo.Lahdenperä, Åbo
2012-11-15
Interkulturell skola med
mångkulturelle elever
Kaksikultuurisia henkilöitä
Suomen resurssina
Resurs och tillgång
● Lärare:
● Utmaningar att utveckla nya pedagogiska metoder –
måste pröva nytt
● Kompetensutveckling i interkulturell kommunikation
● Lära sig mer om andra människors
levnadsförhållanden och kultur
● Att bli mer medveten om sin egen kultuella
programering – självkännedom
● Att samarbeta med föräldrar
● Kosmopolistisk värdegrund
● Få vänner över hela världen
Elever
●
●
●
●
Interkulturell kompetens och språkkunskaper
Kompisar från olika delar av världen
Utökat lärande från olika perspektiv
Kosmopolitisk värdegrund
● Skolan som organisation
●
●
●
●
●
“Ett samhällsuppdrag utöver det vanliga”
Nytänkande och gränsöverskridande
Internationalisering av skolan
Nätverk med olika länder och kontakter
Mångfald i skolan – skapa en interkulturell identitet
Samhället:
● Resurs i internationella affärer – språk - och
kulturkompetens
● Entreprenörskap
● Demokratikompetens – demokratiseringsprocesser
● Flera invånare i landet
● Lösa olika problem
● Mångkulturell samhällsutveckling
Referenser:
● Lahdenperä, P (2008). Interkulturellt ledarskap förändring i mångfald, Lund: Studentlitteratur.
● Lahdenperä, P & Lorentz, H (red) (2010). Möten i
mångfaldens skola – interkulturella arbetsformer och
nya pedagogiska utmaningar, Lund: Studentlitteratur.
● Lahdenperä, P (2011). Vilka är möjligheterna för att
skapa en interkulturell skola?, i Blossning Ulf (red)
Skolledaren i fokus – kunskap, verktyg och värden,
ISBN: 9789144060613.
● Lahdenperä, P (red) (2011). Forskningscirkel - arena för
verksamhetsutveckling i mångfald. Studies in Social
Sciences, Forskningsrapport 2011:1, Mälardalens
högskola.
(http://www.mdh.se/polopoly_fs/1.44999!Forskningscir
kel_bok1.pdf )
Pirjo, Lahdenperä, Åbo
2012-11-15