Transcript Läsnivå 1

Lättläst i skolbiblioteket –
det kan betyda så mycket!
Göteborg 13 november 2014
Sara Gagge
Polhemsskolans bibliotek
Gävle
POLHEMSSKOLAN Box 6067 800 06 Gävle
www.polhem.gavle.se
Vi har 3 tydliga grupper:
-Elever på gymnasiesärskolan
-Elever på IM SPRINT
-Elever med läshinder på nationella
program
Böcker för många elever på gymnasiesärskolan
Lättlästa böcker för invandrarelever (och andra så klart)
Framsidorna är viktiga!!
Lättläst – men inte barnslig!
Lättlästa klassiker och klassiker placerade
bredvid varandra.
Lättlästa faktaböcker placerade intill de
andra lättlästa böckerna.
Läsnivåer för lättläst
är tänkt för lästräning på gymnasiet. Genom
att avancera stegvis tydliggörs
läsutvecklingen. Efter Läsnivå 6 följer
Lästrappan med 8 stegför fortsatt
progression. (se separat info broschyr)
Böcker som är omarbetad och tillrättalagd litteratur för i
Läsnivå 6 huvudsak vuxna. Texten består av korta rader med
LUS
radfall, historiskt perspektiv kan förekomma samt
miljöer som till en början kan te sig obekanta för läsaren.
Böcker med mer komplicerad meningsbyggnad än tidigare där
undertexter kan förekomma (tex sagor och fabler). Texten kan bestå
Läsnivå 5
av korta rader med radfall. Läsaren har så bra flyt att man kan förstå
LUS
och bibehålla intresset för en hel bok. Målgruppen är i huvudsak
ungdomar.
Böcker med en enkel meningsbyggnad, där det kan förekomma enkla bisatser.
Läsnivå 4 Boken kan ha längre handling. Texten är fortfarande luftig men kan täcka större
LUS 12
delen av sidorna i boken. Läsaren behöver ha bra flyt för att kunna ta sig igenom
längre stycken och kapitel, som kräver mer läsförståelse.
Läsnivå 3 Böcker för lästräning med längre meningar men enkel meningsbyggnad. Boken har mer
LUS 10, handling och innehåll. Texten är luftig och består av vanligt förekommande ord. Läsaren kan
11
läsa utan att behöva ljuda. Läsningen har börjat automatiserats.
Böcker för lästräning där texten har en mycket enkel meningsbyggnad. Boken har en enklare handling
Läsnivå 2 med ganska lite text på varje sida. Texten kan bestå av både komplicerade konsonantförbindelser (spjut,
LUS 9
skrik, västkust) samt ljudstridiga (stjärna, garage) ord. Läsaren ska kunna läsa vardagliga enkla ord utan
problem och klara av att läsa enkla stycken med förståelse.
Böcker för lästräning där texten besår av mycket korta meningar med endast lite text på varje sida. Boken har en
Läsnivå 1
mycket enkel handling. Orden är enkla eller tvåstaviga ord med enkel konsonantförbindelse (ex. frukt, grönt).
LUS 4-8
Läsaren ska kunna läsa en enkel mening och förstå innehållet. Är tänkt att läsaren ska öva upp flytet på denna nivå.
Böcker för lästräning där texten besår av mycket korta meningar med endast lite
text på varje sida. Boken har en mycket enkel handling. Orden är enkla eller
Läsnivå 1
tvåstaviga ord med enkel konsonantförbindelse (ex. frukt, grönt). Läsaren ska
LUS 4-8
kunna läsa en enkel mening och förstå innehållet. Är tänkt att läsaren ska öva upp
flytet på denna nivå.
Läsnivå 3
LUS 10, 11
Böcker för lästräning med längre meningar men enkel meningsbyggnad.
Boken har mer handling och innehåll. Texten är luftig och består av vanligt
förekommande ord. Läsaren kan läsa utan att behöva ljuda. Läsningen har
börjat automatiserats.
Läsnivå 4
LUS 12
Böcker med en enkel meningsbyggnad, där det kan förekomma enkla
bisatser. Boken kan ha längre handling. Texten är fortfarande luftig men kan
täcka större delen av sidorna i boken. Läsaren behöver ha bra flyt för att
kunna ta sig igenom längre stycken och kapitel, som kräver mer
läsförståelse.
Böcker som är omarbetad och tillrättalagd litteratur för i huvudsak vuxna.
Läsnivå 6 LUS Texten består av korta rader med radfall, historiskt perspektiv kan förekomma
samt miljöer som till en början kan te sig obekanta för läsaren.
Lästrappan
är tänkt för att tydliggöra elevernas
läsutveckling på gymnasiet. Genom att
synliggöra olika böckers svårighetsgrad
kan man peka på de olika nivåerna som
både elever och de olika böckerna kan
finnas på.
Vill du veta mer - ta kontakt med
biblioteket!
Lästrappa 8 Böckerna förutsätter ett abstrakt tänkande, man
LUS 20
måste exempelvis förstå metaforer och symbolik
samt kunna sätta sig in i andra sammanhang, ex tid
och olika kulturer, utan att själv ha personlig
erfarenhet av detta. Här även satiriska texter.
Exempel: Lagerkvist: Dvärgen ; Voltaire: Candide
Lästrapp Böckerna kräver en god läsvana som ställer krav på en viss
a 7 LUS mognad hos läsaren när det gäller den personliga referensramen,
19
exempelvis historisk kännedom, livserfarenhet. Man måste kunna
läsa mellan raderna. Texterna kan ha en avancerad
meningsbyggnad samt även ett ålderdomligt språk eller dialekt.
Exempel: Coelho : Alkemisten ; Pohl: Janne, min vän
Lästrappa 6 Vuxenlitteratur som kräver bättre flyt och ännu mer läsvana, men utan att
LUS 19
den kräver för stora förkunskaper av läsarna. Läsaren behöver kunna koppla
till olika händelser och skeenden i världen/historien. Svårare facktermer kan
också förekomma. Exempel: Brown: Da Vinci-koden ; Harris : Pompeji ;
Kertesz : Mannen utan öde
Lästrappa 5 I huvudsak vuxenlitteratur liksom svårare ungdomslitteratur med historiskt perspektiv.
LUS 18c
Böckerna kan ha olika berättarperspektiv samt tidshopp i berättelsen. Exempel: Ajvide
Lindqvist : Hanteringen av odöda ; Gardell : En komikers uppväxt ; Rowling: Harry
Potter..
Lästrappa 4 I huvudsak ungdomslitteratur, eller böcker riktade till ungdomar och behandlar ämnen som berör
LUS 18b
läsaren. Böckerna kan ha historiskt perspektiv och flera berättarperspektiv, tidshopp i handlingen kan
förekomma, samt miljöer som till en början kan te sig obekanta för läsaren. Exempel: Cross : Samtal till
en död man ; Hearn : Över näktergalens golv ; Steinbeck : Möss och människor
Lästrappa 3 Berättelserna är längre, mer flyt i läsandet krävs. Böckerna kan ha handling med ett enklare historiskt tidsperspektiv.
LUS 17, 18a Läsaren behöver ha en något större mognad, identifierar sig ofta med berättaren. Exempel: Engström : Satans tjuv ;
Nye : Beowulf ; Pelzer: Pojken som kallades Det
Lästrappa 2 Böcker med enkel handling med huvudsak rak berättelse, en person berättar i handling. Berättartekniskt är de enkelt uppbyggda.
LUS 14, 15, Exempel: Berggren: Sent ute ; Mankell: Eldens hemlighet ; Wahldén: Kort kjol
16
Lästrappa 1 Böcker med mycket enkel och rak handling som utspelar sig i för läsaren bekanta miljöer. Tydlig layout i fråga om typsnitt och storlek. Exempel:
LUS 12,13 Ekholm: Nära ögat, grabben ; Mac : Kär i New York
INLÄST DAISY BOK
Författare
Titel
Inläsare
Tid
Handling
Anna Jansson
Stum sitter guden
Anna Godnius
7 tim 27 min
Maria Wern, polisassistent i
Örebro, som utreder ett vidrigt
mord, börjar undra om asatro och
midvinterblot fortfarande lever
kvar i Sverige. Ett liknande mord
inträffade i Uppsala nio år tidigare.
Kan det finnas ett samband?
Under jakten på mördaren blir
Maria och hennes familj utsatta för
mördarens uppmärksamhet. Bra
person- och miljöbeskrivning.
Debutdeckare av A.J., 1958- .
Inläst ur Prisma, 2000
Läsgrupper
Språkcafé för tjejer
Biblioteksvisning
Biblioteksundervisning
Läxhjälp