Transcript Mini-Jets, document power point

CONTENU
Organigramme
Objectifs fondamentaux
Principes directeurs
Programme technique
Équipement obligatoire
Dates importantes
Horaire
Fonctionnement
Cadre disciplinaire
Rôle des parents
Éléments à noter
ORGANIGRAMME
Conseil d’administration
de l’ASPAT
Mario Dugas,
Président
Marc-André Chaput,
Directeur des services aux entraîneurs,
aux joueurs et aux Mini-Jets
Méli-Jade Allard
Coordonnatrice adjointe
Chantal Tremblay,
Coordonnatrice
Olivier Silva-Gauthier
Coordonnateur adjoint suppléant
Animateurs et animatrices
Environ 220 joueurs et joueuses
OBJECTIFS FONDAMENTAUX
S’amuser et se faire des amis.
Développer l’estime de soi.
Faire de l’activité physique.
S’initier au soccer en développant
des habiletés de base dans un cadre
ludique structuré.
Apprendre à perdre et à gagner.
PRINCIPES DIRECTEURS
L’apprentissage par le jeu, les encouragements et une
ambiance agréable
Une participation égale pour tous
Le plaisir de jouer est plus important
que les résultats (pas de classement)
La discipline
Le respect
La sécurité
Travailler au présent pour
développer au futur.
PROGRAMME TECHNIQUE
Programme développé par la direction technique de
l’ASPAT et Sophie Laframboise, technicienne en
éducation à l’enfance (Diplôme d’études collégiales)
But: Développer des joueurs ayant…
… une aisance technique de qualité
… des capacités physique accrues
… une richesse en créativité tactique
PROGRAMME TECHNIQUE (SUITE)
Développement de la motricité globale et de la
coordination par le jeu
Circuits et espaces réduits
Minimum d’arrêt de jeu (Laisser jouer)
Maximum de contacts avec le ballon
Techniques de base à développer:
La passe
La conduite
Le dribble
Le tir
Le contrôle
PROGRAMME TECHNIQUE (SUITE)
 Principes tactiques à travailler:
 Recevoir
 Donner
 Bouger
 Avantages du format
match à 4 contre 4
de
 Format simple et souple propice
aux apprentissages de base
 Forme de jeu proche du soccer de rue tel que joué
par les enfants avec des petits filets.
 Moins de joueurs et surface réduite = plus de
contacts avec le ballon pour chacun
ÉQUIPEMENT OBLIGATOIRE
Ballon #3
Souliers à crampons
Protège-tibias
Bouteille d’eau
Uniforme de l’équipe
Chandail, short, bas
Lunettes sportives:
Seules lunettes permises par
Fédération de soccer du Québec
la
DATES IMPORTANTES
Début de la saison: lundi le 2 juin 2014
Photo: Début juin 2014 (la date exacte
vous sera communiquée dès
que possible)
Fête de fin de saison: Samedi le 23 août 2014
HORAIRE
Deux jours par semaine
Lundi et mercredi: U-5-6 (Féminin) et U-6 (Masculin)
Mardi et jeudi: U-5 (Masculin) et U-4 (Mixte)
 Arrivée des joueurs: 15 minutes avant le début des séances
Déroulement d’une séance
18h45: Échauffement
18h52: Étirement
18h55: Jeu technique
19h15: Match
19h40: Tirs au but
19h45: Fin de la séance
Un coup de sifflet entre chaque période d’activité
temps pour boire de l’eau.
et un
FONCTIONNEMENT
Joueurs = Ils agiront comme facteurs pour donner les
documents aux parents pendant les séances.
Sur le terrain, il y aura des pancartes avec le nom de des
équipes pour repérer rapidement l’endroit.
Deux équipes par terrain
FONCTIONNEMENT (SUITE)
Questions, commentaires, plaintes:
Sur le terrain, il faudra communiquer prioritairement avec la
coordonnatrice au lieu des animateurs afin d’assurer un
fonctionnement optimal pendant les séances.
Par téléphone: Bureau (514-642-2255)
Par courriel:
[email protected]
FONCTIONNEMENT (SUITE)
Matchs
Arrêts de jeu = Minimum
Pas de règle compliquée
Arbitres = animateurs
Petits filets
Règles de jeu
4 contre 4
Pas de touches (sauf pour les U-6
vers la fin de l’été)
Mauvais langage ou faire
trébucher = Perte de possession du ballon
Pas de gardien de but
FONCTIONNEMENT (SUITE)
Disposition des terrains:
CADRE DISCIPLINAIRE
But: Créer un milieu agréable et sécuritaire
pour tous les enfants et les animateurs
en facilitant les interventions.
Le système sera expliqué dès la
première journée aux enfants.
Avantages de ce système:
Système similaire à ceux utilisés
dans les écoles
Sécurisant pour les enfants
Cohérence dans les interventions
Les conséquences étant définies à l’avance, elles paraissent moins arbitraires
et l’enfant peut prévoir la prochaine étape des conséquences et donc se
calmer.
CADRE DISCIPLINAIRE (SUITE)
Règles des champions:
Je participe.
Précision: Je fais les exercices demandés sans discuter.
Je respecte mes coéquipiers, mon animateur et
le matériel.
Précision: Je n’utilise pas la violence, je
reste poli et je ne brise pas le matériel.
J’écoute les consignes.
Précision: Je regarde l’animateur quand
il donne des consignes et je ne parle pas en même temps.
CADRE DISCIPLINAIRE (SUITE)
Gradation des conséquences mineures
(renouvelable chaque séance)
1er avertissement = Chance
2ième avertissement = 5 minutes assis
côté du terrain (sans parent)
au sol à
3ième avertissement = 10 minutes avec le parent (ou la
coordonnatrice en cas d’absence du parent)
4ième avertissement = Retrait pour toute la séance et
rencontre du parent par la coordonnatrice avec l’enfant
CADRE DISCIPLINAIRE (SUITE)
Conséquence majeure pour des cas de violence
Tolérance zéro : Retrait pour toute la séance et rencontre du parent par
la coordonnatrice avec l’enfant
Procédure en cas de problématique répétée
Sur recommandation de la coordonnatrice, l’administrateur du conseil
d’administration dont relève l’Académie des Mini-Jets produira un
avertissement écrit stipulant que l’enfant sera suspendu pour une période
de temps à déterminer selon la gravité du cas en cas de récidive.
S’il n’y a pas d’amélioration, la suspension
sera donnée sans remboursement.
RÔLES DES PARENTS
Rester sur place (pas une garderie)
Ne pas embarquer sur le terrain à moins
d’une demande spécifique des animateurs
Vérifier que les frères et sœurs
restent
aussi à l’extérieur des terrains.
Encourager de façon constructive
Supporter les interventions des animateurs
(cadre disciplinaire)
RÔLES DES PARENTS (SUITE)
Lire attentivement les mémos reçus.
Aider les animateurs au besoin à leur demande
seulement.
Ne pas déranger les animateurs pendant la
séance. Aller voir la coordonnatrice.
Garder à l’esprit que l’enfant joue d’abord pour son
plaisir, pas pour devenir professionnel.
ÉLÉMENTS À NOTER
Première séance
Remise des uniformes
Explication du cadre disciplinaire et du
fonctionnement aux enfants
Académie des Mini-Jets = Douze mois par année
même l’hiver !
Journal des parents = Mémo remis au besoin pour
s’assurer d’une bonne communication et du bon déroulement.
ÉLÉMENTS À NOTER (SUITE)
Les animateurs ont reçu une formation en technique de base, en animation,
en intervention et au niveau
de la logistique.
Fête de fin de saison
Matchs
Pizzas
Médailles
Remise des photos
Musique
Chapiteaux
4 Jeux gonflables
Tirages
Mascottes
2500 personnes !