Transcript PPT - Anatest - Fkip - Universitas Muhammadiyah Malang

Pelatihan SKGJ - Anatest
2013
Universitas Muhammadiyah Malang
e-Learning
kuliah-fkip.umm.ac.id
niya_aplinet
Tampilan Awal Anatest
bulek niyaFn
Penskoran Data
1 menunjukan jawaban siswa benar dengan skor 1
* menunjukan siswa tidak mengisi jawaban
- menunjukan jawaban siswa salah
bulek niyaFn
Bobot Skor
bulek niyaFn
Analisis Butir Soal …?
• Analisis butir soal adalah segala upaya
mengetahui kualitas (baik buruknya) semua
butir soal dalam satu tes dengan cara
menghitung
daya
pembeda,
tingkat
kesukaran, tingkat homoginitas, dan fungsi
pengecoh dalam tiap butir soal.
bulek niyaFn
Reliabilitas
Kel Unggul & Kel Asor
Daya Pembeda
Tingkat Kesukaran
Korelasi Skor Butir dgn Skor Total
Kualitas Pengecoh
Rekap Analisis Butir
bulek niyaFn
Reliabilitas  ajeg /konsistensi / ketepatan dari
serangkaian alat ukur.
Tingkat konsistensi soal menunjukkan apakah tiap butir soal
mengukur aspek atau kompetensi yang sama, atau sejauh
mana tiap butir soal menyumbang skor total tiap siswa
bulek niyaFn
Indeks Reliabilitas
Tinggi
bulek niyaFn
• Kelompok Unggul (kel. Atas)  kelompok yang skor
totalnya tinggi
• Kelompok Asor (kel. Bawah)  kelompok yang skor
totalnya rendah
• Analisis butir soal yang dianalisis adalah 27% dari
kel unggul dan 27% dari kel asor.
• Menentukan jumlah kel unggul dan asor
27% x N ---> misal banyak data N = 38
Maka 27 % x 38 = 0,27 x 38
= 10,26 ≈ 10
bulek niyaFn
• Daya pembeda menunjukkan sejauh mana tiap
butir soal mampu membedakan siswa yang
menguasai materi dan siswa yang tidak menguasai
materi.
 BB
• Rumus :
B
A
DP 
N
A
KET :
DP = Indeks Daya Pembeda butir soal tertentu ( satu butir )
BA = jumlah jawaban benar pada Kelompok Atas (Unggul)
BB = jumlah jawaban yang benar pada Kelompok Bawah (Asor)
NA = jumlah siswa pada salah satu kelompok A atau B
bulek niyaFn
• Kriteria daya pembeda
Daya Beda (DP)
Keterangan
Negatif – 9% sangat buruk, harus dibuang
10% - 19%
20% -29%
30% - 49%
50% keatas
buruk, sebaiknya dibuang
sedang, kemungkinan perlu direvisi
baik
sangat baik
bulek niyaFn
• Tingkat kesukaran menunjukkan apakah
butir soal tergolong sukar, sedang atau
mudah.
• Butir soal yang terlalu sukar sehingga hampir
tidak terjawab oleh semua siswa atau terlalu
mudah sehingga dapat dijawab oleh hampir
semua siswa, sebaiknya dibuang karena tidak
bermanfaat.
bulek niyaFn
• Rumus mencari tingkat Kesukaran
nBenar
TK 
x100 %
N
• Ket :
TK = Tingkat Kesukaran
nBenar = jumlah siswa yang mejawab benar
N = jumlah semua siswa / subjek
bulek niyaFn
• Kategori tingkat kesukaran
Sangat Sukar
•0 – 15 % *
Sukar
•16 – 30%
Sedang
•31 – 70 %
Mudah
•71 – 85 %
Sangat Mudah
•86 – 100 % *
*sebaiknya dibuang
bulek niyaFn
• Butir soal yang memiliki korelasi tinggi dianggap
sebagai soal yang lebih baik dibandingkan dengan
butir soal yang nilai korelasinya rendah.
Dengan demikian soal yang memiliki korelasi tinggi
dianggap sebagai signifikan untuk digunakan pada
tes berikutnya, dan sebaliknya.
bulek niyaFn
• Analisis distraktor (pengecoh/penyesat)
Pada tes pilihan ganda ada beberapa
option/alternative
jawaban
yang
sengaja
dimasukkan sebagai pengecoh ( distraktor ).
• Butir soal yang baik, pengecohnya akan dipilih
secara merata oleh siswa-siswa yang menjawab
salah. Sebaliknya, butir soal yang buruk,
pengecohnya akan dipilih secara tidak merata.
bulek niyaFn
Keterangan:
**
 kunci jawaban
++
 sangat baik
+
 baik
 kurang baik
- buruk
-- sangat buruk
bulek niyaFn
Option
A
B
C
D
E
Banyak
Siswa yg
memilih
IPc %
20
2
20
8
0
267%
27%
**
107%
0%
---
-
**
++
--
Kualitas
Pengecoh
bulek niyaFn
Prosentase Indeks Pengecoh
Keterangan
IPc = 76% - 125%
Sangat baik
IPc = 51% - 75% atau 126% - 150%
Baik
Ipc = 26% - 50% atau 151% - 175%
Kurang baik
IPc = lebih dari 200%
Sangat buruk
bulek niyaFn
• Menampilkan semua hasil rekap tahap
pengolahan data pada analisis butir soal
bulek niyaFn
...Terimakasih...
Semoga Bermanfaat Bagi Kita Semua
niya_aplinet