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Das Referendariat im Fach Niederländisch
* Allgemeine Rahmenbedingungen
- Dauer der Ausbildung: 18 Monate
- Einstellungstermine Kleve: Mai ‘13 – Nov. ‘14 …
- ausbildende ZfsL im Fach Niederländisch in
NRW: Aachen, Bocholt, Kleve, Münster, Rheine,
Jülich (S I),
- die Ausbildung erfolgt an einem ZfsL und an
einer Ausbildungsschule
*
* Eckdaten zur Ausbildung
ZfsL: fester Wochentag – ganztägig (8 – 20 Uhr)
• Fachseminar (2x) und Kernseminar – 7 Wochenstunden
• 10 Unterrichtsbesuche mit kurzgefasster schriftl. Planung
•
(je 5 pro Unterrichtsfach)
Personenorientierte Beratung (Coachingelemente) durch die
Kernseminarleitungen und Unterrichtsbesuche
Ausbildungsschule:
• 14 Wochenstunden in beiden Fächern,
• davon durchschnittlich 9 Wochenstunden
•
•
selbstständiger
Unterricht – insgesamt 18 Wochenstunden (2 Schulhalbjahre)
Ausbildungsbeauftragter zur Unterstützung und Beratung
Ausbildungsprogramm der Schule
*
* Grundlage der Ausbildung - das Kerncurriculum
Der
Erziehungs- und Bildungsauftrag von Schule konkretisiert sich in
typischen, den Lehrerberuf kennzeichnenden Handlungsfeldern:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Unterricht gestalten und Lernprozesse nachhaltig anlegen
Den Erziehungsauftrag in Schule und Unterricht wahrnehmen
Leistungen
herausfordern,
erfassen,
rückmelden,
dokumentieren und beurteilen
Schülerinnen und Schüler und Eltern beraten
Vielfalt als Herausforderung annehmen und Chancen nutzen
Im System Schule mit allen Beteiligten entwicklungsorientiert
zusammenarbeiten.
*
* Unterricht gestalten und Lernprozesse nachhaltig
anlegen
(= Handlungsfeld 1)
Merkmale guten Fremdsprachenunterrichts
Planung von Niederländisch-Stunden: Schwerpunktsetzung,
Lernziele, Phasierung, etc.
der schriftliche Stundenentwurf
Unterrichten mit dem Lehrwerk: Vorgaben der Richtlinien,
des KLP, Lehrwerkanalyse, Wortschatzarbeit, Grammatikunterricht, Umgang mit Texten und Medien, Hörverstehen,
etc.
Reihenplanung für fortgeschrittene Lerner: Sachanalyse,
Materialsuche, didaktische Überlegungen, Konzepterstellung,
konkrete Planungen,
Umgang mit Texten, Grafiken, Tabellen etc.
*
* Den Erziehungsauftrag in Schule und Unterricht wahrnehmen (= Handlungsfeld 2)
Empathiefähigkeit schulen
Normen und Werte des niederländischsprachigen
Raums im
Unterricht thematisieren, z. B. allgemeine Themen wie
Identitätsfindung, Toleranz, Grenzen der Toleranz, etc.
Oder spezieller: Drogenpolitik, Umgang mit Jugendlichen,
Euthanasie, Umgang mit Minderheiten, Vlamingen en Walen,
Brussel etc. – dazu Materialien wie:
Film und Fernsehsendungen
aktuelle Zeitungsberichte
Literatur, Jugendliteratur
Exkursionen, Erkundungen, Umfragen,
*
* Vielfalt als Herausforderung annehmen und
Chancen nutzen (= Handlungsfeld 5)
diagnostische Verfahren anwenden
Wiederholen und üben, differenzieren,
Unterschiedliche Lernwege und Lernangebote
das Grenzgebiet im Unterricht nutzen
Methoden: z.B. kooperative Lernformen
Evaluation im Niederländisch-Unterricht
*
*Inhalte der Ausbildung im Fachseminar
NL
 Übersicht
über weitere mögliche Themen und
Inhalte in den einzelnen Handlungsfeldern im
Fachseminar Niederländisch
 siehe OHP/Handout
*
* Ausbildungs- und Prüfungsleistungen
50 % Langzeitbeurteilungen (LZB)
LZB - Schulleitung der Ausbildungsschule
LZB - ZfsL auf der Basis von zwei Beurteilungsbeiträgen
der
Fachleitungen
50 % Staatsprüfung
2 Unterrichtspraktische Prüfungen – jeweils 15 %
2 Schriftliche Arbeiten (U-Entwurf) – jeweils 5 %
Kolloquium von 45 Minuten
*
= 30 %
= 10 %
= 10 %
*Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit !
*Gibt es noch Fragen?
*