Transcript ***** 1 - Inka66.ru

ГБОУ ДПО СО «ИРО»
Кафедра гуманитарного образования
Дополнительная профессиональная образовательная программа
«Развитие инновационного потенциала
образовательного учреждения»
Развитие одарённости детей
в условиях современного образования
Вариативный модуль
(108 час.)
Срок реализации 09-27 июня 2014 г.
Куратор: Серикова Ирина Адриановна,
кандидат педагогических наук,
учитель МАОУ-СОШ №168 г. Екатеринбурга
inka66.ru
Актуальность программы
Противоречие 1
Противоречие 2
Необходимость использования
результатов
научно- экспериментальной
деятельности.
Стремление педагога
к сопровождению
развития одаренности.
Недостаточный уровень
подготовки педагога к работе
с одарёнными детьми
Недостаточная
сформированность
профессиональных умений
Потребность в качественной подготовке педагогов
Целевая установка программы –
обеспечение готовности педагогов к применению
практических психолого-педагогических умений работы
с одарёнными детьми в условиях современного образования.
Задачи:
− изучение основных документов, методологических и
методических материалов;
− ознакомление с опытом работы в российской
и международной педагогической практике;
− овладение способами и приёмами диагностики и развития
различных видов одаренности;
− формирование профессиональных умений
по педагогическому сопровождению одарённых детей.
Планируемый результат:
− освоение основных нормативно-правовых положений,
регламентирующих деятельность образовательного
учреждения в работе с одарёнными детьми;
− освоение базовых понятий, научно-теоретических
положений, ключевых идей, сущности и специфики
педагогической деятельности по выявлению и развитию
одарённости;
− овладение технологиями педагогического сопровождения
одарённых детей;
− умение проектировать деятельность педагога по работе
с одарёнными детьми в образовательном учреждении.
09 июня 2014 г. (понедельник)
Место проведения занятий: Щорса, 92 а (с 10.00 до 16.30)
Обед с 13.00 до 13.30
Государственная образовательная политика РФ по развитию
системы поддержки одарённых детей.
Презентация образовательной программы.
Контрольная работа 1: «Входная диагностика».
Нормативные документы, регламентирующие деятельность
образовательного учреждения в работе с одарёнными
детьми.
Преподаватель Серикова Ирина Адриановна,
кандидат педагогических наук,
учитель МАОУ-СОШ №168 г. Екатеринбурга
inka66.ru
Нормативные документы, регламентирующие деятельность
образовательных учреждений в работе с одарёнными детьми:
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;
http://old.mon.gov.ru/dok/akt/6591/
Государственная программа «Образование и развитие инновационной экономики:
внедрение современной модели образования в 2009-2012 гг.»
http://www.pandia.ru/797003/
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного)
общего образования
http://минобрнауки.рф/документы/2365
Закон «Об образовании» РФ,
http://www.zakonrf.info/zakon-ob-obrazovanii-v-rf/
Национальная доктрина образования РФ,
http://sinncom.ru/content/reforma/index5.htm
Федеральная программа «Дети России», подпрограмма «Одарённые дети»
http://base.garant.ru/190869/ , http://www.myshared.ru/slide/185990/
Областная целевая программа "Развитие образования Свердловской области ("Наша
новая школа")" на 2011 - 2015 годы.
http://www.uraledu.ru/node/139
http://www.polev18.ru/files/files/Programma_Sverdlovskoj_oblasti-526a79ee536e4.pdf
10 июня 2014 г. (вторник)
Место проведения занятий: Щорса, 92 а (с 09.00 до 15.30)
Обед с 12.00 до 12.30
Теоретико-методологические основы выявления
и развития детской одарённости
Теория одарённости личности в трудах отечественных и
зарубежных психологов.
Классификации видов одарённости.
Преподаватель Серикова Ирина Адриановна,
кандидат педагогических наук,
учитель МАОУ-СОШ №168 г. Екатеринбурга
inka66.ru
11 июня 2014 г. (среда)
Место проведения занятий: Щорса, 92 а (с 09.00 до 15.30)
Обед с 12.00 до 12.30
Теоретико-методологические основы выявления
и развития детской одарённости
Особенности личности одарённого ребёнка, возрастные
особенности одарённости детей.
Современные подходы к изучению развития одарённых
детей. Обзор программ работы с одарёнными детьми.
Преподаватель Водяха Сергей Анатольевич
кандидат педагогических наук,
доцент кафедры психологии образования
Института психологии УрГПУ
[email protected]
16 июня 2014 г. (понедельник)
Место проведения занятий: Щорса, 92 а (с 09.00 до 15.30)
Обед с 12.00 до 12.30
Социально-педагогические условия работы педагога по
выявлению и сопровождению одарённых детей в
современном образовательном учреждении.
Основы проектирования и реализации индивидуальных
учебных планов в школе как средства развития детской
одарённости
Преподаватели:
Анянова Ирина Викторовна
кандидат педагогических наук,
заместитель директора НТФ ИРО
17 июня 2014 г. (вторник)
Место проведения занятий: Щорса, 92 а (с 09.00 до 15.30)
Обед с 12.00 до 12.30
Психолого-педагогический мониторинг как средство
выявления одаренности детей.
Основные принципы организации диагностирования
Преподаватель Серикова Ирина Адриановна,
кандидат педагогических наук,
учитель МАОУ-СОШ №168 г. Екатеринбурга
inka66.ru
18 июня 2014 г. (среда)
Место проведения занятий: Щорса, 92 а (с 09.00 до 15.30)
Обед с 12.00 до 12.30
Учебные программы для одарённых детей.
Междисциплинарное обучение как основа системы развития
одарённых детей в школьном обучении.
Работа с одарёнными детьми вне школы.
Контрольная работа 2: «Современные подходы к изучению
развития одарённых детей»
Преподаватель Серикова Ирина Адриановна,
кандидат педагогических наук,
учитель МАОУ-СОШ №168 г. Екатеринбурга
inka66.ru
19-20 июня 2014 г. (четверг, пятница)
Место проведения занятий: Щорса, 92 а (с 09.00 до 15.30)
Обед с 12.00 до 12.30
Основы производства аудиовизуальных образовательных
продуктов в практике учителя по развитию одарённости
детей в условиях современного образования.
Подготовка аудиовизуального дидактического продукта
для занятий с одарёнными детьми.
Преподаватель Меньшикова Наталия Анатольевна,
кандидат педагогических наук,
заведующий кафедрой гуманитарного образования
ГБОУ ДПО СО «ИРО»
[email protected]
21 июня 2014 г. (суббота)
Место проведения занятий: Щорса, 92 а (с 09.00 до 15.30)
Обед с 12.00 до 12.30
Практика работы с одарёнными детьми
в общеобразовательном учреждении.
Контрольная работа 3: «Педагогическое эссе»
Преподаватель Серикова Ирина Адриановна,
кандидат педагогических наук,
учитель МАОУ-СОШ №168 г. Екатеринбурга
inka66.ru
23 июня 2014 г. (понедельник)
Место проведения занятий: Щорса, 92 а (с 09.00 до 15.30)
Обед с 12.00 до 12.30
Основы производства аудиовизуальных образовательных
продуктов в практике учителя по развитию одарённости
детей в условиях современного образования.
Подготовка аудиовизуального дидактического продукта для
занятий с одарёнными детьми.
Преподаватель Меньшикова Наталия Анатольевна,
кандидат педагогических наук,
заведующий кафедрой гуманитарного образования
ГБОУ ДПО СО «ИРО»
[email protected]
24-25 июня 2014 г. (вторник, среда)
Место проведения занятий: Щорса, 92 а (с 09.00 до 15.30)
Обед с 12.00 до 12.30
Практика работы с одарёнными детьми
в общеобразовательном учреждении.
Преподаватель Серикова Ирина Адриановна,
кандидат педагогических наук,
учитель МАОУ-СОШ №168 г. Екатеринбурга
inka66.ru
26 июня 2014 г. (четверг)
Место проведения занятий: внеаудиторная работа слушателей
Самостоятельная (внеаудиторная) работа слушателей.
Разработка проекта программы работы с одарёнными
детьми в образовательном учреждении.
Контрольная работа 4: «Педагогически организованная
образовательная среда как фактор развития одарённости
детей в системе непрерывного образования».
Куратор Серикова Ирина Адриановна,
кандидат педагогических наук,
учитель МАОУ-СОШ №168 г. Екатеринбурга
inka66.ru
27 июня 2014 г. (пятница)
Место проведения занятий: Щорса, 92 а
(с 09.00 до 12.00)
Итоговая аттестация.
Круглый стол «Педагогически организованная
образовательная среда как фактор развития одарённости
детей в системе непрерывного образования».
Представление индивидуального или группового проекта
«Программа работы с одарёнными детьми в
образовательном учреждении».