Transcript 珍重再見
珍重再見 遇 見 閱 讀提問設計與問思 教學實例分享 珍重再見-翰林版第七冊 許育健 老師 2 多元題型 基本語文 理解推論 生活應用 3 Hsu, Yuchien 多元題型 基本語文 理解推論 生活應用 4 Hsu, Yuchien 多元題型 基本語文 理解推論 生活應用 5 Hsu, Yuchien 多元題型 基本語文 理解推論 生活應用 6 Hsu, Yuchien 【閱讀有健招】 讀書先讀皮，讀文辨標題。 〈珍重 再見〉 7 【閱讀有健招】 閱讀越少，我會摘要。 請分組討論課文： 1.把一定要講的，畫下來。 2.形容、說明或補充，先跳過。 例如:他們一起讀書、一起玩、一起到小山 上放風箏，幾乎沒有一天不聚在一起。 8 請用幾句話，大概的說「整個故 事」。 [1+2] 阿萬心裡難過，因為……，……親密。 [3]爸爸從國外回來了，…相信…，沒想到…竟然…… 只好…離開。 [4+5]好朋友為他…，…沒想到…，…說不出話來 [6]離開的路上，…忍不住…，…風箏在空中飄著。 9 【閱讀有健招】 提取重要訊息，掌握課文重點。 思考關鍵語句，推論前後意義。 10 看看自己有多棒! 請看好題目後， 先從課文找答案， 老師說:「請作答」後開始選答案。 你手上的魔術棒，會把你的想法傳出 去。 11 [1] 為什麼第一段阿萬看到朋友放風箏， 心裡有說不出的難過? 1. 阿萬沒跟著去放風箏 2. 阿萬的風箏掛在樹上 3. 阿萬就要和他們分離 4. 阿萬怕高不敢去山上 看課文、找證據! 12 [1] 為什麼第一段阿萬看到朋友放風箏， 心裡有說不出的難過? 1. 阿萬沒跟著去放風箏 2. 阿萬的風箏掛在樹上 3. 阿萬就要和他們分離 4. 阿萬怕高不敢去山上 13 [2] 阿萬和朋友感情好，課文的哪一句，不是 這個意思。 1. 一起讀書，一起玩，一起放風箏 2. 幾乎沒有一天不聚在一起 3. 相處得比親兄弟還要親密 4. 阿萬強迫自己儘量不要往小山上看 14 [2] 阿萬和朋友感情好，課文的哪一句，不是 這個意思。 1. 一起讀書，一起玩，一起放風箏 2. 幾乎沒有一天不聚在一起 3. 相處得比親兄弟還要親密 4. 阿萬強迫自己儘量不要往小山上看 15 [3]「阿萬只好強迫自己儘量不要往小山上 看……」，為什麼要「強迫」呢? 1. 阿萬一直想回頭看 2. 阿萬的個性很固執 3. 時間已經來不及了 4. 阿萬非常的失望 看課文、找證據! 16 [4] 阿萬的朋友用什麼方式道別? 1. 放風箏並寫著珍重再見 2. 在小山上大聲的說再見 3. 把阿萬的風箏掛在樹上 4. 每人送給阿萬一隻風箏 看課文、找證據! 17 [4] 阿萬的朋友用什麼方式道別? 1. 放風箏並寫著珍重再見 2. 在小山上大聲的說再見 3. 把阿萬的風箏掛在樹上 4. 每人送給阿萬一隻風箏 18 [5]阿萬和好朋友們道別，哽咽得說不出話 來時，為什麼會「緊緊的」握著他們的手？ 1. 感到很緊張 2. 朋友不放開 3. 情緒很激動 4. 心情很愉快 看課文、找證據! 19 [7]最後一段，為什麼「風箏上的字跡愈來愈 模糊」? 1. 阿萬已經愈走愈遙遠 2. 阿萬的眼淚愈流愈多 3. 字被風吹而漸漸變淡 4. 阿萬近視看不清楚了 看課文、找證據! 20 [8] 為什麼阿萬在離開的路上，淚眼中， 風箏似乎變成四張微笑的臉? 1. 阿萬哭得太累，眼睛花了 2. 阿萬的朋友在上面畫笑臉 3. 四隻風箏排起來就像笑臉 4. 阿萬內心很感動也很開心 請將整篇故事的四個大段，對應下 面的四種心情。[請小組討論] 驚喜 難過 難捨 失望 [1+2] 看到阿明…，……，比親兄弟還要親密。 [3]爸爸從國外回來了，……，失望的離開。 [4+5]「阿萬－」…，……，哽咽得說不出話來。 [6]在離開的路上，……，在空中飄著。 22 [9] 就整個故事來說，阿萬的心情有什麼轉 變? 1. 驚喜→難過→難捨→失望 2. 難捨→失望→難過→驚喜 3. 失望→難過→難捨→驚喜 4. 難過→失望→驚喜→難捨 全組要選一樣的答案哦 23 [10]文章中出現兩次阿萬「沒想到」， 它們分別代表了什麼意思？ [小組作答] • 第一次 – 阿萬感到……，因為…… • 第二次 – 阿萬覺得……，因為…… 24 [11] 語句仿寫練習 [小組創作] • 在這離別的時候，阿萬相信他們無論如何 一定會來送行，沒想到等了很久，不但沒 等到人，竟然還看見他們跑到小山上放風 箏。阿萬只好強迫自己儘量不要往小山上 看，失望的離開。 • 在我拿著跑步第一名獎狀回家的時候， …相信……無論如何…..，沒想到…..，不 但…，竟然……。…只好……。 25 [12] 如果是你，你會想出什麼方法來 為朋友送行? 26 今天，我們學到了： • 如何透過事件的安排表達出「珍重」再見 • 如何描寫心情的轉變 • 仿寫課文的句型，練習應用在生活之中。 還有,閱讀有健招: • 閱讀前，由標題和圖片預測與推論題意。 • 閱讀中，摘要文章主要內容，並針對重要的 訊息提問，釐清重要語句的意思。 • 閱讀後，評析文章的優點，並提出自己想法 27