Transcript Modulo 2 Diplomado

DIPLOMADO EN EDUCACIÓN BASADO EN CIENCIAS
Neurociencias una Herramienta para Avanzar
Herencia, Ambiente y Epigenética
Doctor© Héctor Galleguillos Rojas
¿ Que relación se puede establecer entre
herencia, ambiente, epigenética y educación?
Herencia, Ambiente y Epigenética
El proyecto genoma humano
El genoma del
chimpancé es igual
al humano en más
de un 98,5 %.
Haemophilus
inluenzae En 1995 se publicó por
primera vez la secuencia
completa de su genoma
Algunos resultados obtenidos:
• Nuestro genoma tiene unos 25 000
genes
•El 99,99 % de los datos genéticos son
comunes a todas las personas
Herencia, Ambiente y Epigenética
Herencia
epigenética
Herencia, Ambiente y Epigenética
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Herencia, Ambiente y Epigenética
Que es La Cromatina
Es muy importante comprender que los
aspectos estructurales y funcionales se
integran en un modelo "dinámico", según el
cual una región de cromatina estará en un
estado más o menos favorable a la expresión
génica dependiendo del tipo de secuencias
que la forman y también de las modificaciones
epigenéticas a ese nivel. Por modificaciones
epigenéticas se entienden todos aquellos
cambios que sufre la cromatina pero que no
afectan a la secuencia de nucleótidos: por eso
no son modificaciones "genéticas", sino que
están "por encima" (que es lo que
significa epi en griego). En los últimos años se
ha comprobado experimentalmente la gran
importancia que tienen los mecanismos que
regulan la actividad de la cromatina mediante
cambios epigenéticos.
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Herencia, Ambiente y Epigenética
Entre los factores del medio ambiente
se incluyen la socialización y la
adversidad física y/o psiquica.
(Szyf M, McGowan P, Meany Environ Mol
Mutagen 2008, 49:46-60)
El genoma se puede modificar
epigeneticamente mediante cambios
en el estado de la cromatina y por un
patrón de modificación de la propia
molécula de DNA mediante una
metilación.
(Razin A, Embo J. 1998, 17:4905-4908)
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REDES HEBBIANAS, NEUROPLASTICIDAD Y
APRENDIZAJE
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LAS REDES HEBBIANAS CONSTITUYEN
LA BASE DEL APRENDIZAJE
CADA UNA DE LAS SINAPSIS,
PERMITEN UNA CONEXIÓN
BIOELECTRICA QUE PRODUCE UNA
REACCION EN CADENA DONDE CADA
AXON ES PARTE DE UNA COMPLEJA
RED LLAMADA RED HEBBIANA.
LA GENETICA ES RESPONSABLE DE
SOLO UN 10% DE REDES HEBBIANAS
QUEDANDO UN 90% RESTANTE BAJO
EL INFLUJO DE OTROS FACTORES, QUE
SON LAS DISTINTAS EXPERIENCIAS DE
VIDA Y LOS CONOCIMIENTOS
ADQUIRIDOS .
FORMAN LA DENOMINADA UNIDAD
CUERPO MENTE INTEGRADA
10
10% genético
Redes Hebbianas:
90% experiencias de vida y
conocimientos adquiridos
Una nueva red neuronal
se ubica en el surco y si
es usada con frecuencia
asciende hasta
circunvolución, si no se
usa desciende
perdiendo conexiones.
Positiva: crea y amplía
redes hebbianas
Negativas: desarma redes
hebbianas poco activas o
inactivas
Remodelación de viejas redes hebbianas
PERSONALIDAD
Reacciones
automáticas
inconscientes
Valores
conscientes
TEMPERAMENTO
CARACTER
Aprendizaje de hábitos
(condicionamiento asociativo)
Aprendizaje proposicional
(capacidad conceptual)
Hábitos
Evitación pasiva Activación
Evitación
de Daño
Esquemas cognitivos
Relación social
Refuerzo social
Búsqueda Dependencia
de novedad de la
recompensa
Persistencia
Individuo
Direccionalidad
Sociedad
Universo
Cooperación
Trascendencia
Esquema de la personalidad. Tomado de C. Bayon y R Cloninger
HERENCIA Y PERSONALIDAD:
EVIDENCIA EXPERIMENTAL
EL DESARROLLO HUMANO ESTA FORMADO POR UNA
INTERACCION DINAMICA Y CONTINUA ENTRE LO
GENETICO (biológico) Y LO SOCIAL (experiencia)
Herencia, Ambiente y Epigenética
Regulación del
neurodesarrollo
No hay actualmente ninguna
duda que el crecimiento
dendrítico y la
sinaptogénesis del cerebro
en desarrollo postnatal es
“sensible a la experiencia"
(Greenough, 1987)
y “dependiente de la
experiencia" (Aoki &
Siekevitz,1988)
Herencia, Ambiente y Epigenética
Regulación del
neurodesarrollo
La maduración de la corteza
prefrontal, el área más grande en el
cortex cerebral humano (Uylings &
Van Eden, 1990), es esencialmente
postnatal.
Un periodo de desarrollo dendrítico
y axonal en esta corteza ocurre en
el primer año de la infancia, y un
segundo periodo marcado por
mayores cambios histogenéticos
ocurre en el segundo año de la vida
humana (Mrzljak, Uylings, el Van
Eden, & Judas, 1990).
Determinantes genéticos de la Inteligencia
Estudios en los
que se basan
E. De adopción
E.gemelos
E. Anormalidad
heredada
Índice de heredabilidad
Entre el 40 y el 80% de las discrepancias en el CI se deben a
Variaciones genéticas
¿ Que podemos mejorar en nuestras aulas al conocer
la relación se puede establecer entre herencia,
ambiente, epigenética y educación?