Transcript lineamientos generales 2011
COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Lineamientos Generales de Carrera Magisterial
COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Definición
• El Programa Nacional de Carrera Magisterial es un sistema de promoción horizontal, de participación individual y voluntaria, cuya finalidad es coadyuvar a elevar la calidad de la educación, fortalecer la profesionalización de los maestros de educación básica pública y estimular el mejor desempeño docente en función del aprendizaje de los alumnos 2
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Objetivos
Coadyuvar a elevar la calidad de la educación nacional, mediante el fortalecimiento de la profesionalización de los participantes al impulsar la actualización e innovación de la práctica docente.
Valorar la actividad docente, fortaleciendo el aprecio por la función social del profesor.
Reconocer y estimular a los docentes que obtengan logros educativos relevantes, para mejorar sus condiciones de vida, profesionales y laborales 3
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Definición y objetivos
•
En los objetivos siguiente: específicos, se adiciona lo
Que el docente logre una mejora significativa en el aprendizaje de los alumnos.
Se reconocen extrajornada .
las actividades extraclase o Consolidar la cultura de la evaluación.
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Instancias de gobierno
• Única facultada para emitir normas, lineamientos y disposiciones relativas al Programa.
• Asesorar y capacitar a las comisiones normativos, paritarias estatales en el conocimiento y manejo de los aspectos financieros, informáticos y operativos del Programa.
• Promover la innovación y la mejora continua de Carrera Magisterial.
Comisión Nacional SEP-SNTE • Es el órgano responsable en cada entidad federativa de conocer, cumplir y hacer cumplir la normativa, así como y acuerdos.
difundir los lineamientos, disposiciones • Realizar la dictaminación con estricto apego a la normativa Comisión Paritaria Estatal • Es la instancia responsable del Programa en el centro de trabajo.
• Proporcionar información a los docentes que desean incorporarse o promoverse en el Programa, • Llevar a cabo la evaluación de los factores Actividades Cocurriculares y Gestión Escolar.
Consejo Técnico o equivalente 5
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Instancias de gobierno
•
Comisión Nacional SEP-SNTE.
La SEP y el SNTE integrantes.
deberán acreditar oficialmente a sus La la Comisión Nacional se instalará formalmente mediante suscripción del acta correspondiente.
Elaborará la convocatoria y los documentos complementarios para la etapa al inicio del ciclo escolar.
Emitirá la convocatoria al proceso de inscripción a más tardar dos meses después de iniciar el ciclo escolar.
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Instancias de gobierno
•
Comisión Paritaria Estatal.
Estará constituida con un mínimo de 6 y un máximo de 14 integrantes, acreditados oficialmente.
Garantizará que los recursos presupuestales se apliquen en el ejercicio fiscal correspondiente.
Designará una representación para participar en el proceso de validación de las bases de datos.
Suscribirá las minutas derivadas del proceso de validación de las bases de datos.
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Instancias de gobierno
•
Comisión Paritaria Estatal.
Solicitará el ajuste de los niveles de estímulo de los docentes incluidos en las minutas de trabajo.
Elaborará los documentos de revocación de dictámenes para los participantes que incumplan algún requisito normativo o con el refrendo.
Asumirá que sus integrantes no pueden participar en el Programa, aun cuando paralelamente desempeñen funciones propias de alguna de las tres vertientes.
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Instancias de gobierno
•
Consejo Técnico o equivalente.
Se sustituye la denominación de la instancia «Órgano de Evaluación» por Consejo Técnico o equivalente.
Recibirá y validará documentación y datos correspondientes al factor Antigüedad y del requisito de estudios necesarios.
Inscribirá solamente a los solicitantes que cumplan con todos los requisitos establecidos.
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Instancias de gobierno
•
Consejo Técnico o equivalente.
Deberá contar con un espacio seguro para el archivo de los expedientes de los participantes.
Asumirá que si sus integrantes incumplen las disposiciones del Programa en su ámbito de competencia, no podrán participar en la etapa correspondiente.
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Instancias de gobierno
•
Consejo Técnico o equivalente.
Constancia de los años en el servicio docente en educación básica pública. - Comprobante de estudios realizados Copia de cédulas de inscripción/reinscripción.
- PATCM del factor Actividades Cocurriculares Copia de cédulas de evaluación de los factores Actividades Cocurriculares, Gestión Escolar o Apoyo Educativo.
- Copia de constancias de opciones del factor Formación Continua.
Copia de comisión oficial - Copia de FUP o equivalente -
Expediente de Carrera Magisterial
Copia de talón de cheque.
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Participantes
Contar con plaza en Código 10 (alta definitiva) o código 95 (interinato sin titular) y estar afiliados al SNTE.
La categoría que ostenten se encuentre considerada en el Catálogo del Programa.
Estar ubicados en alguno de los niveles/modalidades considerados en el Programa Requisitar y entregar cédula de inscripción /reinscripción.
Cumplir con los estudios requeridos para el nivel / modalidad.
Realizar funciones de alguna de las tres vertientes durante todo el ciclo escolar.
Docentes contratados por hora/semana/mes podrán participar si cuentan con 10 horas y las imparten en la misma materia o afines.
Conocer y respetar lo establecido en los Lineamientos Generales.
Acatar las disposiciones de las diferentes instancias que rigen al Programa.
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Participantes
• Participación en los niveles/modalidades: Educación Inicial: únicamente Preescolar.
Educación Especial: Preescolar, Primaria, Secundaria y grupos afines.
Educación Física: Preescolar, Primaria, Secundaria y grupos afines.
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Participantes
• Si el participante cumple con los estudios necesarios para el nivel/modalidad en que labora, no requiere antigüedad en el servicio docente para participar en el Programa.
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Participantes
Los profesores que presentan estudios diferentes a los requeridos para el nivel, grado o asignatura en que se desempeñen, requerirán: Preescolar, Primaria y grupos afines: Cumplir con una antigüedad de 3 años en el servicio docente, si cuentan con estudios de licenciatura relacionada con la educación.
Si acreditan estudios de Maestría o Doctorado relacionados con la educación, no requieren antigüedad en el servicio docente.
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Participantes
Segundaria y grupos afines: Cumplir con una antigüedad de 3 años en el servicio docente, si cuentan con estudios de Normal Superior o Licenciatura.
Si acreditan estudios de Maestría o Doctorado no requieren antigüedad en el servicio docente.
Se considerarán los estudios realizados en el extranjero, previa revalidación ante las instancias correspondientes, para participar en el Programa.
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Participantes
• Docentes contratados por hora/semana/mes pueden participar si cuentan con un mínimo de 10 horas y las imparten en la misma asignatura o las consideradas afines.
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Participantes
El participante acepta que si la información consignada en la cédula de inscripción / reinscripción no es verídica o tiene inconsistencias, su participación será improcedente.
El docente tendrá que desempeñar las funciones de alguna de las tres vertientes durante todo el ciclo escolar para participar en el Programa.
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Participantes
• Se incrementa de una a dos etapas consecutivas la participar en el Programa por: sanción de no Sustraer o destruir parcial o totalmente los instrumentos de evaluación.
Realizar acciones que interfieran con el desarrollo de los diversos procesos de Carrera Magisterial.
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Participantes
• Si las acciones enunciadas se realizan en el permanencia, el participante último año de podrá presentar su evaluación al año siguiente y se suspenderá su participación en la etapa posterior.
• Si las acciones anteriores coinciden con la evaluación extraordinaria o el refrendo, el participante podrá realizar su evaluación en esa etapa y no podrá participar en las dos subsecuentes.
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Niveles
Se integra por cinco niveles «A», «B», «C», «D» y «E».
Se inicia en el nivel «A», son consecutivos y seriados.
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Niveles Todos los niveles de estímulo obtenidos entre la I y la XX Etapas no serán objeto de refrendo.
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Niveles Todos los niveles obtenidos a partir de los nuevos Lineamientos Generales serán objeto de refrendo, en caso de no cumplir con los requisitos, serán susceptibles de retiro .
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Niveles
•
Para promoverse a partir de la Etapa XXI, el docente tiene las siguientes opciones:
Promedio de las evaluaciones realizadas los dos, tres o cuatro años de permanencia en
la misma actividad o
Una evaluación global en el último año de permanencia.
Puntaje en la evaluación global Promoción Si es igual o mayor a la línea de corte
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Niveles
•
Promoción
.
• Si al término de los años de permanencia requerida para el nivel que ostentan, los docentes no se promueven, o: ▫ ▫ No participan en la evaluación.
Obtienen un puntaje inferior a 70.
• Deberán realizar simultáneamente en el ciclo escolar inmediato posterior (
Evaluación Extraordinaria
), lo siguiente: ▫ ▫ Inscribirse a un programa de capacitación.
Realizar obligatoriamente la Evaluación Extraordinaria y obtener 70 puntos para conservar el nivel de estímulos o contar con un puntaje que les permita promoverse.
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Niveles
•
Refrendo en subsecuentes: Evaluación Extraordinaria o
• Si logran obtener un puntaje igual o superior a la el siguiente nivel, se promoverán.
línea de corte para • Quienes logren, como mínimo, 70 puntos, refrendan el nivel.
• Aquellos participantes que no se promuevan o no obtengan como mínimo 70 puntos en la etapa de la Evaluación Extraordinaria o en las subsecuentes, descenderán al nivel anterior.
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Niveles
•
Refrendo
.
• Si éste último también es susceptible de refrendo, el participante obligatoriamente tendrá que evaluarse nuevamente en el siguiente ciclo escolar y tendrá las siguientes opciones: ▫ Obtener el puntaje requerido para la promoción, o ▫ Los 70 puntos para refrendar el nivel que ostenta 27
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Niveles
•
Refrendo
.
• Si no logra promoverse o refrendar, en la siguiente etapa realizar una
Evaluación Adicional
, si obtienen: podrá ▫ ▫ ▫ El puntaje requerido se 70 o promoverán.
más puntos refrendarán el estímulo De no lograr lo anterior o no presentar le nivel inmediato anterior.
evaluación, descenderán al • Los docentes ubicados en el nivel a la plaza inicial.
«A» que no lo refrenden, pasarán 28
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Niveles
•
Refrendo
.
XXI A 1 2 3 4
No evaluación, no promoción o puntaje menor a 70 Evaluación extraordinaria y Programa de capacitación. De acuerdo con el resultado: Promoción al ≥ línea de corte)
o
Refrendo y conserva nivel A ≥
o
Pierde nivel A y se ubica en 07 29
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Niveles
•
Refrendo
.
• Quienes desciendan de nivel, si obtienen el puntaje requerido podrán promoverse al nivel inmediato superior sin necesidad de acumular nuevamente permanencia en los niveles que previamente habían logrado.
• Los profesores que no logren refrendar el nivel de estímulo, asumirán que éste les será retirado a partir del mes de septiembre siguiente a la Evaluación Extraordinaria, la Evaluación Adicional o las subsecuentes.
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Niveles
•
Refrendo
.
• Los participantes que se promuevan al nivel siguientes condiciones: «E» tendrán las ▫ Para conservarlo deberán: Evaluarse en tres etapas consecutivas y con el promedio obtener al menos 70 puntos, o Evaluarse deberán únicamente al tercer año de haberlo obtenido y conseguir al menos 70 puntos .
• De no conseguirlo, descenderán al nivel inmediato anterior.
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Niveles
•
Refrendo
.
• Los participantes que desciendan del nivel «E» al «D».
• Si éste también es refrendable, deberán presentar Evaluación Extraordinaria el siguiente ciclo escolar y alcanzar 70 puntos para refrendarlo.
• De no lograrlo, deben sujetarse a una Evaluación Adicional y cumplir con el puntaje, si no obtienen los 70 puntos, volverán a descender.
• Si obtienen el puntaje requerido podrán promoverse sin necesidad de acumular nuevamente permanencia.
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Niveles XXIV C 1 2
Promoción, no obtiene puntaje Evaluación extraordinaria, no obtiene 70 puntos y desciende de nivel.
Debe refrendar el nivel C
Promoción al nivel D
≥
o Refrendo y conserva nivel
≥
o Pierde nivel C y se ubica en B
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Niveles
•
Periodo mínimo para conservar el estímulo obtenido a partir de la reforma Niveles Ubicación
A, B, C, D Zona de bajo desarrollo A y B C y D E Zona urbana o rural Zona urbana o rural Bajo desarrollo, rural o urbana
Periodo mínimo
2 años permanencia + 1 año para refrendar = 3 3 años de permanencia + 1 año para refrendar= 4 4 años de permanencia + 1 año para refrendar= 5 3 años de permanencia 34
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Niveles
•
Los niveles de Carrera Magisterial se conservarán cuando el docente cambie de función, categoría, nivel o modalidad dentro del subsistema de educación básica, siempre y cuando cumpla con los requisitos establecidos.
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Niveles
•
Motivos de cancelación del estímulo:
Presentar documentación falsa Incumplir con el refrendo Obtener niveles de estímulos asignados por error o por instancias distintas a la Comisión Paritaria Obtener un ascenso vertical sin respetar las líneas escalafonarias correspondientes 36
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Vertientes
• Docentes responsables del proceso enseñanza aprendizaje que atienden directamente a los alumnos • Personal que tiene a su cargo la conducción y dirección de los planteles, zonas o sectores escolares • Participantes oficialmente asignados en funciones técnico pedagógicas que inciden en el proceso de enseñanza aprendizaje 37
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Vertientes
Primera Vertiente
La categoría debe corresponder a la función que se desempeña.
Es improcedente la personal con participación de categoría directiva en funciones frente a grupo.
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Vertientes
Segunda Vertiente
La categoría debe corresponder a la función que se desempeña.
Docentes con oficial.
categoría de docente frente directivas o con en funciones de con el a grupo categoría directiva supervisión podrán participar, siempre y cuando cuente documento en de funciones comisión 39
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Vertientes
Tercera Vertiente
La categoría debe corresponder al nivel/modalidad donde se desempeña.
Se especifica la adscripción de docentes en ATP que pueden participar en el Programa: sector. áreas técnicas centrales o regionales de los niveles y modalidades de educación básica pública, así como escuelas, supervisiones, inspecciones de zona, inspecciones generales o jefaturas de 40
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Vertientes
• No se consideran en alguna de las tres vertientes del Programa a los profesores que desempeñen funciones planeación, administrativas, ocupen de puestos evaluación de o confianza, comisiones sindicales, personal de apoyo y de enlace, así como quienes realicen actividades relacionadas con el Programa Nacional de Carrera Magisterial.
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Sistema de evaluación
SISTEMA DE • Establece los factores en los cuales deben evaluarse los participantes para obtener el puntaje que les permita incorporarse, promoverse o refrendar el nivel de estímulo.
• A cada uno de los factores que integran el sistema de evaluación de Carrera Magisterial le corresponde un puntaje específico.
EVALUACIÓN • Hay una redistribución en el puntaje de cada uno de los factores.
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Sistema de evaluación FACTORES DE EVALUACIÓN
FACTORES
1
APROVECHAMIENTO ESCOLAR
2
FORMACIÓN CONTINUA
3
ACTIVIDADES COCURRICULARES
4
PREPARACIÓN PROFESIONAL
5
ANTIGÜEDAD
6
GESTIÓN ESCOLAR APOYO EDUCATIVO Total 1ª Vertiente PUNTAJES MÁXIMOS 2ª Vertiente 3ª Vertiente 50 20 20 5 5 --- --- 100 40 20 20 5 5 10 --- 100 30 20 20 5 5 --- 20 100 43
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Sistema de evaluación
•
Factor Aprovechamiento Escolar (Primera Vertiente)
Le corresponden hasta 50 puntos .
Se obtienen por medio de la aplicación de exámenes a los alumnos del participante o Por ponderación del resultado obtenido en el factor Preparación Profesional en los niveles/modalidades donde no se apliquen.
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Sistema de evaluación
•
Factor Aprovechamiento Escolar (Primera Vertiente)
▫ Los profesores que obtengan logros educativos con alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación podrán obtener hasta 10 puntos adicionales en este Factor, siempre y cuando no rebasen los 50 que tiene asignados.
▫ Los docentes de Educación Especial se evaluarán en este Factor de acuerdo con las funciones desempeñan y con base en un instructivo específico.
que 45
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Sistema de evaluación
•
Factor Aprovechamiento Escolar
(Segunda Vertiente)
Le corresponden hasta 40 puntos Son las acciones y estrategias que, para promover el aprendizaje de los alumnos, realiza el personal directivo y de supervisión.
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Sistema de evaluación
•
Factor Aprovechamiento Escolar
(Segunda Vertiente)
▫ El puntaje se integrará con el promedio de los resultados obtenidos en el factor Aprovechamiento Escolar por los docentes, directores o personal de supervisión a cargo del participante.
▫ Los promedios informáticos.
se asignarán por programas 47
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Sistema de evaluación
•
Factor Aprovechamiento Escolar
(Tercera Vertiente)
Le corresponden hasta 30 puntos Se refiere a las actividades que realiza el personal de Tercera Vertiente para promover el aprendizaje de los alumnos. 48
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Sistema de evaluación
•
Factor Aprovechamiento Escolar
(Tercera Vertiente)
▫ El puntaje se integrará con el promedio de los resultados del factor Aprovechamiento Escolar, que obtengan los alumnos de los docentes en la escuela, zona, sector escolar, nivel o modalidad educativa en que labora el evaluado.
▫ Los promedios informáticos.
se asignarán por programas 49
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Sistema de evaluación
•
Factor Formación Continua
(Primera, Segunda y Tercera Vertientes)
Le corresponden hasta 20 puntos.
Son las acciones secuenciales y permanentes para profesionalizar la práctica educativa, con la finalidad de actualizarla e innovarla. 50
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Sistema de evaluación
•
Factor Formación Continua
(Primera, Segunda y Tercera Vertientes)
▫ Se acreditará en cada etapa a través de opciones modulares, articuladas curricularmente para que por su secuencia se puedan obtener diplomados y posgrados.
▫ Considera diferentes opciones incluidas presencial, semipresencial o a distancia (en en Catálogo Nacional. Se impartirán en las modalidades línea).
el 51
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Sistema de evaluación
•
Factor Formación Continua
(Primera, Segunda y Tercera Vertientes)
•
Opciones:
Cursos Formación Continua (Catálogo nacional) Diplomados Especialidades Posgrados Maestrías Doctorados 52
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Sistema de evaluación
•
Factor Formación Continua
(Primera, Segunda y Tercera Vertientes)
▫
Cursos.
Programas académicos con una carga horaria mínima de 30 y máxima de 40 horas de estudio. A un curso de 30 horas le corresponden hasta 5 puntos.
Los participantes podrán acreditar hasta 4 cursos en una misma etapa.
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Sistema de evaluación
•
Factor Formación Continua
(Primera, Segunda y Tercera Vertientes)
▫
Diplomados.
Programas académicos cuya carga horaria mínima es de 120 horas de estudio.
Por un diplomado articulado curricularmente con el proyecto de formación continua del participante, se otorgarán hasta 20 puntos.
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Sistema de evaluación
•
Factor Formación Continua
(Primera, Segunda y Tercera Vertientes)
▫
Especialidad, Maestría o Doctorado.
Estarán articulados curricularmente con el proyecto de formación continua del participante.
Se otorgarán hasta 20 puntos.
55
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Sistema de evaluación
•
Factor Formación Continua
(Primera, Segunda y Tercera Vertientes)
▫ El participante las opciones siguiente: recibirá puntaje para cada una de señaladas, de acuerdo con lo - Por el número de horas cursadas en cada etapa, y - Cuando acredite la posgrado, terminación de diplomado o podrá obtener, por única vez, 20 puntos en la etapa correspondiente 56
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Sistema de evaluación
•
Factor Formación Continua
(Primera, Segunda y Tercera Vertientes)
▫ Las actividades de Formación Continua que se cursen durante el periodo de receso de clases (verano) contarán para la siguiente etapa.
▫ El puntaje correspondiente por una hora cursada en las diferentes opciones de disponibles es de 0.1666 (Anexo 7).
trayectorias 57
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Sistema de evaluación
•
Factor Actividades Cocurriculares
(Primera, Segunda y Tercera Vertientes)
▫ A este Factor le corresponden hasta 20 puntos Son las acciones extraordinarias que realizan los participantes fuera del horario de trabajo dirigidas al fortalecimiento del aprendizaje de los alumnos, a favorecer la integración social, generar las condiciones propicias para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje y promover en la comunidad un ambiente seguro y sano 58
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Sistema de evaluación
•
Factor Actividades Cocurriculares
(Primera Vertiente)
Elaboración y cumplimiento del Plan Anual de Trabajo para Carrera Magisterial (PATCM).
Horas laboradas fuera del horario de trabajo. 59
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Sistema de evaluación
•
Factor Actividades Cocurriculares
(Segunda Vertiente)
El puntaje se integrará con el promedio obtenido en el factor Actividades Cocurriculares por los docentes, directivos o personal de supervisión a cargo del participante.
Para obtener el puntaje es requisito que el docente cumpla con su PATCM y acumule el número de horas laboradas fuera del horario asignado.
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Sistema de evaluación
•
Factor Actividades Cocurriculares
(Tercera Vertiente)
Elaboración y cumplimiento del PATCM.
Horas laboradas fuera del horario de trabajo.
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Sistema de evaluación
•
Factor Preparación Profesional (
Primera, Segunda y Tercera Vertientes)
Le corresponden hasta 5 puntos Se evalúan, mediante exámenes, las habilidades, conocimientos, capacidades y competencias profesionales que requiere el docente para desarrollar sus funciones.
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Sistema de evaluación
•
Factor Antigüedad
(Primera, Segunda y Tercera Vertientes).
Son los años desempeñados frente a grupo, en funciones directivas o de supervisión o en ATP en educación básica pública.
Le corresponden hasta 5 puntos. Se otorgan 0.2 décimas por cada año de servicio y los 5 puntos a partir de que se cumplen 25 años (Anexo 8).
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Sistema de evaluación
•
Factor Gestión Escolar
(Segunda Vertiente)
▫ Son las actividades inherentes a las funciones del personal directivo y de supervisión relacionadas con la asesoría, supervisión, seguimiento y apoyo del trabajo de los docentes que dependen de ellos las cuales establecidas en los manuales de están operación correspondientes.
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Sistema de evaluación
•
Factor Gestión Escolar
(Segunda Vertiente)
Le corresponden hasta 10 puntos.
Se integra por dos aspectos: Elaboración del programa de actividades.
Cumplimiento de las actividades programadas.
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Sistema de evaluación
•
Factor Apoyo Educativo
(Tercera Vertiente)
▫ Son las acciones realizadas por los docentes en Actividades Técnico Pedagógicas en su ámbito de trabajo (escuela, zona, sector o técnicas del nivel/modalidad educativa).
áreas ▫ Le corresponden hasta 20 puntos 66
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Sistema de evaluación
•
Factor Apoyo Educativo
(Tercera Vertiente)
Acompañamiento en el Aula.
Asesoramiento Educativo.
▫ Considera 4 grupos de participación: Superación Profesional.
Elaboración de Materiales Educativos 67
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Sistema de evaluación
•
Evaluación global
▫ La evaluación global se integra con los resultados que obtiene el docente en los factores propios de la vertiente en que participa, en una etapa.
▫ Para incorporarse, promoverse y/o refrendar el estímulo, el participante deberá realizar su evaluación global en la actividad y vertiente en la que se inscribió/reinscribió en esa etapa, así como alcanzar el puntaje necesario en cada caso.
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Dictaminación
Proceso mediante el cual las comisiones paritarias estatales determina qué docentes se incorporan o promueven en el Programa.
Considera el cumplimiento de los requisitos normativos Resultados de la evaluación global
Dictaminación
Recursos presupuestales disponibles 69
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Dictaminación
• En la revisar dictaminación, la Comisión Paritaria Estatal debe los respaldos documentales de aquellos participantes promoverse.
susceptibles de incorporarse o 70
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Dictaminación
Dictaminación.
Recurso presupuestal
Presupuesto asignado para cada etapa Bolsa de recursos de economías regularizables Recursos que aporten las entidades federativas Presupuesto asignado/ Comisión Paritaria Incorporaciones / Promociones Atención de incidencias Atención de inconformidades 71
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Dictaminación
Dictaminación.
Recurso presupuestal
• Los recursos asignados anualmente para cada entidad federativa están sujetos a las normas que rigen el ejercicio del presupuesto federal, por lo que deben aplicarse en el periodo fiscal respectivo.
• Las comisiones paritarias deberán verificar la aplicación de los recursos generados por las economías del Programa.
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Dictaminación
•
Incorporaciones
Se sujetarán a la asignación de recursos presupuestales para cada grupo de dictaminación.
Los docentes deberán obtener al menos 70 puntos en la evaluación global.
Cumplir con los demás requisitos normativos Incorporación 73
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Dictaminación
•
Promociones
▫ La permanencia se define como los por las Capítulo 8.
incidencias especificadas años efectivos acumulados por un docente en alguno de los niveles de Carrera Magisterial; estímulos de ésta no se interrumpe en el 74
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Dictaminación
•
Promociones.
Opciones en evaluación global: Promedio de las evaluaciones realizadas los dos, tres o cuatro años de permanencia en la misma actividad
o
Una evaluación global en el último año de permanencia.
Promoción 75
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Dictaminación
•
Promociones
▫ Los participantes podrán cambiar de actividad o vertiente durante la permanencia, incluso en el último año de la misma, siempre y cuando el movimiento se realice antes de la inscripción.
▫ La promoción será posible si realizan la evaluación global, obtienen el puntaje requerido y cumplen con los último año.
demás requisitos en ese 76
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Dictaminación
•
Promociones.
Opciones para este movimiento : Evaluación durante toda la permanencia No se evaluaron en 2 ó más etapas Deberán evaluarse el último año de permanencia 77
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Dictaminación
•
Promociones.
Opciones para este movimiento : Evaluación durante toda la permanencia No se evaluaron en una etapa de la permanencia Considerar únicamente el resultado de la evaluación extraordinaria
o
Elegir el promedio de los resultados obtenidos en los años anteriores Promoción 78
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Dictaminación
•
Inconformidades
▫ El docente partir de la contará hasta con 10 días hábiles, a publicación de los resultados, para presentar su inconformidad por escrito.
▫ La Comisión Paritaria tendrá un plazo de 15 días hábiles para dar respuesta por escrito.
▫ Si el participante no ejerce este derecho en los tiempos establecidos, asumirá la improcedencia de su inconformidad.
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Dictaminación
•
Proceso de validación de bases de datos
▫ Se incluye lo relativo a este proceso y se determinan las responsabilidades en los ámbitos estatal y federal.
▫ La comisión paritaria estatal contará con un plazo máximo de 20 días hábiles para garantizar que los casos consignados en la minuta del proceso de validación, se actualicen en la base de datos.
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Dictaminación
•
Emisión y revocación de dictámenes
▫ Las comisiones validación.
paritarias emitirán los dictámenes en un plazo no mayor de 30 días hábiles, una vez concluido el proceso de ▫ También elaborarán la revocación de dictámenes para quienes incumplan requisitos normativos y condiciones del refrendo o en los casos de cancelación del estímulo.
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Incidencias
Personal con doble plaza Promociones en el escalafón vertical Horas adicionales Cambios de vertiente, al interior de la vertiente y de nivel/modalidad Cambios de adscripción de centro de trabajo Cambio de zona urbana o rural a localidad de bajo desarrollo 82
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Incidencias
Acuerdos presidenciales Cambio de actividad por dictamen del ISSSTE Licencia sin goce de sueldo Beca comisión Licencias médicas y con goce de sueldo Cambio o permuta de una entidad Pensiones, jubilaciones, cese o defunción 83
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Incidencias
Doble plaza Doble plaza Cumplir los requisitos en cada una de ellas.
Con mismo tipo de examen, solo presentarán evaluación en una.
Realizaran la valoración del factor Actividades Cocurriculares en cada una de ella y, en su caso, en Aprovechamiento Escolar 84
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Incidencias
Respetar criterios de compatibilidad En la Tercera Vertiente, los docentes deberán laborar la jornada establecida para cada una de ellas En Tercera Vertiente, con el mismo tipo de examen en el factor Preparación Profesional, la valoración del factor Apoyo Educativo será en una plaza 85
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Incidencias
•
Horas adicionales
(nombramientos por hora/semana/mes y Telesecundaria) Si no corresponden a una materia afin, deberán completar el mínimo de horas requerido y participar como doble plaza.
Se adicionan, siempre y cuando correspondan a la misma materia o las consideradas afines Solicitud por escrito Respetar los criterios de compatibilidad (42 horas frente a grupo) Contar con dictámen de horas incorporadas o promovidas Entrega de FUP o equivalente donde conste que están en código 10 o 95 sin titular 86
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Incidencias
•
Movilidad en Carrera Magisterial
Promoción vertical Cambio de o al interior de la vertiente Cambio de centro de adscripción Periodo de inscripción Cambio de nivel / modalidad Cambio o permuta de estado No afecta su participación ni la evaluación global de esa etapa 87
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Incidencias
•
Movilidad en Carrera Magisterial
Periodo de inscripción Promoción vertical Cambio de o al interior de la vertiente Cambio de centro de adscripción Cambio de nivel / modalidad Cambio o permuta de estado Deberán realizar la evaluación global en el ciclo inmediato posterior a la fecha de movimiento 88
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Incidencias
•
Movilidad en Carrera Magisterial e n la etapa de evaluación extraordinaria.
Promoción vertical Cambio de o al interior de la vertiente Cambio de centro de adscripción Cambio de nivel / modalidad Cambio o permuta de estado Periodo de inscripción No afecta su participación ni la evaluación global de la etapa de
evaluación extraordinaria
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Incidencias
•
Movilidad en Carrera Magisterial e n la etapa de evaluación extraordinaria y etapas posteriores de refrendo.
Promoción vertical Cambio de o al interior de la vertiente Optan por el movimiento y pierden la posibilidad de refrendar y/o promoverse en Carrera Magisterial Periodo de inscripción Cambio de centro de adscripción
o
Cambio de nivel / modalidad Cambio o permuta de estado Realizan la evaluación global en la actividad en que se inscribieron antes del movimiento 90
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Incidencias
•
Cambio de adscripción de zona urbana o rural a localidad de bajo desarrollo y viceversa.
Una vez que obtenga un nivel de años de permanencia definidos para la zona a la cual se transfirió.
estímulos se ajustará a los Si es a zona urbana, cumplirá con los tres o cuatro años de permanencia requerida para promoverse o refrendar.
Si es a zona de bajo desarrollo, para efectos de deberá: promoción Acreditar los dos zona.
años de permanencia establecidos para esa Si tenía acumulada permanencia antes del cambio, completará la que se requiera para el nivel de Carrera Magisterial que ostente, conforme los criterios definidos para zona urbana o rural.
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Incidencias
•
Acuerdos presidenciales
Podrán participar en actividades pedagógicas en Tercera Vertiente.
técnico Una vez que reanuden sus actividades en alguna de las tres vertientes de participación y esa etapa corresponda a la refrendo, global y cumplir con los promoción o deberán presentar su evaluación demás requisitos establecidos.
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Incidencias
•
Cambio de actividad por dictamen del ISSSTE o su equivalente.
Quienes obtengan cambios de actividad continuarán percibiendo el nivel de estímulos que ostentaban.
Para promoverse o refrendar, su evaluación global deberán realizar en actividades consideradas en la Tercera Vertiente.
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Incidencias
•
Licencias sin goce de sueldo
Quienes la obtengan y como consecuencia de ello se ausenten de sus funciones en alguna de las tres vertientes por 15 días hábiles o más, conservan la permanencia de ese ciclo escolar.
En su caso, se ajustarán a lo establecido para incorporación, promoción o refrendo.
la 94
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Incidencias
•
Beca comisión
Conservarán el estímulo, pero no podrán participar en esa etapa. En su caso se ajustarán a lo establecido para la incorporación, promoción o refrendo.
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Incidencias
•
Licencias médicas o con goce de sueldo
Quienes la obtengan ese ciclo escolar.
podrán evaluarse en esa etapa, asumiendo que su ausencia podría afectar los puntajes de la evaluación global, pero conservarán la permanencia de 96
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Incidencias
•
Cese o defunción.
El personal que ostente algún nivel de estímulos que sea cesado e interponga una demanda laboral por ese motivo, podrá recuperar el nivel de Carrera Magisterial que ostentaba si el laudo le es favorable.
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Transitorios
• Toda vez que la Reforma a los Lineamientos Generales modifica el sistema de evaluación, los puntajes obtenidos en las evaluaciones globales hasta la XX Etapa, ciclo escolar 2010-2011, dejan de tener vigencia.
• Los años de permanencia acreditados por los participantes hasta el ciclo escolar 2010-2011 serán considerados para promoción, siempre y cuando hayan cumplido con la normativa aplicable.
• Por única vez en la XXI Etapa, ciclo escolar 2011-2012, los participantes con niveles de Carrera Magisterial concursarán para su promoción con el resultado de la evaluación global obtenida en el nuevo sistema de evaluación, siempre y cuando cumplan con la permanencia requerida y con los demás requisitos establecidos.
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Transitorios
• En las Etapas XXII y XXIII, los profesores que elijan promoverse con el promedio de sus puntajes globales, concursarán con las dos o tres evaluaciones obtenidas en el nuevo sistema respectivamente, siempre y cuando cumplan con la permanencia requerida y con los demás requisitos establecidos.
• Para los participantes de la Primera, Segunda y Tercera Vertientes de los niveles y modalidades de Preescolar, Preescolar Inicial, primero y segundo grados de Primaria, Educación Física, Educación Artística y Educación Tecnológica donde los aprendizajes de los alumnos no se valoran con pruebas de Indígena, aplicación nacional, en tanto se cuente con los instrumentos correspondientes, el puntaje del factor Aprovechamiento Escolar se determinará en función de los resultados que obtengan en el factor Preparación Profesional.
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Transitorios
• Los docentes que, al entrar en vigor los presentes Lineamientos Generales estén cursando alguna Maestría o Doctorado, podrán obtener, por única vez, 20 puntos en el factor de Formación Continua en la Etapa correspondiente, siempre y cuando acrediten estos estudios hasta la XXIII Etapa.
• Los participantes que se incorporaron o promovieron entre las Etapas VIII y XX, que sustituyeron el grado académico con años de experiencia en el servicio docente o con estudios incompletos, a partir de la Etapa XXI, para continuar participando deberán cumplir con lo establecido en el Anexo 3 de estos Lineamientos Generales.
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Anexos
•
Anexo 1.
Catálogo susceptibles de incorporarse o promoverse en Carrera Magisterial de categorías
Se incluyeron las Esquema de categorías correspondientes al Educación Básica.
Se agregaron las categorías E-1331 y E-1333 de Misiones Culturales.
De existir alguna este Anexo y que categoría no considerada en esté vigente en el modelo de educación básica, su inclusión en el Programa será resuelta por la Comisión Nacional SEP SNTE.
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Anexos
•
Anexo 2. Estudios necesarios para participar en Carrera Magisterial
Estudios licenciatura terminados acordes participación.
de al Normal Básica nivel/modalidad o de Estudios licenciatura terminados de Normal Superior afín con la asignatura que se imparte.
o Estudios terminados de ENAMACTI, ENAMACTA, técnico profesional o licenciatura relacionados con actividades tecnológicas o artísticas.
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Anexos
•
Anexo 3.
Antigüedad en el servicio docente necesaria para los participantes que acrediten estudios diferentes a los requeridos en el Anexo 2
Los profesores que presentan estudios diferentes a los requeridos para el nivel, grado o asignatura en que se desempeñen, requerirán:
Preescolar, Primaria y grupos afines:
Cumplir con una docente, si antigüedad de 3 años en el servicio cuentan relacionada con la con educación.
estudios de licenciatura Si acreditan estudios de con la Maestría o Doctorado relacionados educación, no requieren antigüedad en el servicio docente.
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Anexos
•
Anexo 3.
Antigüedad en el servicio docente necesaria para los participantes que acrediten estudios diferentes a los requeridos en el Anexo 2
Los profesores que presentan estudios diferentes a los requeridos para el nivel, grado o asignatura en que se desempeñen, requerirán:
Secundaria y grupos afines.
Cumplir con una docente, si cuentan con estudios de Normal Superior o Licenciatura.
antigüedad de 3 años en el servicio Si acreditan estudios de Maestría o Doctorado no requieren antigüedad en el servicio docente.
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Anexos
•
Anexo 7. Puntajes en el factor Formación Continua Trayectorias de Formación Continua* Horas 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120
Puntaje 5.00
6.67
8.33
10.00
11.66
13.33
15.00
16.66
18.33
20.00
* Una hora acreditada en trayectorias de Formación Continua equivale a 0.1666 puntos. Se tomarán en cuenta avances parciales por cada Etapa. Para obtener el puntaje correspondiente al Factor, se multiplicará el número de horas cursadas por 0.1666.
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Anexos
•
Anexo 8. Puntajes del Factor Antigüedad Años de Servicio 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 o más Puntaje
3.2
3.4
3.6
3.8
4.0
4.2
4.4
4.6
4.8
5.0
1.8
2.0
2.2
2.4
2.6
2.8
3.0
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0
1.2
1.4
1.6
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