PENERAPAN SISTEM INFORMASI DI DIREKTORAT PEMBINAAN SMK KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Anggota Kelompok

      

Yoe Di Ratna Sari Venny Tanawi Kenneth Kelvin Pratama Kelvin Baskoro Edwin J 1501151035 1501178503 1501177702 1501153085 1501150051 1501176145 1501175804

Daftar Isi

    

Profil organisasi

    Penjelasan mengenai SMK Visi dan Misi Direktorat Pembinaan SMK Tujuan Organisasi Struktur organisasi Direktorat Pembinaan SMK

Struktur Kurikulum Bidang keahlian Faktor pendukung yang ditemukan di lapangan tentang penyaluran lulusan Faktor penghambat yang ditemukan di lapangan tentang penyaluran lulusan

Daftar Isi (Lanjutan)



Contoh Penerapan Sistem Informasi

   Website Direktorat Pembinaan SMK e-Learning    Tujuan e-Learning SMK Bagian-bagian yang di dukung di e-learning Ilustrasi Perkembangan Organisasi EMIS  Manfaat EMIS

SMK

 Pendidikan Kejuruan biasa dikenal dengan nama SMK (Sekolah Menengah Kejuruan)  Pendidikan Kejuruan merupakan program-program pendidikan yang terorganisasi yang berhubungan langsung dengan persiapan individu untuk bekerja mendapatkan upah ataupun bekerja tanpa upah atau persiapan tambahan suatu karir. (Thomas H. Arcy)

Visi dan Misi Direktorat Pembinaan SMK

Visi

Terwujudnya SMK bertaraf internasional, menghasilkan tamatan yang memiliki jati diri bangsa, mampu mengembangkan keunggulan global dan bersaing di pasar global.

Visi dan Misi Direktorat Pembinaan SMK      

Misi

Meningkatkan Profesionalisme dan Good Governance SMK sebagai Pusat Pembudayaan Kompetensi Meningkatkan Mutu Penyelenggaraan Pendidikan (8 SNP) Membangun dan memberdayakan SMK Bertaraf Internasional sehingga menghasilkan lulusan yang memiliki jati diri bangsa dan keunggulan kompetitif di pasar nasional dan global.

Memberdayakan SMK untuk Mengembangkan Potensi Lokal menjadi Keunggulan Komparatif Memberdayakan SMK untuk Mengembangkan Kerjasama dengan Industri, PPPG, LPMP, dan Berbagai LembagaTerkait Meningkatkan Perluasan dan Pemerataan Akses Pendidikan Kejuruan yang Bermutu.

Tujuan Organisasi

     Mewujudkan Lembaga Pendidikan Kejuruan yang akuntabel sebagai Pusar Pembudayaan Kompetensi Berstandar Nasional Mendidik Sumber Daya Manusia yang mempunyai etos kerja dan kompetensi berstandar internasional Memberikan berbagai layanan Pendidikan Kejuruan yang permeabel dan flesibel secara terintegrasi antara jalur dan jenjang pendidikan Memperluas layanan dan pemerataan mutu pendidikan kejuruan Mengangkat keunggulan lokal sebagai modal daya saing bangsa

Struktur organisasi Direktorat Pembinaan SMK

Struktur Kurikulum

    Kompetensi Inti-1 (KI-1) untuk kompetensi inti sikap spiritual Kompetensi Inti-2 (KI-2) untuk kompetensi inti sikap sosial Kompetensi Inti-3 (KI-3) untuk kompetensi inti pengetahuan Kompetensi Inti-4 (KI-4) untuk kompetensi inti keterampilan.

Bidang keahlian

         Teknologi dan Rekayasa Teknologi Informasi dan Komunikasi Kesehatan Agrobisnis dan Agroteknologi Perikanan dan Kelautan Bisnis dan Manajemen Pariwisata Seni Rupa dan Kriya Seni Pertunjukan

Faktor pendukung yang ditemukan di lapangan tentang penyaluran lulusan      Kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) yang baik Kelengkapan sarana dan prasarana yang dimiliki pihak sekolah yang mendukung dalam Proses Belajar Mengajar (PBM) Kualitas lulusan yang dimiliki oleh SMK Kinerja siswa yang bagus dalam menjalani praktik kerja industri di industri Kepercayaan industri pada pihak sekolah dalam perekrutan karyawan

Faktor penghambat yang ditemukan di lapangan tentang penyaluran lulusan    Kurang baiknya kinerja peserta didik pada saat praktik kerja industri Kurangnya menguasai peserta didik dengan pekerjaan yang diberikan oleh pihak industri kepadanya pada saat praktik kerja industri Kurangnya rasa disiplin siswa pada saat melaksanakan praktik kerja industri

Website Direktorat Pembinaan SMK http:// www.ditpsmk.net

/?

e-Learning

http://elearning.ditpsmk.net/

Tujuan e-Learning SMK

   Mempermudah akses materi Menunjang pengembangan materi smk diseluruh indonesia Melakukan evaluasi pembelajaran online

Bagian-bagian yang di dukung di e-learning       Teknologi dan Rekayasa Teknologi Informasi dan Komunikasi Kesehatan Seni,Kerajinan dan Pariwisata Agribisnis dan Argoindustri Bisnis dan Manajemen

Ilustrasi Perkembangan organisasi

Keterangan:

1. Tanpa evaluasi diri 2. Dengan evaluasi diri tanpa dukungan dari luar 3. Dengan evaluasi diri dan dukungan dariluar

EMIS

http://emis.smkn1karawang.net/emis/

EMIS(lanjutan)

http://www.smkn2tarakan.net/index.php/berita/45-smkn-2-tarakan-akan-mengimplementasikan-emis

Manfaat EMIS

        Pengganti PAS-SMK dan penyempurna Data Pokok SMK Pembinaan Karir Guru (DUK, Kenaikan Pangkat, Penataran dan Diklat) Digitalisasi Dokumen Pembelajaran Digitalisasi Nilai dengan Sistem Penilaian Online Portofolio Guru Portofolio Siswa Data Dasar Pemberian Bantuan oleh DitPSMK Data Dasar PemberianTunjangan Guru oleh DitPSMK

Kesimpulan

 Kita dapat meningkatkan kualitas lulusan SMK dengan menerapkan sistem informasi di berbagai bidang.

 Dibutuhkan pengoptimalan dari sistem informasi yang sudah diterapkan di berbagai bidang dengan cara mensosialisasikan aplikasinya ke pihak staff dan calon pengguna (siswa SMK).

Referensi



WEBSITE

    http://www.ditpsmk.net/ ?

http://elearning.ditpsmk.net/ http://www.smkn2tarakan.net/index.php/berita/45-smkn-2 tarakan-akan-mengimplementasikan-emis http://emis.smkn1karawang.net/emis/

Referensi (Lanjutan)



WEBSITE

  http://bsnp-indonesia.org/id/wp content/uploads/2013/06/08.-Permendikbud-Nomor-70-ttg Kerangka-Dasar-dan-Struktur-Kurikulum-SMK-MAK-dan Lampiran-Versi-05-06-13-Aries-edit-hukor.pdf

http://library.um.ac.id/free contents/index.php/pub/detail/strategi-penyaluran-kerja lulusan-sekolah-menengah-kejuruan-smk-negeri-4-malang puspa-ningsih-37153.html

 http://eprints.uny.ac.id/9721/3/bab%202%20 07518244003.pdf

(Kajian Pustaka (Bab II))

Referensi (Lanjutan)



JURNAL

 jurnal Sistem Informasi Evaluasi Diri Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis Web Sebagai Sarana Pengembangan Program Unggulan Berbasis Potensi Lokal Muhamad Ali Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik UniversitasNegeri Yogyakarta