Transcript 七年级语文下册文言诗文阅读专项训练

七年级语文下册文言诗文阅读
专项训练
• 一、阅读柳宗元的《黔之驴》，完成１～9
题。
• 黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，
放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
• 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬
己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，
益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因
喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大口
阚 ，断其喉，尽其肉，乃去。
• 1．加点字读音有误的是（ ）
•
A．益狎（xiá）
hǎn） B．大骇（hài）
窥之（kuī）
•
C．跳踉（liáng） 噬人（shì） D．远遁（xún）
黔驴（qián）
•
2．解释加点的字词。
•
A．有好事者船载以入_______________
•
B．驴不胜怒，蹄之_______________
•
C．以为且噬己也_______________
• D．虎因喜，计之曰：“技止此耳！”_____________
• 3.下列句中含有通假字的一项是（ ）
• A. 虎见之，庞然大物也。
• B. 有好事者船载以入。
• C. 计之曰：“技止此耳！”
• D. 虎大骇，远遁。
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•
4.下列语句翻译不恰当的项是（ ）
（1）A. 尽其肉，乃去。译为：（老虎）吃光驴的肉，就走了。
B. 虎因喜，计之曰 译为：老虎因此高兴起来，心里盘算这情况说。
C. 觉无异能者
译为：觉得（驴）没有什么特别的本领似的。[来
源:Zxxk.Com]
D. 益习其声
译为：渐渐习惯了驴的叫声。[来源:Z§xx§k.Com]
（2）A. 至则无可用 译为：运到后，就没什么用处。
B. 以为且噬己也，甚恐。 译为：认为（驴）要咬自己，十分的害怕。
C. 稍出近之，慭慭然，莫相知。 译为：渐渐地走出（树林）靠近驴，非常小
心谨慎，不知道它（是什么东西）。
D. 因跳踉大口阚 ，断其喉 译为：于是跳跃起来，大声怒吼着，咬断了驴
的喉咙。
5．翻译下列句子。
（1）有好事者船载以入________________________________ 。
（2）驴不胜怒，蹄之__________________________________ 。
6．文中写虎从畏驴到食驴的过程分为六个层次，请找出各层次中表明虎的心
理的词语。
①_____________________②______________________③
______________________
④_____________________⑤______________________⑥
______________________
• 7.下列对课文的相关分析欠准确的一项是（ ）
• A.本文是一篇寓言，通过虎吃驴的过程讽刺了那些本无才
能却身居高位、仗势欺人的达官显贵。同时告诉我们掌握
真本领、真才干的重要性。
• B.本文最显著的特点就是语言细腻、生动，尤其是对老虎
的心理描写。如“虎因喜，计之曰”，一喜一计就把老虎
因摸清驴的底细而高兴至极的心理描写得栩栩如生。
• C.“远遁，以为且噬己也，甚恐”中“遁”“恐”就是写出
了老虎在未认清驴的本来面目之前被驴的庞大外形吓得惊
恐万状的情形。
• D.“荡倚冲冒”意思是“碰撞、倚靠、冲撞、冒犯”，是老
虎为进一步认（摸）清驴的底细而对驴进行千方百计的挑
逗，由此可见，老虎的机智，大胆而有谋略。
• 8．《黔之驴》这则寓言告诉我们什么道理？
• _____________________________________________
___________________________
• 9．老虎吃了驴子以后，还会发生怎样的故事呢，请发挥
想像，写一篇400字以上的短文。
• 二、阅读刘禹锡的《陋室铭》选段完成10～18题。
• 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯
是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西
蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
• 10．在选文中用“‖”将以上文段划分为三个层次。
• 11．解释文中加点的词语
• （1）斯：
（2）馨：
（3）案牍：
（4）劳形：
•
•
•
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•
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•
•
•
12．下面所列各项不同类的一项是
A．孔子云：何陋之有？
B．苔痕上阶绿，草色入帘青。[来源:学科网ZXXK]
C．南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
D．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
13．点明全文主旨的语句是：_________________；全文
的点睛之笔是：_____________。
14.作者引用“何陋之有”的用意在于说明（ ）
A.陋室简陋 B.陋室不陋 C.陋室不好 D.陋室很陋
15.这篇文章要表达的意思是（ ）
A.作者保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。
B.世人保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。
C.作者希望自己像诸葛亮、扬子云那样居住简陋，以便受
到世人的敬仰。
D.世人应以诸葛亮、扬子云为榜样，不追求高雅的居室，
以便受人敬仰。
• 16.对文章内容理解不正确的一项是（ ）
• A.表现出对仙人生活的羡慕和追求。
• B.表现了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情
趣。
• C.表现了身居陋室而怡然自得的心情。
• D.表现了以古代名贤自况的志趣。
• 17．指出龙、仙比喻什么？
• 18．学习了《陋室铭》，我们看到了作者
刘禹锡那种安贫乐道的生活情趣，那么是
不是说要想达到较高的精神境界就必须放
弃物质上的需求呢？谈谈你的看法，限200
字左右。
• 三、阅读周敦颐的《爱莲说》选段，完成１
9～27题。
• 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱
菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之
出淤泥而不染，濯清涟而不。中通外直，不
蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不
可亵玩焉。[来源:学|科|网]
• 予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花
之君子者也菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者
何人牡丹之爱宜乎众矣。
• 19．给下列字注音：
• 蕃（ ） 濯（ ） 亵（ ） 鲜（ ）
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
20．用“/”标出下列句子的朗读节奏。
（1）晋陶渊明独爱菊
（2）可远观而不可亵玩焉[来源:学科网]
21．下面句中加点字解释都正确的一项是
①可爱者甚蕃（多）
②濯清涟而不妖（洗涤）
③亭亭净植（种植）
④可远观而不可亵玩焉（亲近而态度不庄重）
⑤陶后鲜有闻（陶渊明的后代、后裔）
A．①②③
B．②④⑤
C．①②④
D．③⑤⑥
• 22.下列各句翻译有误的一项是（ ）
• A.自李唐以来，世人甚爱牡丹。 译文：自从李姓唐朝以来，
世上的人很喜爱牡丹。
• B.可远观而不可亵玩焉。
译文：（人们）可以远远地观
赏可是不能摧残玩弄它。
• C.香远益清，亭亭净植。
译文：莲花香气远飘，更加清
香，高高地直立在水面上。
• D.水陆草木之花，可爱者甚蕃。 译文：水里陆地上的草本
花与木本花，可爱的很多。
• 23．用上面文段中的原句回答。
• （1）文中最能概括莲花高贵品质的语句是：___________。
• （2）比喻君子不同流合污的语句是：_______________。
• 24.文章以莲花为歌颂对象，却几次提到菊花、牡丹，这样写
的用意是（ ）
• A.菊花、牡丹、莲花各有不凡之处，都是作者颂扬的爱物。
• B.“莲”虽美，可是菊花和牡丹更加雍容华贵。
• C.以菊的隐逸、牡丹的富贵来衬托莲花的种种美德。
• D.写牡丹来讥讽贪图富贵追名逐利的世态，写菊花来表达自
己对隐逸生活的向往之情。
• 25．《爱莲说》一文运用借物喻人的写法，旨在托
物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人？
你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的
“牡丹之爱”？
• “牡丹”比喻____________________
• “莲花”比喻____________________
• 看法：____________________
• 26.作者说：“莲，花之君子者也。”从他对“莲”
的赞美来看，这种“君子”应具备怎样的品格？
• 27．联系自己的志趣和追求，写出你最喜爱的花，
并用一句话概括喜爱的原因：
• 最喜爱的花：
_______________________________________
• 喜爱的原因：
_______________________________________。
• 四、阅读林嗣环的《口技》选段，完成28～36题。
• 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺
屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢
哗者。
• 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿
醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。当是时，____________声，
____________声，____________声，____________声，
____________声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不
伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
• 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，
盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
• 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之
声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳
屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人
有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，
不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两
股战战，几欲先走。
• 28．用原文中的词语将横线处填上。
•
29．解释加点词在文中的意思。
•
（1）会宾客大宴（
）
（2）但闻屏障中抚
尺一下（
）
•
（3）众宾团坐（
）
（4）犬吠（
）
•
30.将下列语句译成现代汉语。
•
（1）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢
哗者。
• （2）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
[来源:学科网ZXXK]
• 31.对下面一句翻译正确的一项是（ ）
• 宾客意少舒
• A.宾客的意见很少舒心的。
B.宾客的情绪稍微放松
了些。
• C.宾客的心情很少舒心的。
D.宾客的心情渐渐舒畅。
• 32．第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？
• 33.对第4段文字的理解，不正确的一项是（ ）
• A.“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件
的作用。
• B.这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。
• C.这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声
音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。
• D.这段文字主要内容是写表演者以口技模拟失火、
救火时发出的各种声音。
• 34.有关宾客的描写能否删去？为什么？
•
35．统领全文的关键字眼是____________，
作者是通过______________描写和_______
• _______描写来体现的。
•
36．众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请
问“妙”在何处？
• 五、阅读《诗词五首》选文，完成37～5题。
• 天净沙 秋思
• 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，
断肠人在天涯。
• 37.这首散曲小令的作者是
，这首小令被誉为“
”。
• 38.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“╳”。
（2分）
• （1）此曲前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅
深秋晚景图。（ ）
• （2）从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物
是背景，人是主体。写景是为了烘托人。（ ）
• （3）作者为了表达自己的忧伤，特意选用了几组让人感
伤的事物：枯藤、老树、故道、瘦马，触景生情情更浓。
（ ）
• （4）昏鸦、西风、夕阳三种事物虽不能直接让人忧伤，但
置身于特定环境中，目睹黄昏乌鸦归巢、西风起，太阳下
山，一天将尽，却能徒增伤感。（ ）
•
• 39.诗人在“构图”上，成功地运用了映衬
手法。一面是秋风萧飒中的“枯藤老树昏
鸦”，一面是“夕阳西下”落日的余晖，这
是
相映；而“流水”与“小桥”是
相映；写景与写人是
相映。（填序号）
• A.背景与主体
B.明暗
C.动静
• 40.这首散曲中与“秋”“夕阳”相对应的
景物分别为“
”和“
”。
• 41.点明这首散曲主旨的句子是
。
• 42.简析“断肠人在天涯”一句在全曲中的
作用。
• 43.这首词（曲）渲染了一种什么样的气氛？
是如何渲染的？
• 参考答案
• 一、1．D 【点拨】“遁”字应读dùn。
• 2．A.用船载入 B.用蹄子踢 C.将要 D.于是
【点拨】“船”和“蹄”都是名词用作动词。
• 3. C【点拨】应该了解什么是通假字，其次，要
在日常学习中加强积累，掌握常见通假字，对于
我们在学习文言文的过程中理解句意有很大帮助。
• 4.B A 【点拨】（1）句B项中“因”应译为“于
是”。（2）句A项中“则”应译为“却”。在译
句时，要特别注意关联词的翻译，一旦译错，句
子前后关系就变了，句子的意思也就变了。
• 5．（1）有个喜欢多事的人，用船装运驴
子进入（黔）。
• （2）驴不能忍受愤怒，用蹄子踢（虎）。
• 6．以为神莫相知 以为且噬己也 觉无异能
者 终不敢搏 技止此耳
• 7. D 【点拨】D项中“荡”应为“摇晃”。
• 8．貌似强大的东西，不足畏惧，只要敢于
斗争，善于斗争，就一定能战胜它。
•
•
•
•
•
•
9．续写例文：
话说那只老虎吃掉驴以后，是沾沾自喜再加洋洋得意：嘿！那家伙，真连只
蠢猪都不如，白白长那么大个儿。不过也好，这家伙虽头脑简单，倒也肉鲜
味美，让虎大爷我给逮了个大便宜。老虎边想，边拍了拍圆鼓鼓的肚子，抹
抹油汪汪的嘴，信步朝树林走去，准备找个地儿好好打个盹儿，养精蓄锐。
另一边，又一群好事者正商量着：贵州没有大象，何不弄头大象来让人们开
开眼界？于是，一拍即合，好事者便开始张罗着运大象。闲话少说，经过九
九八十一难，辗转坎坷才把一头非洲象弄到了贵州。展览之后，再无可用，
又放到山下。
碰巧，那老虎又好几天没进食了，饥肠辘辘地在树林里转悠。忽然，它眼前
一亮；又一庞然大物也！因得食驴之经验，不禁心中暗喜：哇！又送上一顿
佳肴，够我吃好几天的呢！想着，嘴角露出一丝得意的笑容，大摇大摆地向
大象走去。
到了大象跟前，老虎围着它转了好几圈儿，哼，这个迟钝的大笨家伙儿，让
我先玩玩儿它。于是，向大象狂吼乱跳，荡倚冲冒。大象性格温厚，可不像
驴一样小肚鸡肠，对虎的轻侮不屑一顾。卷起一堆草，放进嘴里慢条斯理地
吃起来。这下老虎可火了：“你这个只会吃草的蠢家伙儿，竟不把我放在眼
里，真是岂有此理！”老虎怒不可遏，气势汹汹地朝大象扑去，结果……结
果是眼冒金星，天旋地转。
老虎已气红了眼，不顾一切地又朝大象扑去，大象长鼻一晃悠，“呜哇──”
老虎一下被甩出十几米远。气急败坏的老虎已决定不撞南墙不回头，早就顾
不上什么绅士风度，健美英姿，张牙舞爪地再一次扑向大象，不过，这次还
没来得及留下临终遗言，命已休矣！
• 二、10．……‖苔痕……‖南阳…… 【点拨】文言文层次
的划分与现代文一样，可从内容的不同，结构的变化等来
划分。此题可按内容来划分。
• 11．（1）这
（2）香气，这里指品德高尚
（3）官府的公文
• （4）使身体劳累 【点拨】这几个词语都是实词，古今
意义已有了变化，翻译时需注意。
• 12．A 【点拨】B、C、D三项都是对偶句，而A句则不是，
故选择A。
• 13．斯是陋室，惟吾德馨
何陋之有 【点拨】这两个
句子是全文的关键句，也是较难翻译的句子，理解时结合
文章内容须认真琢磨、领会。
• 14.B 【点拨】整体把握全篇内容，理清文章的层次结构，
领会本文主旨。
• 15. A
• 16. A 【点拨】尽管文章起句便写“山不在高，有仙则名”
但这只是作者以类比的手法引出主旨句“斯是陋室，惟吾
德馨”，文中并没有一字写“神仙生活”。
• 17．龙、仙比喻品德高尚的人。【点拨】在《陋室铭》中，
文章的开头采用了类比的手法，以“山”和“水”类比
“陋室”，所以“龙”和“仙”就具有了特殊的含义。
• 18．示例：现代人和古代人并不一样，实际上刘禹锡他也
不是住在一个非常破的房子里，他毕竟还是在一个相当的
职位上。那么“陋室”也是一种相对而言。现在对于我们
来说，一个成功的人生，既有一个高尚的情操，一个很雅
的人生境界，同是一个相对的比较好的生活环境，这是很
好的。但是，假如发生了冲突，所谓“鱼与熊掌不可兼
得”，怎么办呢，那就“不义而富且贵，于我如浮云”。
这种情况下，住在一个小房子，求得内心的安宁也是一个
明智的选择吧。 【点拨】本题是开放性试题，可从刘禹锡
生活的时代及我们现在所处的时代两个方面来谈。另外要
正确地辩证地看待“陋室”，不要认为生活在陋室中，人
的精神境界就高尚了，生活在优越的环境中就不高尚。
• 三、19．fán zhuó xiè xiǎn
• 20．（1）晋/陶渊明/独爱菊
• （2）可远观/而不可亵玩焉 【点拨】划分朗读节
奏是文言文阅读中常见的题型，划分时可根据意
义和音节来划分。
• 21．C 【点拨】③句中的“植”应为“立”；
⑤句中的“后”应为“以后”。
• 22.B
• 22.B 【点拨】B项正确译文是：可以在远处观赏
却不能贴近去玩弄啊！亵玩：玩弄。
• 23．（1）花之君子者也
（2）出淤泥而
不染
• 24. C 【点拨】从写作手法角度去考虑。
• 25．富贵的人 品德高尚的人 看法：对有些拜
金主义者的贪图富贵追名逐利行为表示鄙夷和厌恶，
他们的“有钱能使鬼推磨”是造成世风日衰的祸根，
这种“牡丹之爱”要受到批评和否定。【点拨】本
题是开放性试题，要尽可能地贴近文本作答，理由
要充足。
• 26.这种“君子”应该鄙弃那种贪图富贵、追求名
利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品
德。 【点拨】要答好此题，必须认真品读课文中
作者对莲的描写，品味其深层含义，再加以归纳。
课文托物言志，在莲的形象中寄寓着作者的人生态
度。
• 27.梅花 喜欢的原因：虽然在严寒的天气下，仍开
放灿烂的花朵。【点拨】本题也是开放性试题，谈
出自己的认识即可。
• 四、28．妇手拍儿 口中呜 儿含乳啼 大儿初醒 夫叱
大儿【点拨】注意“呜”、“叱”等字的写法。
• 29．（1）恰巧，恰逢 （2）副词，只是 （3）围绕而
坐 （4）（狗）叫
• 30．（1）过了一会儿，只听见屏障中抚尺响了一下，四
处宾客都安静下来，没有人敢喧闹。
•
（2）四周宾客没有一个不伸长脖子，偏着头看，微微
含笑，在心中暗暗赞叹，认为表演好到了极点。
• 31. B
• 32．突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺
而非他物。
• 33. C 【点拨】五个“百千”表现了由屋内起火到火势向
外蔓延，再到救火的全过程。
• 34.不能。因为描写宾客的反映是从侧面烘托叩击着表演者
技艺的高超。
• 35．善 正面 侧面【点拨】此题设计的目的是理解文章
的写法。
• 36．“妙”在五种声音，一时齐发，犹如一部大合唱。
【点拨】点出口技的奇妙之处。
• 五、37.马致远 “秋思之祖”
38.（1）√ （2）√（3）
√（4）√【点拨】此题全面考察对这首词的理解。应当整
体分析词曲，了解词曲所写的内容及其感情基调。[来源:
学.科.网Z.X.X.K]
• 39.B C A
• 40.枯藤 昏鸦
41. 断肠人在天涯。
• 42.卒章显志，点明全曲主旨。“断肠人在天涯”道出了千
百年来游子之心。【点拨】答好此题，从中心句在文中作
用切入。
• 43.在这幅郊游图景当中，渲染了一派凄凉、萧瑟的晚秋气
氛。当此时，倦归的乌鸦、缓缓的流水、桥旁的人家，都
触发了对故乡的眷恋、对亲人的思念。夕阳西下，往往也
是流浪他乡的游人归心最切之时。作者在此处运用了触景
生情的写法，在这暮色四合的瑟瑟秋风里，举目无亲的游
子只能在他乡的路上独自流浪，独自徘徊。因此，在他的
眼中，晚秋里一切景物仿佛都涂上了悲凉的颜色。再加上
“枯、老、古、瘦”等一系列词的运用，更恰如其分地烘
托出了哀愁的心情。结尾“断肠人在天涯”一句更能领略
到漂泊天涯、极度哀伤的旅人愁曲。
• 《强项令》
• 1．给下列加点的字注音。（4分 ）
• 晔（ ） 骖乘（ ）（ ） 箠（ ） 楹（ ）
敕（ ） 枹（ ） 斛（ ）
• 2．解释加点字词在句中的意思。（8分）
• 大言数主之失
叱奴下车，因格杀
之
• 即以头击楹，流血被面
宣两手据地，
终不肯俯
• 唯见布被覆尸，妻子对哭
乃驻车叩马
• 宣悉以班诸吏
诏遣使者临视
___________。
• 3．解释下列多义词，（9分）
• ① 因 因匿公主家
之
• ② 令 威不能行一令乎？
小黄门持之
• ③ 数 大言数主之失
数斛
• ④ 被 流血被面
覆尸
• ⑤ 以 将何以理天下乎？
大夫礼
• ⑥ 乘 而以奴骖乘
因格杀
帝令
有大麦
唯见布被
葬以
敝车一
• 4．下列句子中加点的字词古今意思有所不同，请
分别指出。（6分）
• ① 使宣叩头谢主 古义：
今义：
• ② 文叔为白衣时 古义：
今义：
• ③ 由是搏击豪强 古义：
今义：
• ④ 妻子对哭
古义：
今义：
• 5．下列句子主要分为三类：A.表示判断；B.表示
承接上文省略；C.表示从现代汉语习惯上看，前
后成分倒装。 请判断下列句子属于哪种情况，选
择恰当的选项，将序号填入括号内。（3分）
• ① 董宣，字少平，陈留圉人也。（ ） ② 在县
五年。 （ ）
• ③ 将何以理天下乎？
（ ） ④ 宣悉以班
诸吏 （ ）
• 阅读下面文字，完成后面题目。（30分）
• 董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时
湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出
行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀
画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之主即还宫诉
帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头日：“愿乞一言
而死。”帝曰：“欲何言?”宣曰：“陛下圣德中兴，而
纵奴杀良人，将何以理天下乎?臣不须箠，请得自杀。”
即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢
主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：
“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，
威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：
“强项令出!”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，
莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“袍鼓不鸣董
少平。”
• 在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布
被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘帝伤之，日：
“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，
葬以大夫礼。
• 1．熟读课文，说说这篇课文叙述了一个什么故事？
请用自己的话简要概括。（3分）
•
• 2．本文重点记叙了董宣的一件事。事件起因是
• 事件的发展是：董宣找准机会“格杀”公主家奴；
事件的高潮是
•
；事件的结局是
。
（3分）
• 3．本文重点叙述了董宣
之事，以及
面对皇威痛陈
的重要性，宁死不向公主
的故事。表现了董宣
、
的精神。（4
分）
• 4．从描写人物的角度看，课文第二段在文中起什
么作用？能否删去？（4分）
•
• 5．古人写文章语言简练生动，富有表现力。试分析下列句
子中加点字词对表现人物性格有什么作用？（4分）
• （1） 宣两手据地，终不肯俯
• （2）因敕：“强项令出！”
• 6．翻翻下面句子。（4分）
• （1） 威不能行一令乎？
• （2）枹鼓不鸣董少平
• 7．汉光武帝对董宣的态度前后发生了哪些变化？你怎样看
待这些变化？（4分）
•
•
• 董宣未经审判就“格杀”了湖阳公主家奴，你对此有什么
看法？（4分）
• 《河中石兽》同步练习
第一部分：
1、本文选自 ，作者
是
人。
2、给下列加点字注音：
棹小舟（
） 曳铁钯（
） 湮（
） 啮
（
） 溯流（
） 臆断（
）
3、 阅读理解全文后填空。
对于河中石兽的位置，寺僧判断其在 ，依据是 ；讲学家判
断其在 ，理由是 ；老水兵则判断其在 ，是因为 。
4、解释下列句子中的词语：
⑴阅十余岁，僧募金重修（阅： ）
⑵棹数小舟，曳铁钯（棹： 曳： ）
⑶湮于沙上（湮： ）
⑷必于石下迎水处啮沙为坎穴（啮： ）
⑸然则天下之事，但知其一（但： ）
5、理解下列句子中“为”的不同含义：
⑴岂能为暴涨携之去？（ ）
⑵众服为确论（ ）
⑶必于石下迎水处啮沙为坎穴（ ）
• 6、对下列句子翻译不当的一项是 （
）
A．寻十余里，无迹。（寻找了十多里，也没有
石兽的踪迹。）
B．众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正
确的判断。）
C．如其言，果得于数里外。（按照老水手的说
法去找，果然找到石兽在几里外的上游。）
D．竟不可得。（居然没有找到。）
7、翻译下列句子。
⑴尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之
去？
⑵必于石下迎水处啮沙为坎穴。
⑶然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，
可据理臆断欤？
• 第二部分：
（一）
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十
余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流
下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非
木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于
沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦傎乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于
石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷
坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上
矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，
果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断
欤？
• 8．用自己的话写出下列代词指代的内容
⑴一老河兵闻之，又笑曰……
“之”指代
⑵求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？
“之”指代
9．讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，
但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学
家据此得出的最终结论是___________（A、尔辈不能究
物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，
渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最
终结论则为_________（A、水不能冲石；B、再转不已，
遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固傎；D、石必倒掷坎
穴中）。
10、下列句中加点字的注音或解释，不正确的一项是
（
）
A．山门圮于河（倒塌）
B．棹数小舟（划
船）
C、不亦傎乎（颠倒，即本末倒置）
D．遂反溯
流逆上矣（逆水流而上）
•
• 11、下列叙述不符合原文意思的一项是（
）
A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为
应在石兽落水处寻找石兽。
B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，
认为应该到河的下游去寻找石兽。
C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综
合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。
D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
12、这个故事说明了一个什么道理？找出文中说
明这个道理的原句。
道理：
句子：
• 《岳飞》同步训练
• 第一部分：
• 1．本文选自
，作者
史学家。
• 2．注意下列加点字的读音：
• 姬（
） 旰（
） 刍（
） 徇（
掠（
） 远戍（
）
• 犒（
） 猝（
） 阙（
） 蹙（
（
）
• 3．解释下列加点的字。
• ⑴飞事亲至孝，家无姬侍（事亲：
）
• ⑵宁大将安乐时耶（宁：
）
• ⑶课将士注坡跳壕（课：
）
• ⑷诸将远戍，飞妻问劳其家（问劳：
• ⑸撼山易，撼岳家军难（撼：
）
• ⑹雅歌投壶，恂恂如儒生（恂恂：
）
是
）
掳
） 恂
）
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
4．译句：
⑴主上宵旰，宁大将安乐时耶！
⑵师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠习之。
⑶卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
⑷有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
⑸每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”
5．读课文，说说作者从哪三个方面写了岳飞的品
格？
⑴
⑵
⑶
6．岳家军为什么能赢得“撼山易，撼岳家军难”
的名声？
7．你知道关于岳飞的故事吗？
• 第二部分：
•
（一）
• 飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝
遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安东时耶！”却不受。
玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱
钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡
跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以
徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，
饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳
其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫
无犯。善以小击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，
故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼
岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，
勇，严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力
竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必
曰：“将士效力，飞何功之有！”
• 8．吴玠送美女给岳飞，岳飞说皇帝日夜操劳政事，
大将难道有时间安乐享受吗？这说明岳飞有什么
样的思想品质？
• 9．岳飞严以治军表现在哪些地方？用自己的话表
述。
• 10．岳飞善待自己的部下表现在哪些方面？用自
己的话表述。
• ⑴
⑵
• ⑶
⑷
• 11．岳飞为什么能经常打胜仗，“所向克捷”？
用文中原语回答。除此以外，还有什么原因？
• 12．朝廷要提升岳飞的官职，岳飞总是说：“将
士效力，飞何功之有？”你如何理解这句话？
• 郢人阅读题及答案
• 庄子送葬，过惠子墓。顾谓从者曰：“郢
②人垩③慢④其鼻端，若蝇翼。使匠石斫
之，匠石⑤运斤⑥成风，听而斫之，尽垩
而鼻不伤；郢人立不失容⑦。宋元君闻之，
召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：
‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质⑧死久
矣。’自夫子⑨之死也，吾无以为质也，
吾无与言之矣。”
• 阅读训练
• 1．解释下面“为”的含义
• ①尝诚为寡人为之＿＿＿＿＿＿＿＿
②吾无以为
质也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
• 2．翻译下列句子。
• ①郢人垩慢其鼻端，若蝇翼
• 译文：
• ②臣则尝能斫之
• 译文：
• 3．成语“运斤成风”出自于此，根据本文，你以为“运
斤成风”的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿。
• 4．做成一件事，都是内因和外因相配合的结果，你能结
合实例，谈谈自己的感受吗?
• ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
• 《伯牙善鼓琴》阅读练习及答案
• 阅读下面文言文，完成第1～4题。(10分) ．
• 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高
山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志
在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”
伯牙所念，钟子期必得之。
• 伯牙游于泰山之阴卒④逢暴雨止于岩下心悲乃援
琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》
之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而
叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心
也。吾于何逃声哉？”（选自《列子·汤问》）
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1.解释文中加点词语的含义。（2分）
（1）伯牙善鼓琴 善：
（2）善哉，峨峨兮若泰山 善：
2. 给文中划线句子需要加标点的地方用“／”标
出来。（2分）
伯 牙 游 于 泰 山 之阴 卒 逢 暴 雨 止 于 岩 下 心
悲 乃 援 琴 而 鼓之。
3.请将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（3
分）
子之听夫志，想象犹吾心也。
译文：
4.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文
中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？
请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。（3分）
• 《强项令》参考答案
• 1．Yè cān shèng chuí yíng chì fú hú
• 2．列举罪状或过失。 .打死。 盖，覆盖。 按，
撑。 妻子和儿子。 停留；拉住，勒住。 全部。
察看。
• 3．①因为；于是 ②县令；命令 ③.列举罪状或
过失；几，几个 ④.盖，覆盖；被子 ⑤.拿，凭着；
按 ⑥.驾车；古代称四匹马拉的车一辆为一乘，
译为辆。
• 4．①认错；感谢 ②平民，百姓；白色的衣服 ③
捕捉，打击；奋力斗拿和冲击 ④妻子和儿女；
男女二人结婚后，女子是男子的妻子。
• 5．①A ② B ③C ④B
• 《河中石兽》答案
1、《阅微草堂笔记》、纪昀、清 2、略 3、
河水的下游；顺流而下；埋没在河沙下；石性坚
重，沙性松浮；河的上游；石性坚重，沙性松
浮……遂反溯流逆上矣。（意近即可） 4、⑴
经历⑵船桨，这里意为划、摇；拖着⑶埋没⑷本
义是咬，这里是冲击的意思⑸只 5、略 6、B
7、略 8、⑴指讲学家所说的话⑵代石兽 9、
CB 10、C 11、D 12、略 13、⑴告诉，
对……说⑵快步走 14、⑴前一个“之”，助词，
无实义，后一个“之”代禾苗。⑵代禾苗 15、
⑴宋国有一个听说自己的禾苗不长而拔禾苗的人。
⑵禾苗已经枯萎了。 16、无论做什么事，都要
符合事物的本身规律。（意思相近即可）
•
《岳飞》同步训练答案
• 1．《续资治通鉴·宋纪》；毕沅；清代 2．略 3．⑴侍
奉父母⑵难道⑶督促⑷慰问犒劳⑸动，摇动⑹谦和的样子
4．⑴皇上整天勤于政事，做大将的难道有安乐的时候吗？
⑵军队每次休整，督促将士从斜坡上跑下跳过壕沟，都是
穿重铠甲来练习。⑶士兵中有拿了老百姓一缕麻来捆饲草
的，便立即斩首示众。⑷有颁赏犒劳的钱财物品，都分给
军士官吏，军队纪律严明，秋毫无犯。⑸每当调运军粮，
一定会皱着眉头说：“东南方老百姓的供给力量已经枯竭
了。” 5．略 6．略 7．略 8．这说明岳飞有以国事
为己任的思想品质。 9．岳飞严以治军表现在两个方面：
一是严格训练，休整时也不放松，要求穿上重甲训练；二
是纪律严明，不拿老百姓的一草一木。 10．士兵有病，
他亲自为士兵调药；将士远离戍边，岳飞的妻子亲自到将
士家慰劳；若有死于戍边的，就抚养他们的孤儿；有了颁
赏的犒劳之物，就分给军士官吏。 11．“凡有所举，尽
召诸统制，谋定而后战”；用兵要讲究仁、信、智、勇、
严。 12．这句话表现出岳飞不居功的思想品质。
13．后天下之乐而乐。 14．略 15．①往，到②有时③
在……之前 16．AB 17．A
• 《郢人》参考答案：
• 1．①替；做 ②当作2．①“郢地有一个泥
瓦匠，(在干活的时候)，有一点像苍蝇翅膀
一样薄的白泥飞溅到他的鼻尖上。②我的
确为人砍掉过鼻子上的白泥。3．比喻手法
熟练，技艺高超4．略
• 《伯牙善鼓琴》答案
• 答案参考 ：1.（1）擅长 （2）好 （2分。每空1
分）
• 2.伯牙游于泰山之阴／卒④逢暴雨／止于岩下／
心悲／乃援琴而鼓之。（每错、加、漏一处就扣
1分，扣完为止）
• 3.你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。
（2分。意思对即可）
• 4.“伯牙所念，钟子期必得之。”或“曲每奏，钟
子期辄穷其趣。”
• 真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心
意相通的人。
• （3分。第一问1分；第二问2分，意思对即可）