Transcript زهد عمر وتقواه تاسع ف2

‫‪ 1‬ـ تخير االجابه الصحيحة‬
‫* اغتم عمر حين تسلم الخالفه النه ‪:‬‬
‫ـ لن يتاح له التفرغ للعبادة‬
‫ـ سيظلم أهله بانشغاله عنهم‬
‫ـ يخشى أن يطالبه كل فرد من األمه بحقه‬
‫* ضم عمر موكب الخالفة والسرادقات ‪ ،‬ومتاع دار الخالفه الى بيت المال لـ ‪:‬‬
‫ـ انها من اموال المسلمين‬
‫ـ حاجة بيت المال اليها‬
‫ـ ان القضاء امر بذلك‬
‫* أخبر عمر المسلمين في الصالة الجامعه انه ‪:‬‬
‫ـ بدأ بنفسه وأهل بيته فضم ما تحت يده الى بيت المال‬
‫ـ بدأ بأفراد بني امية فضم ما تحت ايديهم الى بيت المال‬
‫ـ بدأ بموظفي الدولة فضم ما يملكون الى بيت المال‬
‫* لما ولي عمر الخالفة قال ((ان لي نفسا تواقة)) ويعني هذا انه ‪:‬‬
‫ـ سيتخذ الخالفة وسيلة للفوز بمتع الدنيا‬
‫ـ سيتخذ الخالفة وسيلة للتقرب الى اهلل‬
‫ـ متشوق لمنصب الخالفة‬
‫* حين دخلت فاطمة بنت عبدالملك على زوجها في مصاله ‪ ،‬كان يبكي بسبب ‪:‬‬
‫ـ اشفاقه على نفسه من مساءلة اهلل له يوم القيامة‬
‫ـ اشفاقه على زوجته مما تعانيه من شظف العيش‬
‫ـ اشفاقه على نفسه من انتقام بني امية‬
‫‪– 2‬علل ما يأتي وبين رأيك فيما يلي ‪:‬‬
‫* تسمية عمر األموال التي جمعها من بني امية اموال المظالم‬
‫ألنها أخذت بغير وجه حق‬
‫* تمني بني أمية لو أنهم منعوا عبد العزيز بن مروان من الزواج من‬
‫حفيدة عمر بن الخطاب – رضى هللا عنه – (يروى أن سيدنا عمر بن‬
‫الخطاب رأى في المنام أن واحدا من ذريته أشج يمأل األرض عدال‬
‫وصالحا)‬
‫بسبب حرمانهم من امتيازاتهم ورد األموال التي تحت أيديهم الى بيت مال‬
‫المسلمين‬
‫* شدة عمر في مواقف معينة ‪ ،‬ولينه وتسامحه في مواقف أخرى‬
‫ألن المواقف ليست متشابهة من أجل اقامة العدل‬
‫‪ 3‬ـــ اقرأ العبارة اآلتيه ‪ ،‬واجب عما يليها من اسئلة ‪:‬‬
‫((مهال يا أمير المؤمنين ‪ ،‬انما المرء بأصغريه ‪ ،‬لسانه وقلبه ‪،‬‬
‫فإذا منح هللا العبد لسانا الفظا وقلبا حافظا فقد استجاد له الحيلة‪.‬‬
‫يا أمير المؤمنين ‪ ،‬لو كان التقدم بالسن لكان في هذه األمة من هو‬
‫احق منك‪)).‬‬
‫* ماأجود حلية يتحلى بها األنسان في رأي الغالم ؟‬
‫اللسان الالفظ من القلب الحافظ‬
‫* عما تكشف العبارة من صفات الغالم ؟‬
‫عن فصاحته و بالغته و ثقته بنفسه و رجاحة عقله‬
‫‪– 4‬أكمل بما يناسب ‪:‬‬
‫* من مظاهر زهد عمر ‪:‬‬
‫ـ ارتداؤه القميص المرقوع‬
‫ـ أكله للملح والزيت‬
‫ـ ترك موكب الخالفة والسرادقات‬
‫* من المظالم التي ردها عمر ‪:‬‬
‫ـ أرض الحمصي التي استولى عليها العباس بن الوليد بن عبد‬
‫الملك‬
‫ـ حلي زوجته و أموالها‬
‫ـ أمواله وضيعه التي ورثها عن أبيه‬
‫‪ 5‬ــ أجب عن األسئلة اآلتية ‪:‬‬
‫* شيئان ما كان يغفل عنهما عمر ‪ :‬مراقبة بيت مال المسلمين ‪ ،‬ورد‬
‫•المظالم‬
‫• أضف شيئين ينبغي للحاكم المسلم أال يغفل عنهما ‪:‬‬
‫العدل و األمن‬
‫المحافظة على شؤون الرعيه وتفقد أحوالهم‬
‫* إذا أعطالك هللا صحة وشبابا ً ‪ .‬إالم تتوق ؟‬
‫اإلصالح بين الناس‬
‫العبادة ودخول الجنة‬
‫* الحق أحق أن يتبع ‪ .‬القوة أحق أن تتبع ؟‬
‫‪ – 1‬بأي القانونين كان عمر يأخذ ؟‬
‫الحق أحق أن يتبع‬
‫‪ – 2‬ما اآلثار التي تنجم عن تطبيق قانون (القوة احق أن يتبع ) ؟‬
‫انتشار الظلم و الخوف وعدم األمن‬
‫انتشار الجريمة و الكراهية‬
‫‪ – 3‬لخص موقفا ً ا ّتبع فيه عمر قانون ( الحق أحق أن يتبع ) ؟‬
‫في قضية الحمصي الذمي مع العباس بن الوليد بن عبد الملك‬
‫‪ – 1‬أكمل ‪:‬‬
‫من صفات عمر‪:‬‬
‫‪ .‬التواضع‬
‫‪ .‬الزهد و التقشـف‬
‫‪ .‬العدل‬
‫‪ .‬تقوى هللا‬
‫من الصفات التي تصلح لكل حاكم مسلم ( في ضوء فهمك لسيرة عمر )‬
‫‪ .‬العدل‬
‫‪ .‬الخوف من هللا‬
‫‪ .‬رد المظالم‬
‫ثمة صفات مشتركة بين عمر بن الخطاب ‪ ،‬وعمر بن عبد العزيز منها ‪:‬‬
‫‪ .‬الخضوع للحق و الوقوف عنده‬
‫‪ .‬العدل‬
‫‪ .‬التواضع و الزهد و الجرأة و الشجاعة‬
‫‪ .1‬من صفات البطانة الصالحة في رأي عمر‪-:‬‬
‫‪.1‬رفع المظالم إلى الحاكم ‪.‬‬
‫‪ . 2‬إعانته على الخير‬
‫‪ .3‬عدم الغيبة عنده‪.‬‬
‫‪ -4‬تقديم النصيحة ‪.‬‬
‫‪ – 2‬كان عمر بن عبد العزيز يقرب اليه الوعاظ من مثل ‪ :‬رجاء بن حيوة‪،‬‬
‫سالم بن عبدهللا ‪:‬‬
‫بم تفسر ذلك من شخصيته ؟‬
‫‪ .‬حبه للعلم و العلماء‬
‫‪ .‬خوفه من هللا تعالى‬
‫‪ .‬حبه لتطبيق الشريعة‬
‫‪ .‬شدة إيمانه و تقواه‬
‫‪ – 3‬من األدلة على صالبة عمر في الحق‪ ،‬وثباته على المبدأ قوله لبني أمية ‪:‬‬
‫((وهللا لو أقمت فيكم خمسين سنة ما أقمت فيكم إال ما أريده من العدل))‬
‫اكتب عبارة أخرى تدل على هذا الملمح من مالمح شخصيته ‪:‬‬
‫‪ .‬كتاب هللا أحق أن يتبع من كتاب الوليد‬
‫‪ .‬لتدعوني وإال ذهبت الى مكة فنزلت عن هذا األمر ألحق الناس به‬
‫‪ .‬إنى وهللا ال أعطي أحدا باطالً وال أمنع أحدا حقا ً‬
‫تذكر‬
‫أن سيرة عمر بن عبد العزيز تعد من أدب ترجمة الحياة‪ ،‬وأن‬
‫ترجمة الحياة نوعان ‪ :‬ترجمة ذاتية ‪ :‬كأن يكتب األديب عن‬
‫نفسه ‪ .‬وترجمة موضوعية ‪:‬كأن يكتب األديب عن‬
‫شخصية عظيمة‪.‬‬
‫‪ .‬سيرة عمر بن عبد العزيز من أدب التراجم الذاتية‪.‬‬
‫ال‬
‫‪.‬اهتم كاتب السيرة بتحليل جوانب العظمة في شخصية عمر‪.‬‬
‫نعم‬
‫‪ .‬ألقت سيرة عمر بعض األضواء على العصر الذي عاش فيه‪.‬‬
‫نعم‬
‫‪.‬كان لخيال الكاتب دور في كتابة السيرة كما هو الحال في القصة‪.‬‬
‫ال‬
‫‪.‬اهتم الكاتب بالتعبير و التصوير أكثر من اهتمامه بالتحليل‪.‬‬
‫ال‬
‫أكمل على نحو المثال اآلتي ‪:‬‬
‫‪ (( .‬من أطاع هللا وجبت طاعته ‪ ،‬ومن عصى هللا فال طاعة له ))‬
‫‪ .‬من حسنت أخالقه وجبت محبته ومن‬
‫ساءت أخالقه فال محبة له‬
‫‪ .‬من حسن عدله وجبت محبته ومن‬
‫ساد ظلمه فال محبة له‬
‫قال الغالم الذي قدم في وفد الحجاز‪ (( :‬إنما المرء بأصغريه ))‬
‫‪ .‬األصغران هما ‪ :‬القلب و اللسان‬
‫‪ .‬األسودان هما ‪ :‬التمر و الماء‬
‫‪ .‬األصفران هما ‪ :‬الذهب و الزعفران ‪ .‬األبيضان هما ‪ :‬اللبن و الماء‬
‫اذكر موقفا يعبر عن كل مما يأتي ‪:‬‬
‫‪ (( .‬إنما يأكل الذئب من الغنم القاصية ))‬
‫يقال لمن خرج عن الجماعة‬
‫‪ (( .‬عادت المياه إلى مجاريها ))‬
‫يقال بعد صلح المتخاصمين األصدقاء‬
‫‪ (( .‬األشجار المثمرة وحدها ترمى بالحجارة ))‬
‫يقال للشخص الصالح يطعن به‬
‫أكمل على نحو المثال اآلتي ‪:‬‬
‫‪ (( .‬إنه ال يحب أن يحمل الى بيت المال إال ماالً طيبا ً ))‬
‫‪ .‬إنه ال يحب أن يجلب الى أهل بيته إال رزقا حالالً‬
‫‪ .‬إنه ال يحب أن يقدم الى أمته إال‬
‫علما ً نافعا ً‬
‫‪ .‬إنه ال يحب أن يعلم أوالده إال‬
‫سيرة ً صالحة ً‬