Transcript EXPRESION EN DIVERSOS LENGUAJES

TALLER
DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES
DIRIGIDO A LAS
ESPECIALISTAS Y ASESORAS PEDAGÓGICAS PARA SER REPLICADO CON
DOCENTES DE LIMA METROPOLITANA EN RUTAS DEL APRENDIZAJE II CICLO
UGEL: 01-02-03-04-05-06-07
EXPRESIÓN EN
DIVERSOS LENGUAJES
LENGUAJES
Sistemas de comunicación que tienen sus propios códigos y
nos permiten manifestar nuestros sentimientos, emociones
e ideas.
¿Por qué es importante la expresión en diversos
lenguajes?
Vivimos utilizando diversos lenguajes: saludamos con la
mano, vemos señales gráficas en la vía pública,
escuchamos música y nos conmovemos, etcétera.
Es muy importante favorecer la vivencia de los diversos
lenguajes, porque ello promueve múltiples
inteligencias y da pie a un camino lleno de
descubrimientos y de reflexiones sobre su propia
acción.
De esta forma se posibilita que la persona encuentre
su mejor manera de manifestarse, pero para que la
expresión aflore, el niño pequeño necesita percibir
afecto, sentirse escuchado y en confianza.
El lenguaje musical
Es
importante
ir
comprendiendo la música
como un sistema de
combinaciones
sonoras
que pueden expresar
alguna emoción o alguna
idea. Entonces, se trata de
un sistema capaz de
comunicar, de un lenguaje
IMPORTANCIA
Memoria cinética y
auditiva.
Habilidades lingüísticas
Habilidades lógicomatemáticas
Coordinación motora
fina
Conciencia del tiempo.
Conexión con la
cultura a la que
pertenece
Desarrollo de la
inteligencia
intrapersonal e
interpersonal
Actitudes como la
concentración, la
paciencia, la
perseverancia y la
curiosidad.
Sensibilidad para
asimilar, atender,
apreciar, valorar la
música
Canalización de las
emociones.
Desarrollo de la
percepción auditiva.
El lenguaje dramático
El principal
elemento es el
cuerpo en acción.
Se vale de gestos,
movimientos y,
generalmente, palabras
para contar algo.
Presenta una secuencia
y se da en un lugar.
Tiene argumento,
personajes
Las historias se pueden
crear o representar a
través de pantomima,
dramatización teatral,
títeres, etc.
Pueden usar : máscaras,
vestuarios, objetos
cotidianos con valor
escenográfico.
IMPORTANCIA
Favorece el dominio y el
control del cuerpo y la
expresividad de la voz
Viven” una ficción que les permite
comprender relaciones humanas
“
Representan personajes que les
permite ver el punto de vista de
los demás.
Noción de espacio real y
ficcional.
Noción de
secuencialidad
El lenguaje de la danza
Se vale de movimientos
corporales para expresar y
comunicar, generalmente,
acompañado de música.
Es una manifestación
cultural llena de
símbolos y con
carácter ritual.
El cuerpo “dibuja” en el
espacio, en diversos
niveles y direcciones.
Crea formas, que se
suceden en el tiempo.
Los movimientos están
guiados por una energía
específica y llevan en sí una
musicalidad o ritmo que da
orden al movimiento.
El movimiento, las
emociones y la
imaginación se integran
IMPORTANCIA
Coordinación motora y conciencia del cuerpo
Autoconocimiento, conocimiento y respeto de los demás:
“escucha su cuerpo” y “escucha” con el cuerpo al otro.
Sentido rítmico
Conciencia del tiempo
Memoria cinética
Conciencia del espacio
Nociones matemáticas: conciencia de
cantidad, correspondencia, seriación, etc.
Imaginación, creatividad,
Perseverancia, empatía y respeto
Lenguaje gráfico plástico
Las manos son la herramienta principal
y podemos usar otras partes de
nuestro cuerpo y otras herramientas
Materiales: Todo aquello en lo que se puede
dejar una huella gráfica (escrita) o que puede
ser transformable, que tiene “plasticidad”.
Se valen de
materia (materiales) que puede
ser transformada (cambiada de
forma)
IMPORTANCIA
• Desarrolla la
imaginación, la
creatividad y la
expresividad.
• La toma de
conciencia de la
relación causaefecto.
• La percepción visual
y táctil
• La conciencia del
cuerpo y la
coordinación
motora fina.
• La conciencia de las
relaciones espaciales
• La conciencia del
tiempo .
• La identidad
personal y
cultural.
• El sentido
estético.
• El pensamiento
crítico.
Criterios metodológicos: lenguaje
dramático
Planificación con pertinencia para la realidad y la
diversidad
 El cuerpo se prepara
 La voz se prepara
 La representación está presente:
Criterios metodológicos: el lenguaje de la
danza

Exploración de movimientos y creación

En ningún caso debe ser una práctica tediosa de
repetición de pasos de una determinada danza hasta que
el niño los domine.

La experiencia de danza debe ser una experiencia de
descubrimiento, de imaginación y de juego con el cuerpo
en el espacio, con el acompañamiento de la música en
determinados momentos.
Criterios metodológicos: el lenguaje de la
danza

Pertinente para la realidad cultural será importante
preguntarnos:
¿Qué música se escucha y cómo se danza en el
contexto de los niños?
¿En qué circunstancias se danza? ¿Qué elemento
podría ser importante en la comunidad?

Será importante conocer al grupo, su cultura, su
cosmovisión, sus ceremonias
Criterios metodológicos para favorecer la
educación musical

El niño como protagonista de su educación musical

Reconocemos los gustos, intereses y necesidades de los
niños

La sorpresa y el asombro permanente

La música suena
Criterios metodológicos para favorecer la
experiencia con el lenguaje gráfico-plástico

Oportunidades para la exploración de materiales y
técnicas

Creatividad en la producción

Pertinencia para el nivel de desarrollo

Pertinencia cultural

Favoreciendo la percepción

Integración de aprendizajes

No corregimos, las experiencias enriquecen la expresión







NO es darles moldes para recortar o figuras dibujadas para
colorear o usar cualquier técnica.
No es corregir sus representaciones o esperar que tengan un
parecido a la realidad.
No es enseñarles a repetir sonidos con un instrumento musical
No es obligar a repetir pasos de danza mecánicamente
No es memorizar obras dramáticas para actuar.
No es promover concursos.
No es promover presentaciones a un público
ELABORANDO UN TALLER EN DIVERSOS LENGUAJES
Nombre del Taller
Competencia (Dominio):
Capacidad:
Indicador:
Estrategia:
Momentos:
Inicio
Desarrollo
Cierre
El lenguaje dramático
El lenguaje musical
El lenguaje de la danza
Lenguaje gráfico plástico