Transcript контроль

Внутришкольный
контроль – новые подходы
Понятие внутришкольного контроля
Внутришкольный контроль (контроль)
– основной
компонент (функция) педагогического менеджмента,
процесс получения и переработки информации о
ходе и результатах образовательной деятельности и
принятия на его основе управленческого решения.
Контроль включает в себя наблюдение, изучение,
анализ, диагностику, прогнозирование развития и
оценку эффективности деятельности исполнителей.
Цели внутришкольного контроля
совершенствование структуры и содержания учебно-воспитательного
процесса общеобразовательного учреждения
перевод общеобразовательного учреждения из режима
функционирования в режим развития
повышение компетентностного уровня педагогов и обучающихся
совершенствование условий организации учебно-воспитательного
процесса
обеспечение положительной динамики результатов по основным
направлениям деятельности школы
Задачи внутришкольного контроля
анализ реализации планов и программ, действующих в
общеобразовательном учреждении (программа развития
учреждения, образовательная программа и др.);
выявление нарушений и недостатков в деятельности
общеобразовательного учреждения;
анализ причин, лежащих в основе допущенных нарушений и
недостатков, принятие мер по их предупреждению;
анализ и экспертная оценка эффективности результатов
деятельности педагогических работников;
Задачи внутришкольного контроля
изучение результатов педагогической деятельности,
выявление положительных и отрицательных тенденций в
организации образовательного процесса и разработка на
этой основе предложений по распространению
педагогического опыта и устранению негативных
тенденций;
анализ результатов выполнения приказов, решений
педагогических советов, совещаний при директоре,
рекомендаций по итогам внутришкольного контроля;
оказание методической помощи педагогическим
работникам в процессе контроля.
Функции внутришкольного контроля
информационноаналитическая
контрольнодиагностическая
коррективнорегулятивная
Организация внутришкольного
контроля
Программа развития
Образовательная программа
Положение о ВШК
План ВШК
Объект контроля
Результат контроля
Цель контроля
Основания для разработки
Положения о ВШК
1. Закон Российской Федерации «Об образовании»,
2. Закон г. Москвы «Об образовании»,
3. Типовое положение об общеобразовательном учреждении
4. Устав общеобразовательного учреждения
5. Программа развития учреждения
6. Образовательная программа учреждения
Организация внутришкольного
контроля
Годовой план
работы ОУ
на текущий
учебный
год
План
(программа)
внутришкольного
контроля
Основания для планирования
внутришкольного контроля
Нормативно-правовые документы,
СанПиН,
Указания/распоряжения органов, осуществляющих
управление в сфере образования,
Анализ плана работы школы,
Действующие в ОУ программы.
Планомерность
Обоснованность
Принципы
внутришкольного
контроля
Предупредительный
характер
Всесторонность
Теоретическая и
методическая
подготовленность
Контроль за
достижением
цели
Поиск
позитивного
Гласность и
открытость
контроля
Принципы
ВШК
Субъектная позиция педагога к
системе внутришкольного
контроля
Системность
воспитательный
процесс
методическая
работа
учебный
процесс
Объекты
внутришкольнорго
контроля
психологическое
состояние
обеспеченность УВП
необходимыми
условиями
МРКО
Формы внутришкольного контроля
По субъектам
контроля
По охвату
объектов
самоконтроль
коллективной
административной
фронтальный
контроль
тематический
контроль
общественный
индивидуальноличный
внутришкольный
контроль
Методы внутришкольного контроля
посещение и анализ уроков и воспитательных занятий;
анализ школьной документации и работ обучающихся;
беседы с учителями, обучающимися и их родителями;
проведение административных контрольных работ и
опросов обучающихся по программному материалу;
анкетирование, тестирование, хронометраж и др.
Уровни
внутришкольного
контроля
Внешний
Государственный
Внутренний
Общественный
Педагогический
Основные
элементы
контроля
в ОУ
Образовательная
деятельность
Воспитательный
процесс
Условия
обеспечения
деятельности ОУ
Изменения во ВШК (МРКО)
Первое.
инструмент контроля
Второе.
объект контроля
Примерное содержание контрольных
действий в рамках ВШК
Объект контроля / Содержание контрольных действий
1. Система управления образовательным учреждением
2. Учебные периоды.
3. Кадровый состав.
4. …..
…….
2. Подходы к планированию ВШК
3. Документальное обеспечение МРКО.
Примерные названия
приказов:
на текущий учебный год – «О внутришкольном
контроле в ГБОУ “СОШ № 00” в 20__/__ учебном
году»;
на текущий месяц – «О мероприятиях в рамках
внутришкольного контроля …….. в ГБОУ “СОШ №
00” в (указывается дата, сроки) 20__ года», в
соответствии с годовым планом работы ОУ[1];
иные.
[1] Данные приказы издаются в ОУ по усмотрению руководителя.
Примерные варианты планов-заданий:
план-задание проведения комплексного
контроля работы методического объединения
учителей начальных классов в условиях
работы в МРКО;
план-задание проведения тематического
контроля (на примере анализа результатов
диагностики обучающихся);
иные.
По результатам ВШК:
-
традиционно оформляются
справки,
отчеты различного рода (по результатам контроля),
справки (по результатам диагностики участников
образовательного процесса) и др.,
руководитель образовательного учреждения, заместитель
руководителя (или лицо, которому были делегированы
полномочия) принимает управленческое решение, которое
закрепляет приказом по ОУ.
Примерный перечень приказов по
результатам ВШК:
«О результатах внутришкольного контроля по
организации работы в МРКО в ГОУ “СОШ № 00”»;
«О результатах контроля работы заместителя руководителя
по УВР (Ф.И.О) по подготовке педагогических кадров к
работе в МРКО в ГБОУ “СОШ № 00”»;
«О результатах внутришкольного контроля работы учителей
………. по загрузке данных в регистр качества»;
иные.
Алгоритм оформления
документации ВШК
Приказ о
проведении
ВШК
Аналитическая
Справка,
Информация
Информация
по устранению
замечаний
Приказ о
результатах
ВШК
Поощрения
Эффективность ВШК определяется:
во-первых, четкой координацией деятельности исполнителей и
ответственных за его организацию,
во-вторых, своевременной обработкой и анализом
информации, полученной в ходе осуществлённого контроля,
в-третьих, оценкой эффективности деятельности и её
коррекции с учётом результатов контроля.