Transcript Требования к сценарию внеклассного мероприятия

Вопросы по теме: организация внеклассных
мероприятий.
Формы проведения внеклассных
мероприятий, тематика.
Определение темы.
Продолжительность внеклассного
мероприятия.
Оборудование и оформление.
Построение сценария. Требования к
сценарию внеклассного мероприятия
Правила по составлению сценария
внеклассного мероприятия.
Построение праздника
 Праздничное мероприятие имеет
свои функции:
– обучающая функция;
 – воспитательная функция;
 – развивающая функция;
 – коммуникативная функция;
 – эстетическая функция;
 – просветительская функция;
 – развлекательная функция;
 – релаксационная функция.
 Требования к сценарию внеклассного
мероприятия
 Воспитательные, познавательные задачи.
 Оформление и оборудование
воспитательного мероприятия.
 Время и место проведения.
 Подготовка мероприятия: участие актива и
других учеников класса в оформлении,
оборудовании, конструировании хода и
содержания мероприятия.
 Описание проведения воспитательного
мероприятия (по этапам).
 Используемая литература.
Не забывайте, что при подборе
материала и написании
сценария планируемого
мероприятия нужно учесть то,
что основу внеклассной работы
составляют определенные
правила.
 1.Целенаправленность
 2. Правило общественной значимости
 3. Актуальность.
 4. Мониторинг.
 5. Единство требований
 6. Позитивность.
 7. Коллективность.
 8. Эстетическое воспитание
 9. Мотивированность.
 10. Соответствие методик возрасту
школьников
 11. Развивающее обучение
 12. Постепенность.
 13. Инициативность.
 14. Наглядность.
 15. Взаимодополняемость.
Построение праздника
Праздничная программа,
посвященная, например,
общественно-политическим
событиям, состоит из трех частей.
Первая часть, небольшая по
времени (5—7 минут), включает
торжественный вход нарядно
одетых детей, перестроения, чтение
стихотворений, исполнение однойдвух песен.
Вторая часть — более продолжительная.
Она состоит из коллективных и
индивидуальных выступлений детей,
зрелищных моментов. Дети исполняют
песни, выученные на уроке музыке и
кружковой работе. Особое место здесь
занимают знакомые детям народные песни,
игры, хороводы, традиционные для данной
местности, танцы.
Все выступления могут проходить в виде
концерта, в котором чередуются разные
виды деятельности, или часть репертуара
может быть объединена одной темой.
В третьей, заключительной части
внимание детей вновь
сосредоточивается на основной идее
праздника. Ведущий еще раз
поздравляет всех присутствующих с
праздником, ребята могут хором
прочитать четверостишие,
посвященное празднику, Родине. В
конце звучит музыка, соответствующая
тематике праздника
Не забудьте о награждениях и
подарках.
День весенних именинников (Музыкальное сопровождение)
 01 музыка для выхода детей
 02 музыка для выхода Кнопки-клаунессы
 03 музыка для выхода именинников одного месяца рождения
 03 музыка для выхода именинников второго месяца рождения
 03 музыка для выхода именинников третьего месяца рождения
 04 песня «Планета кошек»
 Эстафета «Сажаем цветочки»
 05 музыка для эстафеты
Игра «Бабочки и цветочки»
 06 музыка для эстафеты
Эстафета «Самый стройный» (Пронести на голове кубик»)
 07 музыка для эстафеты
Ст. вожатая: Игра “Цветочная лотерея”.
 08 музыка для эстафеты
 10 музыка для выхода Ромашки
 Ст. вожатая: Подожди, подожди Ромашка. У нас ёще праздник именинников продолжается и девочки
вокальной группы «Марья Искуссница» подарят песню для именинников «Моя Родина»
11 песня «Моя Родина»
 Ромашка: Игра – танец «Цветочки растут»
12 музыка для игры
 Ст. вожатая: И ещё одну песню дарим нашим именинникам песню «Не отнимайте солнце у детей»
13 песня «Не отнимайте солнце у детей»
 Ст. вожатая: Песня «Три желания» исполнят для вас Диана и Настя. Встречайте!
14 Песня «Три желания»
 Пирог именинный встречайте!
15 музыка для задувания свечей
 Ст. вожатая: А сейчас именинники становитесь в круг, станцуем праздничный танец.
16 музыка для праздничного танца
 Все вместе “С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!”.
17 финальная музыка
Домашнее задание: подобрать
музыкальное сопровождение по
следующим темам и дать объяснение
материалу, который вы подберёте.
Музыкальные сигналы,
помогающие создать образ во
время праздника.
Музыка для развлекательных
программ в начальной школе
Музыка для создания
настроя на те, или иные дела
Франц Йо́зеф
Гайдн
(31 марта 1732 —
31 мая 1809) —
австрийский
композитор,
представитель
венской
классической
школы,