Transcript 技术与设计
吴联进 通用技术课程体系 现代农业技术 简易机器人制作 选 汽车驾驶与保养 建筑及其设计 服装及其设计 修 电子控制技术 必 家政与生活技术 技术与设计2 修 技术与设计1 技 术 与 设 计 技 术 与 设 计 技 术 过 程 技 术 的 交 流 2 1 技 术 与 性 质 技 术 的 评 价 结 构 与 设 计 流 程 与 设 计 系 统 与 设 计 控 制 与 设 计 技术与设计 技术的涵义： • 1.书中认为技术是人类为满足自身的需 求和愿望对大自然进行的改造和利用 。 • 2.如联合国教科文组织认为：技术是一 个包括设计、制作及评价的过程。 • 设计是把一种计划、规划、设想通过视觉 的形式传达出来的活动过程。人类通过劳 动改造世界，创造文明，创造物质财富和 精神财富，而最基础、最主要的创造活动 是造物。设计便是造物活动进行预先的计 划，可以把任何造物活动的计划技术和计 划过程理解为设计。 • 先是策划一个即将实施的项目，然后按照 策划的要求进行构思、制定方案、实施操 作、绘制图样、进行施工、检验样本、通 过设计方案的验收等整个环节的工作。 通用技术课程的特点 通用技术在本课程中是指信息技术之 外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性 并与专业技术相区别的技术，是日常生活 中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛 迁移价值的技术． 通用技术课程是一门立足实践、注重 创造、高度综合、科学与人文融合的课 程． 第一章 走进技术世界 技术无时不在、无处不在、无所不在 新课引入: 衣 服 衣服店 制衣厂 纤维原料 纺纱厂 织布厂 引出技术与人、社会和自然的关系 一 技术的价值 1 技术与人 2 技术与社会 3 技术与自然 1 技术与人 技术因人而生 案例分析 从火到灯-----人类走向文明的历程 电磁感 应灯 压电 式灯 ＬＥＤ灯 氙气灯 照明技术的发展 金属卤 化灯 霓虹灯 日光灯 节能灯 白炽灯 电弧 光灯 煤气灯 煤油灯 烛灯 动植物 油灯 A、白炽灯 F、霓虹灯 B、LED灯 G、压电式灯 C、植物油灯 H、日光灯 D、电弧光灯 I、氙气灯 E、金属卤 化物灯 J、煤油灯 讨 论 如果人类没有控制和利用火的技术， 没有发明灯，世界将会是怎样一幅图景？ 人类对于光明的追求，怎样推动了照 明技术的发展？ 技术的产生和发展，能更好地满足 人类的需求，使人们的生活更加精彩. 马上行动 分析下列技术的产生分别满足了人们的 那些需求？ 印刷技术 信息的媒介、包装…… 农耕技术 衣食、美食…… 摄像技术 情景再现、影视娱乐…… Ｂ超技术 医学诊断…… 技术具有保护人的作用 思考 原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居等 居住形式？ 原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来 切割兽皮兽肉以外，还有什么用途？ 疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病曾夺去了 数百万人的生命，为什么现代人对它们不再如此 恐慌？ 技术具有解放人的作用 思考 如何理解”技术对人的解放作 用表现为人依靠技术解放或延长 了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体 器官” 技术具有发展人的作用 人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中,不 仅改变着客观世界,而且改变着主观世界.技术促进人的 精神和智力的发展,使得人的创新精神和批判能力得到 提高,思维方式发生改变,自我价值得以实现. 案例分析 通过技术活动实现自我价值-----爱迪生的 故事 2 技术与社会 在当今社会,技术在社会发展中的作用更加 巨大.它促进了社会生产的发展,丰富了社会 文化的内容,改变了社会生活的方式,是推动 社会发展和文明进步的主要动力之一 技术是社会财富积累的一种形式,对社 会生产具有直接的经济意义.它促进了社会 经济的增长,实现了产业结构的升级,并为企 业的发展提供了基础. 案例分析 福特T型车的生产流水线 随着技术的发展,劳动力结构也发生了 较大改变,第、一二产业从业者数量减少,第三 产业从业者数量大幅度增加. 案例分析 农业技术的发展与劳作方式的改变 右边三个图分 别代表了何种农 业技术? 112 图1 图 1 图2 图1为袁隆平 的杂交水稻 图3 图2为喷水 灌溉 图3为传统 农业的间种 技术 技术不仅为生产提供了先进的手段和工 具,提高了生产效率和经济基础,而且丰富了人 们的社会生活,使人们的衣、食、住、行、交往、 娱乐、教育等方面都发生了改变. 案例分析 相同距离,不同出行方式时间对比图. 技术在军事、政治、文化等领域也发挥 着重要的作用. 3 技术与自然 自然为人类的繁衍生息提供资源.依靠技 术,人类得以利用自然和改造自然,并与自然 保持和谐共处的友好关系. 案例分析 都江堰------”活”的水利博物馆 荷兰风车 内江: 是人工引 水渠道，主要用 于灌溉 外江: 是岷江正 流，主要用于排 洪 鱼嘴：是都江 堰的分水工程 飞沙堰：具有泄 洪排砂的功能 宝瓶口: 控制内 江进水量 人类在利用技术开发、改造自然时,应 把握合理的尺度,注意对自然的保护,不忽视 一些技术或产品对环境可能造成的负面影 响. 案例分析 50多年前(1968年),美国斯坦福大学人口学教授和生物学教授保尔.额尔利奇 教授发表了《人口炸弹》一书,以翔实的数据与严密的逻辑预测:无限制的人口增 长将导致大规模的饥荒,任何人或事都无法遏止世界上死亡率的急剧上升,20世纪 末,人类将进入资源匮乏时代,许多人类赖以生存的矿产将濒临枯竭. 之后4年,在额尔利奇的支持与参与下,另外两名科学家丹尼斯和梅多多斯发表 了环境研究报告《增长的极限》,指出由于全世界的人口以每年7500万的速度增 长,大大超过了地球的承受能力,食品、淡水和矿产很快枯竭,达到使用极限.人类正 将以时刻表,像瑞士表一样精确,于1981年耗尽金,1985年耗尽汞,1987年耗尽 锡,1990年耗尽锌,1992年耗尽石油和铜,1993年耗尽天然气.资源枯竭使人口增长 因大量死亡而终止,生活品质下将,而地球灾难降临. 而马里兰州立大学的的米利安.西蒙教授对此并不以为然,他在科学杂志上发 表观点认为:人不仅仅消费,而且还能生产出比消费多的多的东西,人口增长带来的 负面影响很快会被人类自己解决,结果就是会出现更干净的环境和更健康的人类. 然而并没有可靠的数据支持他的观点. 试以”技术发展的观点”分析上述两位教授对“世界的 未来的展望”观点的正确性. 参考答案： 事实上,额尔力奇教授的计算并没有错,他只是 低估了人们创造可能的能力.当铁短缺时人们制造出 了合成金属,耕地的减少激发了新型高效农业的出现, 煤与石油的匮乏导致了核能源时代的到来,物质的丰 富与文明的提高,使人们生育观念发生改变. 三 技术的未来 在日新月异的21世纪,人类社会将继续发 生重要变化.技术将日益成为引导社会变化、 塑造社会变化、应对社会变化的重要因素.面 对技术对人类、对社会所产生的重大影响,未 来的技术将走向何方? 对〝技术的未来〞的追思和憧憬,既不需要技术迷 惘中的旷世悲怆,也不需要技术崇拜中的盲目乐观.应 当从人类的根本利益出发,从人类的共同利益出发,从 人类的长远利益出发,更加理性地看待技术,以更为负 责、更为远见、更具道德的方式使用技术以亲近技术 的情感、积极探究的姿态参与技术活动,并共同建构个 人与社会、人类与自然、经济与文化相协调的未来的 技术世界.