Transcript 校园文化建设基本理念
一、什么是“和谐” • （一）"和谐"的含义 • 1、辩证唯物主义认为：“和谐”是对立事物之间在一定的条件下 、具体、动态、相对、辩证的统一，是不同事物之间相同相成 、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共 同发展的关系。 • 2、词典解释：(形)配合得适当和匀称。 • 3、西方的“和谐”理念 • 毕达哥拉斯认为，“整个天就是一个和谐”。 • 赫拉克利特认为，“和谐”产生于对立的东西。 • 文艺复兴后许多思想家都把“和谐”视为重要的哲学范畴。 • 马克思真正把握了“和谐”理念，提倡社会和谐。 • 4、中国古代的“和谐”理念 • “和而不同”、事物的对立统一，即具有差异性的不同事物的结合、统 一共存。 • 政治“和谐”，一种社会政治安定状态。 • 遵循事物发展客观规律，追求人与自然的“和谐”。 • 总之，“和谐”是指对自然和人类社会变化、发展规律的认识，是人 们所追求的美好事物和处事的价值观、方法论。 • 和谐社会：是指一种美好的社会状态和一种美好的社会理想，即“形 成全体人们各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会”。 • 5、和谐社会 • “和谐”社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活 力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，是社会发展的 一个目标、愿景，既是目标又是过程。 （二）对“和谐”的几点认识 • 1、和谐，是从事物的各个方面着手，去创造各种比例关系的适 当和各种配合的匀称与协调。 • 2、和谐，即具有差异性的不同事物的结合、统一和共存，既一 分为二，又合二为一。千人一面和众口一词不等于和谐。和谐 恰恰产生于对立和差异之中，此所谓和而不同，谐而不和，你 中有我，我中有你。借用费孝通先生的话也就是：各美其美， 美美与共。 • 3、和谐，是这个世界的本质，符合世界的规律就是和谐，世界 的和谐根源于世界的内在规律之中。 • 4、和谐，是人对自然、社会和自身存在于发展规律的认识，是 人追求美好事物和为人做事的一种思维方法论与价值观。 • 5、和谐，隐于有形之中，但看不见的和谐比看得见的和谐更美。 二、对“校园和谐文化”的基本认识 • （一）“和谐”作为一种教育理念 差异性（个性特色） 费孝通：各美其美，美美与共 多元 多样性（创造性） 和谐 协调 平衡 均衡 全面发展 • （二）“和谐”作为一种教育目标 • 学校毕业的学生除具有共性之外，还要具有独特性。具体 要求有以下四种模式： • 1、基础厚实＋志存高远＋善于选择＋敢于超越 （共性） （个性） • 2、厚 基 ＋ 明德＋崇智＋尚美＋健体＋创造＋乐群 （共性） （个性） • 3、有基础＋有能力＋有道德＋有志向＋有特长（“四有”、“一长”） • （共性） • • • • （个性） 有道德 有能力 和谐 有志向 发展 有基础 有特长 • 4、会学习＋会选择＋会合作＋会生活＋有特长（“四会”、“一长”） • （共性） （个性） • • 会学习 会选择 • • 会生活 和谐 发展 会合作 有特长 （三）“和谐”作为一种教育方式 • 1、环境的和谐 • 2、人际的和谐 领导层面 领导与教师间 师生间 生生间 • 3、目标的和谐 学生发展目标 • 4、教育内容的和谐 教师间 课堂教学目标 课程结构 教学内容 • 5、教学过程的和谐 • • • 有效率 有效果 有效益 接受——发现 自主——协作 6、教育教学方式的和谐 • • 内化——外显 局部——整体 （四）“和谐”作为一种教育品位 强调发展的差异性与多样性 • • • • 教师发展 学生发展 强调依存性与整体性 三、和谐教育的框架 • 和谐教育 • • • 核心理念 发展目标 • • • • 费孝通：各美其美，美美有收 争奇斗艳，万木共荣 安所遂生，万木共荣 自我实现，多元共生 基础＋综合＋特长 均衡＋特长 规范＋创新 培养模式 课程 教学 教师队伍 德育 管理 (一) 课程结构 • 1、基础性课程 ＋ 选择性课程 ＋ 综合性课程 ＋ 创造性课程 （国家设置课程） • • （校本课程开发） （学科综合） 优势智力类型 数理逻辑 语言言语 身体动觉 ④空间视觉 ⑤音乐节奏 （活动开发） 自主能力 研究自然 研究社会 研究文化 • 2、厚基＋明德＋致智＋尚美＋健体＋创造 • 3、基础性课程 ＋ 探究性课程 ＋ 表现性课程 ＋ • 体验性课程 ＋ 实践性课程 （走出学校） （二）课堂教学（和谐课堂） • 1、基于学科核心问题的探究性教学（任务型） • 2、基于学科思想、方法的反思性教学 • 3、基于积累学科结构的整体性教学 • 4、基于积累学生学科经验的体悟式教学 （三）教师队伍建设 • 四个关键词：尚志 乐群 敬业 自我实现 • 1、解决老师机会的问题：给老师和学生创造自我实现的机会。 • 2、解决老师能力的问题：老师对教材的理解。 • 3、解决老师品质培养的问题：引导教师树立崇高的教育理想。 四、校园文化精神 •校 训：尚智 乐群 • 办学理念：以人为本 敬业 归真 和谐发展