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Phd. José Dario Herrera
Carácter performativo de la narración
Sólo se comprende el mundo en medio del lenguaje
(Gadamer: 1997)
La oralidad es un evento en el que los significados se
constituyen mientras son experimentados. (Cánepa: 2001)
El contexto en el que se narra determina la emergencia de los
relatos, existe una relación de implicación entre texto y
contexto (Duranti: 2000)
La oralidad es una instancia en la que las sociedades
construyen archivos de conocimiento (Vich y Zabala:
2004)
Las narraciones ponen de manifiesto la necesidad de
representar y orientar nuevas posibilidades (Vich y
Zabala: 2004)
Características de la narración
Está referida a un contexto de enunciación y a un oyente
Usa la primera persona
Es fluida, reiterativa y expone una perspectiva
Es rítmica, emplea repeticiones y expresiones calificativas así
como proverbios y expresiones del sentido común.
Desarrolla una trama: comienzo, desarrollo y final.
No separa las situaciones que cuenta de los espacios de
enunciación de los agentes involucrados
Mantiene integradas la experiencia subjetiva y la situación
objetiva
Nueve universales de las realidades narrativas
(Bruner: 1997)
1. Una estructura de tiempo: La narración representa
y construye la secuencia de lo que sucedió.
2. Particularidad genérica: Las historias particulares
se construyen como ajustadas a géneros o tipos.
3. Las acciones tienen razones: La narración implica
estados intencionales.
4. Composición hermenéutica: El significado de la
expresión se construye en relación con el todo y
con el auditorio
5. Canonicidad implícita: La novedad narrativa está
en relación con la canonicidad
6. Ambigüedad de la referencia: La narración
constituye su referencia en función del sentido.
7. La centralidad de la problemática: un desequilibrio
en la racionalidad convencional con relación a algo
es el motor de la narración.
8. Negociabilidad inherente: las distintas narracioens
se asumen con actitud perspectivista.
9. La extensibilidad histórica de la narración: Los
eventos se hacen ver como siguiéndose unos de
otros.
Argumento a favor de la ciencia como narrativa
Premisa 1: La construcción de identidad es narrativa
(Goolishian: 1988)
Premisa 2: La narración es siempre contextual (Bruner: 1997)
Premisa 3: La obtención de conocimiento siempre está situada
(Brown: 1988)
Conclusión: La ciencia es un tipo de narrativa no ficcional
(Santos: 1998)
Metodología
NOTAS PARA LA PRODUCCIÓN DE RELATOS
(basado en Santamarina y Marinas: 1995)
1. Relatos: Narraciones que se producen con una intención:
transmitir una experiencia personal o colectiva
2. Historias de vida: Articulación con sentido de relatos que
reconstruyen situaciones y construyen espacios de
enunciación de la subjetividad social (síntoma biográfico
de la posmodernidad)
3. Carácter social de los relatos e historias de vida: Hacen
referencia a formas de vida de una comunidad en un
periodo histórico concreto
4. Fases de la historia oral:
Antropologismo conversacionista
Estudios de la marginación
Estudio de sociedades complejas
5. Riqueza de planos discursivos como planos históricos
Lo que se recuerda haber hecho
Lo que se pensaba sobre lo que estaba haciendo
Lo que se piensa ahora
6. Proceso de producción
Autor
(encuandre en el relator)
Texto
Proceso de análisis e interpretación
Lector
(encuandre en el investigador)
7. Interpretaciones centradas en el autor, en el texto o en el
lector (Eco: 1995)
8. Interpretaciones centradas en lo sintáctico, en lo
semántico o en lo pragmático (Navarro y Diaz: 1995)
9. Rol del investigador en la fase de producción de relatos:
•
Propone el activador del relato
•
Ayuda a parir no sólo el relato sino la representación
del sujeto y de la historia
•
Pregunta sobre “cómos”, “cuándos” y las razones
•
Predominio de la escucha sobre lo supuesto
•
Intervenciones para desarrollar, ampliar o precisar la
información
•
Reestructura las entrevistas en función de lo hablado
10. Diseño metodológico para el trabajo con relatos e historias
de vida
10.1 Elección del encuadre temático (fenómeno social) y del
periodo histórico
10.2 Elección de fuentes. Criterios de selección de la muestra.
Técnicas previas para elección de las fuentes: sondeos, grupos
focales o de discusión, documentación.
10.3 Cronograma de entrevistas y sesiones
10.4 Determinar activadores del relato (pilotaje)
10.5 Registro de relatos:
Oralidad (muestras pequeñas)
Escritura (muestras grandes)
10.6 Identificación de situaciones y espacios de enunciación
(validez del relato: validación episódica, epocal y situacional)
10.7 Triangulación de fuentes
10.8 Descripción de las situaciones en relación con las
experiencias subjetivas.
10.9 Análisis de los relatos (según el modelo de análisis
seleccionado)
10.10 Propuesta alterna: Construcción de historias de vida
como género literario.
Bibliografía sobre narrativa e historia oral:
•Cánepa Koch, Gisela. Identidades representadas. Performance,
experiencia y memoria en los andes. Lima: Universidad Católica. 2001.
•Goolishian H. y Anderson, H. Narrativa y self, algunos dilemas
posmodernos de la psicoterapia. En: Freíd, S. D. Compiladora. Nuevos
paradigmas, cultura y subjetividad. México: Paidós, 1988.
•Duranti, Alessandro. Linguistic Antropology. Cambridge. 2000
•Vich, V.,y Zabala, V. Oralidad y poder. Herramientas metodológicas.
Bogotá: Norma. 2004
•Delgado y Gutiérrez. Métodos y técnicas cualitativas de investigación en
ciencias sociales. Madrid: Síntesis. 1995