Transcript SURDOPEDIE

SURDOPEDIE
PhDr. Petra Potměšilová, Ph.D.
UVEDENÍ DO PROBLEMATIKY
jeden z oborů speciální pedagogiky, který
se zabývá rozvojem, výchovou a
vzděláváním
osob
se
sluchovým
postižením
základní dělení na oralisty (německá
metoda) a zastánce ZJ (francouzská
metoda)
ZÁKLADNÍ TERMINOLOGIE
hluchoněmý
hluchý
neslyšící
Neslyšící
osoby se sluchovým postižením
DĚLENÍ SLUCHOVÝCH VAD
dle doby získání
prelingvální
postlingvální
typ vady
převodní
percepční
dle výše ztráty
WHO
VÝŠE ZTRÁTY
Stupeň postižení
odpovídající hodnota v
dB
charakteristika
doporučení, rady
0 – normální sluch
25dB nebo méně
(lepší ucho)
Žádné, či velice mírné sluchové
problémy. Schopnost slyšet šepot.
1 – lehké postižení
26-40dB
(lepší ucho)
Schopnost slyšet a opakovat slova
mluvená normálním hlasem z 1
metru.
Poradenství,
kompenzační pomůcky.
2 – střední
postižení
41-60dB
(lepší ucho)
Schopnost slyšet a opakovat slova
mluvená zvýšeným hlasem z 1
metru.
Kompenzační pomůcky.
3 – těžké postižení
61-80dB
(lepší ucho)
Schopnost slyšet nějaká slova,
která jsou říkána zvýšeným
hlasem do lepšího ucha.
Kompenzační pomůcky.
Výuka odezírání,
znakového jazyka.
4 – hluboké
postižení včetně
hluchoty
81dB nebo více
(lepší ucho)
Neschopnost slyšet a rozumět
velmi silnému hlasu (křiku).
Kompenzační pomůcky.
Další rehabilitaceodezírání, zankový jazyk.
DIAGNOSTIKA SLUCHOVÝCH
VAD
včasnost
audiometrie z elektrické odezvy
tónová audiometrie
VÝCHOVA A VZDĚLÁVÁNÍ
běžné školství
speciální školství
MŠ pro sluchově postižené
ZŠ pro sluchově postižené
SŠ pro sluchově postižené
vybudování komunikačního kanálu
orální přístup
bilingvální přístup
totální komunikace
VÝZNAM SLUCHU PRO ČLOVĚKA
sluchem přijímáme 75% informací
přijímáme informace stále i podvědomě
základní charakteristika:
impulzivnost
nedostatek sebeúcty
nedostatek empatie
problémy v prosociálním chování
neschopnost popsat momentální ps. stav
KOMPENZAČNÍ POMŮCKY
technické pomůcky
sluchadla
CI
úprava prostředí
koberce
světlo
úprava učebních materiálů