Transcript 2010年会考标准分析
2010年会考标 准分析 2010年5月5日 会考考点和高考考点的不同 会考考点和高考考点的不同，会考考点比高考考 点多（照顾到知识面的完整性，依据学科指导意 见），多出的考点有： 必修1： 1.2-④知识产权在技术领域的重要作用 a 1.3-①技术的发展趋势b 2.1-①设计的内涵 b 2.3-②技术试验的常用方法 a 3.2-②设计一般原则的相互关系 b 2 会考考点和高考考点的不同 4.1-①发现问题的重要性 a 4.2-①明确问题的重要性 a 4.2-③设计要求、标准和限制 c 4.2-④制定一般的设计计划表 c 5.1-②设计方案的常用构思方法 a 6.1-①技术语言的种类及其应用 a 6.1-③简单的效果图 a 6.2-①一般技术图样所采用的投影方法 a 7.1-①模型及其功能 a 3 会考考点和高考考点的不同 必修2： 1.4-①结构的实用性 b 1.4-②典型结构设计欣赏与评价 b 3.1-②系统的分类 a 4 2010版会考标准的变化 和09版比，要求下调2点： ②设计方案的常用构思方法 a（原来是c） ④材料和标准件的选择 b （原来是c） 要求上调2点： ③闭环控制系统中反馈环节的作用 b （原来是a） ④闭环控制系统的工作过程 b （原来是a） 5 例证性试题作了全面的修订 新的会考标准更新了大量的例题，很多采用或参考 了历次的会考试题的题型、考法，更具有参考价值。 题型和前几次比，不会有太大的变化。 比较前2次考试，非选题一般3-4题，题型有所变化， 可以看到有的大题中分多个小题，题目的综合性加 强，比如39题。 6 2009年会考试 卷分析 2009年会考试卷分析 题型和分值：必修1、2分值各占50%，选择题35 题占70分，非选题占30分。 难度：平均分约79分 考查的重点： 对基础知识的理解和把握 设计能力 实践能力 评价能力 8 知识点分布： 项 目 题号 09年分值 08年分值 56 57 1 2 4 2、3、4 6 13 5、6、7、37、39-5 14 11 8、39-1 4 0 39-2 4 2 9、10、36 10 21 16 6 技术与设计1 一、 走进技术世界 二、 技术世界中的设计 考 试 内 容 分 布 三、 设计过程、原则及评价 四、 发现与明确问题 五、 方案的构思及其方法 六、 设计图样的绘制 七、 模型或原型的制作 11、19、20、21、23、 24、25、39-4 9 知识点分布： 项 目 题号 技术与设计2 考 试 内 容 分 布 09年分值 08年分值 44 43 一、 结构与设计 12、13、18、26、27 10 14 二、 流程与设计 14、15、28、38 12 9 三、 系统与设计 16、22、32、33 8 4 四、 控制与设计 17、29、30、31、34、35、 39-3 14 16 试卷考核内容覆盖了《会考标准》大部分内容 10 2009年会考试题举例分析 17．汽车安全气囊控制系统的工作过程是：传感器 检测到汽车碰撞信号，经诊断模块判定和处理后， 触发气体发生器给气囊充气。该控制系 统的被控对 象是 (得分较低) A．被气囊保护的人 B．气囊 C．诊断模块 D．气体发生器 18．电热水壶的底部，一般制成如图所示凹凸不平 的形状，这样设计 是为了 (得分低) A．增大受热面积 B．减小底部变形 C．美观 D．制造方便 11 19．如图所示是用钢锯锯割角钢的场景，其中起锯 操作符合规范的是 (得分低) A B C D 12 20．用一个等边角钢制作如图所示的直角型支撑架， 下列四种划线（细实线表示划线，按划线锯 割）中， 最合理的是 (得分低) 13 21．如图所示是工件锯割加工的夹持方法，其中合 理的是 (得分低) 14 22．某自动调光系统，可以根据室内亮度变化进行 自动调光，保证室内有一定的亮度。以下对该系统 的分析中，不能体现环境适应性的是 (得分较低) A．能根据室内亮度变化自动调光 B．在零下20℃低温下也能正常工作 C．能耐60 ℃的高温 D．在潮湿的环境中不会失效 15 23．王凯同学在加工铁栅栏门的过程中，下列工具 中不需要的是 (得分低) A．钢锯 B．铁锤 C．锉刀 D．板牙 24．在制作过程中，锉刀一般不能用于(得分低) A．去除锯割后产生的毛刺 B．去除铁管材料上的铁锈 C．锉削铁管使之符合尺寸要求 D．锉被磨钝的钢锯条锯齿 （ 一种手力或机动细齿锯，用以切割金属或其他坚硬材料)16 如图所示是一个自动控制的水龙头，当人手靠近时 水流出，手拿开时水停止流出，出水时间超过1分 钟就会自动关水。请回答34—35题。 34．该水龙头控制系统属于(得分低) A．开环控制 B．闭环控制 C．人工与自动相结合 D．水龙头的开启是开环控制，关闭是闭环控制 35．下列可以作为该控制系统执行器的是(得分低) A．电磁阀门 B．控制电路 C．红外线传感器 D．电源 17 非选题 36．王凯同学在学了“常见的技术图样”后， 画出了自家桌子的技术图样(如图所示)。 (1)王凯同学所画的技术图样属于 A．二视图 B．三视图 C．剖视图 D．轴测图 (得分较低) (2)桌面为 ① ▲ 形，其尺寸为 ② ▲ ；支撑柱为 ③ ▲ 体，高度为 ④ ▲ 18 39．陈晓丽同学发现自己居住的小区没有升国旗装 置，于是她决定利用自己所学的知识为小区设计一 个升旗装置。请完成下列各题。(得分一般) （1）陈晓丽调查了小区居民的意见，结果有80人赞 成、6人反对、10人觉得无所谓、4人弃权。请你帮 她将调查结果在饼图（如图甲所示）上表示完整。 考信息收集处理 19 （2）陈晓丽找到可以固定在地面上的三种连接件， 用来架设旗杆。 同时，为了把旗杆固定在连接件上， 她又找到了三种连接用配件。在保证足够强度的情 况下，要使旗杆易放倒以便维修，你认为合理的连 接件是 ① ▲ ，连接用配件是 ② ▲ 。 20 （3）陈晓丽准备设计升旗自动控制系统，她列举 了可能要用到的部件：光敏传感器、热敏传 感器、 电动机、控制装置、发电机、铅蓄电池、声音传感 器、滑轮。请你帮她在上述部件中 选择两个合适的 部件，填在控制系统方框图有“ ▲ ”处。 设定速度 ①▲ ②▲ 滑轮国旗 升旗速度 21 （4）为了保护控制设备，陈晓丽设计了如图木箱 (箱子两个侧面是直角梯形，其余面都是矩形，除注 明外，其余尺寸均为400mm)。同时她找到了一块 木板(木板长度为3300mm，宽度为400mm)。请你 根据木箱的尺寸帮她在木板上进行划线(不考虑木板 的厚度和锯缝)，以便进行锯割。 22 （5）制作并安装升旗装置后，陈晓丽进行升旗与 国歌播放同步试验。请你帮她完成以下试验方案。 试验准备：秒表，国歌播放时间t，旗杆高度h。 试验过程： Ⅰ．计算理论速度v， v=h/t Ⅱ．依据理论速度v设置设定速度v0 ，v0 =v Ⅲ．测量 ①▲ ； Ⅳ．重复测量三次，并记录数据。 结果分析： 计算三次测量数据的平均值，与国歌播放时间比较，如 果大于国歌播放时间，则需要 ②▲ (选填“提高”或 “降低”或“不改变”)设定速度v0 ；如果小于国歌播放 时间，则需要 ③▲ (选填“提高”或“降低”或“不改 23 变”)设定速度v0。 复习对策 1、重视操作训练 针对实践操作题学生得分率较低所暴露出的问题， 表明学生平时缺少实际的操作训练，即使训练了也 可能缺少正确方法的指导。所以平时既要注重操作 训练，又要重视操作的指导。注重操作实践课的开 设内容如常见加工工具的使用方法，常见材料的加 工方法，等。还包括常见技术图样的绘制。 25 2、加强基础知识的理解 学生对基础知识的掌握还是不够到位，尤其从学生 对一些概念的区分来看，表明他们对某些概念的理 解比较模糊。比如人机关系的舒适—高效、健康— 安全，结构中的稳定性—强度，系统中的整体性— 相关性，控制中的控制量—被控量，等。所以要加 强对这些概念的辨析，纠正学生的错误认识。 26 4、强调知识的应用 通用技术很少直接考概念的，学生对知识的掌握往 往体现在他们对实际问题的分析、评价、问题解决 方案的提出等方面，强调的是对技术知识的应用能 力。所以需要学生把知识转化为能力，包括设计能 力、操作能力、评价能力等。 27 5、要求学生认真审题、仔细推敲 很多题目做错，是因为学生没有对题目多想一想， 或者他们不善于去推敲。所以碰到那些没有把握的 题目，就要去推敲一下，到底答什么更合适。 28 6、仔细参读会考标准、导引 会考标准、导引是重要的会考指导书籍，里面的内 容、要求、题型历来对复习的指导作用还是比较大 的。 29 7、重点题型重点准备 对一些常考的题型要重点复习，如读图作图、控制 分析、方案设计等。 30