Transcript UCAN職能對應簡報

UCAN職能與系所核心能力
、課程地圖對接填報說明
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http://tmap.mcu.edu.tw/
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電子化企業
學分學程
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專業職能
共通職能
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系所專業核心能力對應UCAN共通職能
《參考範例》心理系
系所專業
對應UCAN
核心能力
共通職能
1.諮商/工商心理學專業知能
--
2.運用研究方法與工具能力
3.整合與創新能力
-f
4.表達與溝通能力
c
5.團隊精神與合作能力
6.專業倫理與社會關懷
7.全球化思維
8.專業英文能力
d
a、e
---
UCAN共通
職能
請填入附
件一共通
職能代碼
a
b
溝通表達
c
d
e
溝通達
人際互動
f
g
h
創新
持續學習
團隊合作
問題解決
工作責任及紀律
資訊科技應用
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通識教育中心核心能力
對應UCAN共通職能
通識教育中心
對應UCAN
核心能力
共通職能
人文素養（開闊國際視野、豐富美感覺知、
落實生命關懷、融合生態觀點）
公民素養（法律公民、政治公民、社會公
民與地球公民）
環境素養 (認識環境、尊重生態、珍惜自
然)
資訊科技運用能力（資訊技術、資訊應用、
媒體識讀）
獨立思考、批判及創新能力（確認問題、
分析問題及獨立自主的判斷）
多元語言文化溝通能力（口語與文字的表
達、溝通，欣賞世界文化的能力）
統整與行動能力（整合知識、具行動技能
並發展行動經驗）
請填入
附件一
共通職
能代碼
UCAN共通
職能
a
b
溝通表達
c
d
e
溝通達
人際互動
f
g
h
創新
持續學習
團隊合作
問題解決
工作責任及紀律
資訊科技應用
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系所職涯導航職稱對應UCAN就業途徑
《參考範例》心理系
系所課程地圖
職涯導航職稱
對應UCAN
就業途徑
行銷專員
C4一般管理
人力資源
C5人力資源管理
社福機構行政人員
D2行政支援
員工心理諮商師
K1心理諮詢服務
司法特考觀護人
中學教師
請填入
附件二
溝通達
就業途
徑代碼
B1公共行政
L2教學
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專業職能
成
果
UCAN
就業
途徑
UCAN專業
職能向度
因應組織發展，制定人力資源相關政策。
有效的規劃、控制、與組織人力資源部門，以發揮最大效用。
列入課程
地圖網站
C5 制定與執行績效管理相關活動。
人力 規劃組織薪資結構及員工薪酬相關制度。
資源 擬定策略並進行企業人力資源訓練發展作業。
管理 擬定策略並進行企業人力資源規劃、招募聘任作業。
擬定策略並進行維持良好勞資關係相關作業。
擬定與執行員工健康安全相關之制度及作業程序。
UCAN共通
職能向度
人際互動
溝通表達
持續學習
工作責任及紀律
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後續效益
• 2週內強化課程地圖，使學生精確了解職涯課程或
學程能提昇哪些專業與共通職能，並提供適合學生
的輔系或雙主修建議。
• UCAN16個職涯類型與66個就業途徑的專業職能與
相關職業說明，補強課程地圖內容。
• 持續增加UCAN專業及共通職能施測率，匯出並貫穿
職能養成課程。
• 課程地圖整合至e-Portfolio學生學習歷程檔案系
統。
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