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共讀一本書
善用愛的書庫
20140926
選個有感覺的故事吧！
• 低年級：繪本、橋樑書、童話
• 中年級：繪本、橋樑書依舊可用，仍喜歡
童話、神話、民間故事，也喜歡校園生活故
事
• 高年級：議題較深的繪本、探險、偵探、
科幻、動物、傳記，文藝、散文(，章回小說、
經典名著、大獎小說…
選書的關鍵
• 選書之前，要先做功課，可以先上圖書館
書店 或博客來網路書店，找書的簡介。
• 根據學生的特質來選適合的書。即使選錯
書—太難或太簡單，也是一種學習。
先選容易讀的書
• 先選小朋友有興趣的。
• 中年級(以三年級學生為例—小天下的閱
讀123系列--板橋三娘子 鯉魚變 神奇搬
家機器人)。
• 再選老師認為小朋友應該要看的(小三愛
作怪 深夜魔女的奇幻藥房…)。
• 高年級的書—投其所好，有男生女感情
的，友情、家庭問題的書籍，例如小天
下的閱讀456、草莓心事、芭樂的秘密、
飛行刺蝟……
共讀方式
• 老師要先做功課—稍微知道書本內容。
• 拿到書後，請小朋友先作預測，之後再利用晨讀
時間讀一些。
• 閱讀幾天後，老師詢問小朋友該書的講述什麼，
借以知道小朋友是否有讀。
• 除非必要，不需要發學習單當成作業。請小朋友
根據故事內容提問三個問題，請其他人回答，答
對者蓋章或鼓掌即可(依老師教學方式而定)。
• 學習單呈現可以參考書庫的學習單下載，也可以
用來作問學生之用。
學習重點
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讓小朋友願意親近故事書是重點。
先餵食(老師挑書，一起討論)
再放食(閱讀教室已有的書)
覓食--期待—小朋友自己選擇書籍—上
圖書館借書 、 去書店買書。
• 小朋友創作故事—閱讀的最高境界
共同分享
1.建議二至三班採共同借閱方式，彼此交換，也比
較容易掌控書的流向與閱讀進度。
2.遇到借閱問題—可問已在借閱的同事，例如四年
級的老師。或善用愛的書庫電話：049-2566102
轉16周小姐
3.感謝學校警衛先生幫忙，新竹物流將書送達時，
都是警衛聯絡各班領取，還書時，請老師記得在
書箱上請用粉筆標明 「還」字，以示區別。
善用資源
• 希望您勇敢的踏出第一步，會發現愛的
書庫其實很好用，而且是一個很棒的資
源。
• 大家一起共讀一本書!!!(包括老師~)