Transcript 倒立的老鼠

 每人兩張A4
 一張對摺、一張摺成六等分
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6.
你看到標題「倒立的老鼠」，
你會想到什麼？
 從前，有一位八十七歲名叫羅伯
的老先生，他的一生過著寧靜祥
和的生活，他雖然貧窮，但卻非
常快樂。
 當他發現家中有老鼠的時候，起初他
並不以為意。但是老鼠開始繁殖。他
開始感到困擾。他們不斷大量繁殖，
羅伯終於再也無法忍受。
問題一：
無法忍受的羅伯接下來可能會做什麼？
（討論後寫在紙上，A4六等分）
 「太過份了！」羅伯說道。「這真是
太過份了！」他拖著步伐走出屋外，
走向街上一家商店，他買了一些捕鼠
器、一片乳酪和一些強力膠。
 和你想的一樣嗎？
問題二：羅伯買捕鼠器、強力膠、乳酪，
你覺得接下來他可能會做什麼？
 羅伯老先生到底會如何使用這三
樣東西趕走老鼠呢？
 請畫出圖並用文字簡單說明（A4
對摺）
以下圖片及說明
引自：
【語言讀寫．教
與學】電子報
〈倒立的老鼠〉
實作現場趣味問
答
 當他回到家之後，他將強力膠塗在捕鼠器
的底部，並將捕鼠器黏在天花板上。
 把捕鼠器黏在天花板上，接下來呢？
 然後再小心翼翼的將乳酪放在上頭做餌，
希望能夠趕走牠們。
 你猜對了嗎？
問題三：老鼠看到捕鼠器黏在天花板上，你
覺得牠們可能會什麼反應？
 當天晚上，老鼠們從牠們的巢穴出來，
看到了天花板上的捕鼠器，牠們認為
這真是天大的笑話。牠們在地上走著，
用手肘輕碰彼此，並且用前爪指著天
花板上笑得東倒西歪。畢竟，將捕鼠
器放在天花板上，真是太愚蠢了。
 和你想的一樣嗎？
 當羅伯隔天早晨下樓，看到捕鼠器上
沒有抓到老鼠，他笑一笑不發一語。
 你覺得羅伯先生接下來可能會做什麼？
 他拿了一張椅子，將強力膠黏在椅腳
上，並將它到過來黏在捕鼠器旁的天
花板上。他用同樣的方式將桌子、電
視機和檯燈黏了上去。他將地板上所
有東西都倒置黏在天花板上。他甚至
放了一塊小地毯在那上頭。
 和你想的一樣嗎？
 請根據上述文字畫出裡面所描述到的物品/
老鼠的相對位置。
 以上這四張圖都是在實作的教室中，小朋
友們畫的圖像。
 最關鍵的重點就是「他將強力膠塗在捕鼠
器的底部，並將捕鼠器黏在天花板上」這
句話
 大家對於「天花板上」的位置認知不同，
所以會出現圖二或是圖三這種圖像。
 可能是孩子只抓到「天花板上」這個訊息
，而沒有考慮到後面劇情的發展是羅伯先
生把家具都「倒黏」在天花板上。
 你覺得羅伯先生這樣做之後，老
鼠們可能會有什麼反應？
 隔天晚上，當老鼠們走出巢穴時，牠
們還在取笑前一晚所看到的景象。但
是現在，當牠們抬頭看到天花板時，
牠們突然笑不出來了。
 你覺得為什麼老鼠突然笑不出來了？
 「哎呀！」有一隻老鼠大喊著。「看
看上頭！地板在那邊！」
 「我的天哪！」另一隻老鼠叫著。
「我們一定是站在天花板上了！」
 你猜對了嗎？
 問題四：你覺得其他老鼠可能會有什
麼反應？
 「我開始覺得有點頭暈。」另一隻老
鼠說道。
 「我的腦充血了！」另一隻老鼠又說。
 「這太糟糕了！」一隻長鬍鬚非常年
長的老鼠說道。「這真是太糟糕了！
我們必須立刻想想辦法。」
 「如果我繼續這樣倒立著，我一定會
昏倒的！」一隻年幼的老鼠大叫著。
 「我也是！」
 「我受不了了！」
 「救救我們吧！誰來想想辦法呀！
快！」
 和你想的一樣嗎？
 現在牠們開始緊張兮兮的。「我知道
我們該怎麼做了。」那隻年長的老鼠
說：
 你覺得年長的老鼠會告訴大家怎麼做，
為什麼？
 「我們通通倒立過來，這樣就正常
了。」
 和你想的一樣嗎？
 老鼠們非常聽話的，通通倒立過來。
 問題五：老鼠通通倒立過來之後，可
能會產生什麼結果？
 過了一段時間之後，牠們一隻隻的因
為血液快速流到腦袋裡而昏倒了。
 當羅伯隔天早晨下樓時，地板上遍佈
著老鼠。他快速的將牠們全部集中，
並且丟入垃圾桶中。
 這個故事要我們記取的事：當世界看
起來是如此嚴重的顛倒混亂時，你要
確定自己是腳踏實地的。
 不同角度看文本
› 羅伯
› 老鼠
 作者以哪個角色的立場來下結論？
 倒立的老鼠教學影片（01’50”～）