Transcript 二．对设计过程的评价
设计的一般过程有哪些？ 设计的一般原则有哪些？ 设计的一般过程有: 1.发现与明确问题 2.制定设计方案 3.制作模型或原型 4.测试、评估及优化 5.产品的使用和维护 设计的一般原则有: 1.创新 —— 与众不同（功能、结构、材料、外观） 2.实用 —— 能用好用（物理心理生理等基本功能 ） 3.经济 —— 便宜实惠（功能成本比） 4.美观 —— 外观诱人（形状、颜色、图案） 5.道德 —— 健康安全（非假冒伪劣、侵犯知识产权） 6.技术规范——标准化设计（通用、安全、强制性） 7.可持续发展——合理利用自然资源，为后人着想。 独特好用、价廉物美、安全健康、标准认证、绿 色环保等是对设计原则通俗意义上的理解。 第3章 设计过程、原则及评价 3.3 设计的评价 主讲人：蒋建波 快速浏览(P68～P70)思考： 1.为什么要进行设计的评价？ 2.你对设计的评价是怎么理解的呢？ 1.为什么要进行设计的评价？ 因为它对设计者树立质量管理意识、强化质 量管理、高质量完成设计任务具有重要作用，同时 也有助于设计中的信息交流和工作反思。 2.你对设计的评价是怎么理解的呢？ 一、什么是设计的评价 1、设计的评价 是指依据一定原则，采取一定方法和手段，对设计所 经历的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动。 2、评价的作用 （1）交流反思设计，调控设计过程； （2）益于改善设计，确保产品质量。 3、评价类型 评价对象 设计过程的评价 设计结果的评价 设计的评价 评价者 自我评价 他人的评价 思考：设计者要不要进行自我评价？为什么？ 自我评价的目的是通过评价，综合分析设计的可行性。自我评 价是设计计划的一部分，通过自我评价，设计者能及时肯定成绩，发 现问题，节约设计时间，少走弯路等。 讨论： （1）如果没有评价，会出现什么情形？例如：房屋的负载、强度 等如果没有评价，房子能否住人？儿童玩具不做安全性评价能否给 孩子玩耍？ （2）有人认为评价就是考试，你认为对吗？为什么？ （1）如果没有评价、交流可能会出现质量问题，可能出现产品达不 到设计要求，材料浪费问题及成本提高等问题，甚至出现安全隐患等 其他危害。 （ 2）评价不能等同于考试。如从考试的特点来看，具有即时性、阶 段性、总结性、回顾性，也算是评价，但它的方式单一，不具备评价 的多方面性，仅仅是评价的的一部分，是一个终结性的评价，而且评 价者是别人。这里的评价更多的含义是为了交流信息，征求意见，共 同讨论，进而完善设计方案，同时树立质量管理意识。 4、评价标准 （1）评价的基础是建立在事实判断的基础上。 设计者应对设计过程和设计方案的各个细节进行准确的判断、说明、 阐述。只有在事实进行前提下，评价才会有效，才不致于失真。 （2）进行评价必须制定相应的标准。 由于设计的目标和内容不同，设计评价的标准也就不同，有时可以 有所侧重。评价标准的制定：要客观、明确、体现科学性和可操作性。 马上行动： 你认为张成同学制定的评价产品在人机关系方面的具体标准的各项指标 分值合适吗？还可增加那些评价内容？ 项目名称 人机关系 内 容 分值 主要操作装置应与人体有关尺寸相适应 5 主要显示装置应清晰易读，处在人阅读的最佳范围内 5 操作件使用方便，符合人体生物力学特点 4 在工作区域内无划伤人的尖棱突角 4 照明光线柔和，亮度适宜 2 在危险区域内，有保护装置，有警示标志 3 …… 有资料显示，一项设计最终产品质量的60—70%是由设计 过程的质量所决定的。因此，加强对设计过程的评价，是树立 质量管理意识，强化质量管理，实现设计目标的关键。 二．对设计过程的评价 问题：“对设计过程的评价”是否指设计过程终结时的反思？ “对设计过程的评价”不仅指设计过程终结时的反思性 评价，还包括设计过程进行之中的即时性、阶段性评价。没 有良好的设计过程，就不可能有良好的设计成果。 1.对设计过程的评价有着丰富的内容 评价的内容 (1)设计过程是否完备 (2)分工是否合理 (3)采用的方法是否正确 (4)各个环节或阶段的任务是否完成 (5)形成的中间成果（方案）是否符合要求 (6)全过程是否有质量控制和相应的监督、改进措施 马上行动：请对设计过程的评价内容作补充。 1、____________________________________________ 2、____________________________________________ 3、____________________________________________ 是否有完备的设计要求；是否有完善的设计方案；各环 节的组织是否协调；资源运用是否合理；材料准备是否到位； 实验数据是否有详细记录；是否经常与他人交流；是否实际 考察等。 问题： 对设计过程的评价有着丰富的内容，以设计“便携小凳”为 例来说说具体有哪些？分析本组“便携小凳”设计存在的问题 是源于哪些评价上的失误？ 2. 对设计过程的评价应寓于设计的全过程 １、发现与明确问题 设计过程 的 评价 ２、制定设计方案 ３、制作模型或 原型 ４、测试、评估及 优化 ５、产品的使用和 维护 过程评价要点： 注意把握各个环节或阶段的主要任务和目标。 注意把握各个环节或阶段之间的衔接和协调。 注意阶段性成果的质量。 设计过程的评价应服务于完善设计方案,促进个人发展的根本目标。 设计过程的评价不仅是设计过程终结时的回顾性、反思性评价，而 且包括设计过程进行之中的即时性、阶段性评价。 马上行动： 陈晨等几位同学在王老师的指导下，确定了如下几个评价角度対小凳 的设计过程进行评价，你认为是否合理？还可增加哪些评价内容？ 评价角度 程度评价 评价说明 工作是否具有创新性 低 中 高 设计过程开拓创新性很好 组织是否协调 低 中 高 协调性好 采用的方法是否正确 低 中 高 计划是否科学严密 低 中 高 过程是否全心投入 低 中 高 资源运用是否合理 低 中 高 低 中 高 是否符合客观情况； 计划落实是否到位； 责任心如何； 材料使用是否节约； 实验数据处理是否科学精确…… 小结： 一、什么是设计的评价 1、设计的评价 2、评价的作用 3、评价类型 4、评价标准 二．对设计过程的评价 1.对设计过程的评价有着丰富的内容 2. 对设计过程的评价应寓于设计的全过程 表格法 最终产品是设计过程的结晶，是设计质量、设计水 平的集中体现。 三、对最终产品的评价-就是对设计成果的总评价 对设计最终产品的评价要正确运用两条基本依据： 1. 参照设计的一般原则进行评价。 2. 依据事先制定的设计要求进行评价。 两者不是割裂开来的，而是相互结合的。 问题： 设计的一般原则有哪些呢？对不同的设计，有不同 的设计要求，请问，便携式小凳子的设计要求是什么？ 马上行动： P70图示为运用设计的一般原则对某产品进行的评价。对该产品的 设计作简要阐述。 根据设计 原则对某 个最终产 品的评价 （坐标法） 该产品的总体评价较高，特别是具有一定的创新性，有自己的独特 性能，符合技术规范，以人为本尊重知识产权，其性价比不高。 所谓性价比，全称是性能价格比，是一个性能与价格之间的比例关 系，具体公式：性价比=性能/价格。 具体变化的情况还分为： 1、性价比上升：性能上升、价格下降；性能上升幅度大、价格上升 幅度小；性能下降幅度小、价格下降幅度大； 2、性价比不变：性能和价格变化幅度一致； 3、性价比下降：性能下降、价格上升；性能上升幅度小、价格上升 幅度大；性能下降幅度大、价格下降幅度小。 由于对最终产品的评价是对设计成果的总评价，因此，应从 多方面把握评价内容。对不同的产品，评价的内容及标准可能有 所不同。 思考：对一个日常用品，可以从哪些方面进行评价呢？ 对一个日常用品，可以从如下几方面进行评价： 可从其功能、形态、效率、创新性、安全性、操作、性能 价格比、美学因素，对社会、环境、资源的影响、市场前景等。 P71案例分析：郑欣同学对新 书架的评价角度合理吗？为什么？ 评价角度 程度评价 操作性好 低 中 高 形态新颖 低 中 高 牢固可靠 低 中 高 人机因素 低 中 高 环境因素 低 中 高 易维护 低 中 高 •••••• •••••• 评价说明 •••••• 合理，符合设计的的一般原则，从多角度评价…… P072探究：不规则的多边形的面积越大标明产品越好吗？ 拓展：是否每个评价角度的分值越高 越好？ 探究： 不规则的多边形的面积越大，表明它的综合性能越好，设计 越合理，面积能清楚说明设计的优点和存在的问题。 拓展： 否定，有时候有的评价角度是相互联系又相互矛盾的。因 此对评价的多个角度进行权衡，比较，建立一种动态的整体意识。 马上行动：评价电脑椅 1.工作椅根据人体工程 学设计，可以为您舒适 的工作提供最佳条件 2.气动调节座椅，靠背 高度，深度和倾斜度可 以调节，靠背可前倾15 度 3.金属脚踏圈、脚轮、 固定脚轮和可调扶手可 供选用 4.可防止静电 最终产品评价表： 评价角度 程度评价 评价说明 操作性好 低 中 高 形态新颖 低 中 高 牢固可靠 低 中 高 人机因素 低 中 高 环境因素 低 中 高 易维护 低 中 高 •••••• •••••• •••••• 四、设计的评价与设计的交流 1、设计的评价目的 往往不是为了甄别，而是为了相互交流信息、征求意见共同研讨，进 而完善设计方案。 设计的交流贯穿于设计的全过程，是设计评价的基础。 2、交流方式 设计的交流可以通过多种方式进行，如口头语言、文本、 技术图样、图表、图形、模型、计算机演示、网页等等。 这些方式各有优点，在采用时要根据不同的场合，不同 的目的，不同的对象来进行选择。 马上行动: 尝试设计一个体现各种交流方式相互关系和各自特点的图表。 序号 交流方式 特点 适用场合 1 口头语言 简洁、方便 适用于面对面、规范要求 不严格的场合。 2 文本、图表 较规范，可反复 查阅、核对 适用于相对比较正式，具 有一定技术要求的交流。 3 技术图样、模型 感性、直观 具有很高技术要求的交流。 4 计算机演示、网页 生动、形象、灵 活交流 具有很高技术要求的交流。 3.在设计的交流过程中，应当注重提炼关键的技术信息。 对他人所提出的理念、信息、意见要作客观的、有意义的、 实事求是的分析。要能敏锐的抓住他人意见、建议中的创新点或 对自己设计活动富有启发意义的部分，用以改进自己的设计，从 而使交流的过程成为改进自己设计，开阔视野的过程，因此同学 们要有虚心的态度和宽容的胸怀来看待设计评价中的他评。 马上行动： 如何在设计的交流中提炼出有价值的信息？请列出要点： 1、______________________________________________ 2、______________________________________________ （1）对他人提出的理念、信息、评价要作出客观、有意见、实 事求是的分析； （2）要敏感地抓住他人意见、建议中的有益部分，改进自己的 设计。 独到的见解、个性化要求、奇思妙想、他人意见和建议中的 创新点、富有启发意义的部分等。 通过“什么是设计的评价”、“对最终产品的评价” 、 “对设计过程的评价” 的学习，同学们能否写一份完整的 设计总结报告？ 4.设计总结报告 设计总结报告根据设计的复杂程度、总结的目的不同，内容及其涵盖范 围也不一样。一般来说，设计总结报告包括以下内容： (1) 设计任务的来源。 (2) 设计技术指标。 (3) 设计方案的论证。 (4) 设计计算过程。 (5) 主要结构设计论证。 (6) 制造工艺及评价。 (7) 设计结果的评价。 (8) 存在的问题及解决办法。 (9) 其他与设计相关问题的说明。 小结： 三、对最终产品的评价 两条基本依据 坐标法、表格法 四、设计的评价与设计的交流 1、设计的评价目的 2、交流方式 3.在设计的交流过程中，应当注重提炼关键的技术信息。 4.设计总结报告 综合练习： 请同学们对自己设计制作的便携式小凳做设计总结报告。 报告撰写参考要目： ●题目：便携式小凳设计总结报告 ●设计方案： 材料与结构 方案示意图 设计说明 ● 对设计产品的评价： ● 对设计过程的评价： ● 对设计交流的评价： 通过两个课时的紧张学习和讨论，同学们已理解了设 计的评价的深刻意义，初步掌握了设计的评价的方法，也 提高了设计交流的思想水平和语言表达能力，树立了质量 管理意识，为以后高质量完成设计任务打下基础。希望同 学们在课后利用所学知识，再次审视自己的作品，定能从 中领悟到更多东西。