Transcript რომეო და ჯულიეტა

რომეო და ჯულიეტა
სასწავლო პროექტის პორტფოლიოს
პრეზენტაცია
პენი არქერი
სასწავლო პროექტის შინაარსი
მოსწავლეები წაიკითხვენ რომეო და ჯულიეტას და
უკავშირებენ მათ ამბავს თანამედროვე ცხობრებას. ისინი
იკვლევენ პიესაში დასმულ პრობლემას, რაც დღესაც
აქტუალურია და თანამშრომლობენ გამოსავლის
მოსაძებნად; ამზადებენ პუბლიკაციას ან პრეზენტაციას
პროლემის გადაჭრის გზებზე და უზიარებენ
აუდიტორიას.
მიმართულების მიმცემი საკვანძო
კითხვები
ზოგადი კითხვა:
არსებობს თუ არა ბედისწერა?
თემატური კითხვა:
რატომ არის რომეო და ჯულიეტა კლასიკა?
შინაარსობრივი კითხვები:
როგორია თეატრი „გლობუსი“?
ვინ არიან რომეო და ჯულიეტას პერსონაჟები?
პროექტის ხედვა
მოდულის შექმნით მე მინდა
 გამოვცადო კლასიკური ლიტერატურის მოსწავლეების
თანამედროვეობასთან დაკავშირების ახალი
მეთოდები
 მოსწავლეების თემის ცხოვრებაში ჩართვის გზები
მოდულზე მუშაობის განმავლობაში, მინდა რომ
მოსწავლეებმა
 ისწავლონ კლასიკური ლიტერატურის თავიანთ
ყოველდღიურ ცხოვრებასთან დაკავშირების
მეთოდები
 გამოიყენონ ტექნოლოგიები სხვადასხვა
აუდიტორიასთან კომუნიკაციისთვის
პროექტის მიდგომა
თემაზე მუშაობის პროცესში, მოსწავლეები
● აკავშირებენ პიესას და თანამედროვე სამყაროს
● თანამშრომლობენ თანატოლებთან და თემის
წევრებთან
● ქმნიან პროდუქტს, რომელიც წარმოაჩენს მათ ცოდნას
● უზიარებენ თავის ცოდნა რეალურ აუდიტორიას
სწავლა 21-ე საუკუნეში
მოსწავლეები განივითარებენ აზროვნების ზედა
დონის და 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს
● გამოიყენეთ ზოგადი და თემატური შეკითხვები პიესის
ანალიზის პროცესში; აღმოაჩინეთ თემები, რომლებიც
დროსა და სივრცეს უძლებს და არ იცვლება
● გაუზიარეთ იდეები თემის წარმომადგენლებს
● ანალიზი გაუკეთეთ კითხვის, წერის, კვლევის და
აზროვნების უნარ-ჩვევებს; საჭიროებისამებრ, გააკეთეთ
ადაპტირება
● გამოიყენეთ პროექტის შეფასებები, თვითშეფასების და
თანატოლთა შეფასების მიზნით
მოსწავლეთა საჭიროებების
შესწავლა
გამოიყენეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო
შეკითხვები
• გაიგეთ „კლასიკური ნაწარმოების“
განსაზღვრებები მოსწავლეთა აზრით
• პერსონალიის და პიესის სიუჟეტის საბაზისო
ცოდნა
შეაფასეთ 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები
• კლასიკურ და თანამედროვე ლიტერატურაში
მსგავსებების აღმოჩენა
მოსწავლეთა საჭიროებების
შესწავლა
შეფასებებიდან მიღებული ინფორმაციის მიხედვით
• ყურადღება გაამახვილეთ პიესის იმ კომპონენტებზე,
რომლებზეც მოსწავლეებს მცდარი წარმოდგენები
ჰქონდათ
• დაგეგმეთ აქტივობები, რომლის ფარგლებშიც
მოსწავლეები შეკითხვებს უპასუხენ
შეფასებებიდან მიღებული ინფორმაციის მიხედვით,
მოსწავლეები:
• შეადარებენ თავიანთ შეკითხვებს წინა
მოდულების შეკითხვებთან
• დასახავენ სტრატეგიებს თავიანთი კითხვის
სტილის მოცემულ ლიტერატურის ჟანრთან
ადაპტირებისთვის
უკუჩვენების შეგროვება
გვესაჭიროება მოსწავლეების მიერ
პიესის გაგების უზრუნველყოფა
გარკვეული მეთოდებით, გარდა
პერიფრაზირების და მოკლე შინაარსის
გადმოცემისა.
 გვესაჭიროება მოსწავლეებში
აზროვნების ზედა დონის უნარ-ჩვევების
შეფასების მეთოდები
