Transcript Система массовой онлайновой профориентации «Практики

Пример оформления презентации на этапе I
(готовится Лидером-Инициатором самостоятельно)
LOGO
СУЩЕСТВУЮЩИЕ ПРОБЛЕМЫ
«Фактически некому стало «Необходимо сконцентрировать
создавать и разрабатывать
ресурсы на инженерных
технологию производства нового
специальностях. Их
оборудования. Что не менее
подготовка в 2009г.
важно, некому стало на нем
составила 60-70 т.р. в год.
работать».
В 2010 г. эта цифра
увеличилась до 78 т. р.,
к 2012 г. этот показатель
планируется повысить до 112 т. р. в
год»
Дмитрий
Медведев
Президент РФ
Аркадий
Дворкович
Помощник президента РФ
«Проходной балл для
факультетов
инженерных
специальностей
составляет 11-12 из 20.
Туда идут те, кто не
добрал баллов при
поступлении, идут от
безысходности, а не от
желания изучать и
создавать двигатели
ЛА»
Александр
Матвеенко
Ректор МАИ
«Чем сложнее и уже
направленность инженерной
специальности – тем ниже
проходной балл для
поступления на
соответствующий факультет».
Сергей
Филонович
Декан Высшей школы
менеджмента ГУ ВШЭ
ОБЩАЯ БОЛЬ
Средний возраст инженерно-технического персонала
в стратегических отраслях более 45 лет
«Инженеров-машиностроителей в стране не хватает.
С одной стороны, специальность эта не числится в списках
престижных, с другой – дело в демографической яме.
Больной вопрос о подготовке инженерно-технических кадров для
машиностроительной отрасли давно требовал обсуждения».
Союз Машиностроителей России
ВЫБОР ПРОФЕССИИ ИНЖЕНЕРА. ФАКТЫ
•
У родителей и их детей нет достаточной информации о компании, профессии, нет образа траектории профессиональной
карьеры инженера.
•
Отсутствует объективная информация о рабочем месте сотрудника производственного предприятия, а также
профессиональных компетенциях и задачах по выбранной профессии.
•
•
70 % детей выбирают будущую профессию по рекомендации родителей и близких родственников.
•
80 % родителей делают выбор будущей профессии своих детей на основе картинки из телевизора.
•
Обучение ведется на устаревшем оборудовании, по старым технологиям и на устаревшем материале.
ПОПЫТКИ РЕШЕНИЙ
ПОЛДЕСЯТКА «ГЕРОЕВ» ИЗ УСПЕШНЫХ КОМПАНИЙ –
ИНЖЕНЕРЫ КОТОРЫЕ СТАЛИ ТОП-МЕНЕДЖЕРАМИ
ПОЛДЕСЯТКА ЛЕКЦИЙ КАЧЕСТВА
«ДОМАШНЕЕ ВИДЕО»
В итоге – рассредоточение усилий- нет масштаба,
нет фокусирования, нет эффекта
МАСШТАБНОЕ РЕШЕНИЕ:
Консолидация информационного поля и формирование рынка
технических профессионалов
 Сотни успешных примеров профессиональной реализации инженерной профессии.
 Яркие примеры успешных проектов, имеющих колоссальный эффект для организации, отрасли и
страны.
 Люди-профессионалы, которые любят свою работу, счастливы совей наполненной
профессиональной жизнью и передают свое отношение и опыт построения профессиональной
карьеры.
ЭТАПЫ ПРОЕКТА
2014
2011
Выход проекта
на полную
Самоокупаемость
2013
Создание сайта-визитки,
проведение видео-съемки
и размещение 90
видеороликов
30.12.2011
2012
2013-2014 гг
Продвижение проекта,
Увеличение базы
видео-роликов до 1200
ноябрь 2011- март 2012
Разработка web-портала, размещение трехсот
видео-роликов, разработка и продажа
«партнерских пакетов», выход на
самоокупаемость.
25.03.2012
Макеты
сайта
 Макет главной
страницы
Основная задача при
разработке дизайна сайта –
обеспечение повсеместной
доступности и легкости загрузки
даже с учетом достаточно
узкого канала, что часто
встречается в условиях
регионального доступа.
В то же время именно скорость
загрузки дизайна оболочки
сайта определяет во многом то,
насколько внимательно
пользователь отнесется к
контенту.
Целевая аудитория проекта - широкий срез интернет-пользователей:
представители родительской среды, студенческого общества, школьников
старших классов.
Макеты
сайта
 Макет внутренней
 страницы
Цель дизайна - обеспечить
максимальную простоту
считывания информации
пользователем, минимальный
отсев, связанный с
несоотнесением пользователя с
визуальной составляющей
проекта,
а также общий
минималистический стиль,
который будет в дальнейшем
серьезно дополнен различными
интерактивными инструментами и
полностью изменит облик
будущего web-портала.
Целевая аудитория проекта - широкий срез интернет-пользователей:
представители родительской среды, студенческого общества, школьников
старших классов.
www.themegallery.com
Развитие
проекта из сайта-визитки в web-портал
Cycle Diagram
Интерактивные
программы
взаимодействия с
пользователем
Развитие
сайта
Социализация аудитории и
формировании собственной
социальной сети
3
4
2
Расширенный
профайлинг
компаний,
ВУЗов,
пользователей
1
Программы
менторинаг и
тьюторинга
Интерактивные
модули
7
Комментарийная
программа и
качественные
инструменты ее
анализа
5
Модули
управления
кадровыми
потоками и
компетенциями
6
Вебинары и
Дистанционное
тестирование при
помощи Skype
11
Способы продвижения проекта
•
Коммуникации с корпорациями – участниками проекта. События для СМИ.
Информационные поводы проекта.
•
Продвижение сайта Проекта в социальных сетях и Интернет пространстве (с
момента выкладки сайта – визитки)
•
Прямые рассылки новостей проекта по целевым аудиториям: ВУЗы,
государственные органы управления образованием
•
Коммуникации с Родителями - Работа с профессиональными, общественными
сообществами
•
Публикации в HR и образовательной прессе
•
Участие в профильных выставках – ярмарках карьеры
•
Подписание Меморандума с Министерством Образования Российской
Федерации и Департаментом Образования Москвы об информационной
поддержке проекта
Способы
продвижения проекта
План
продвижения
13
Способы продвижения
проекта1 из 5
Подробный
план продвижения
14
Способы продвижения
проекта2 из 5
Подробный
план продвижения
15
Способы продвижения
проекта3 из 5
Подробный
план продвижения
16
Способы продвижения
проекта4 из 5
Подробный
план продвижения
17
Способы продвижения
проекта5 из 5
Подробный
план продвижения
18
Инструменты достижения самоокупаемости
проекта
1.
II ЭТАП: в результате реализации, проект выходит на частичную
самоокупаемость:

Привлечение к участию гос.корпораций

Размещение платного контента (дополнительные ролики, профайлинг,
корпоративные видео и тд.)
2.
III ЭТАП: проект выходит на полную самоокупаемость в области
популяризации инженерных кадров (предоставление площадки и тд)

Продажа «партнерских пакетов»

Вовлечение в проект новых представителей из бизнеса и корпораций

Расширенный профайлинг компаний, пользователей, учебных
заведений

Возможности по управлению кадровыми потоками

Организация и проведение вебинаров

Программы менторинга и тьюторинга

Системы дистанционного тестирования

Проведение консультаций посредством Skype
Результаты реализации проекта
1.
Проект имеет коммерческую основу и реализуется на принципах
самоокупаемости.
2.
Площадка проекта может послужить единым консолидатором рынка новых
образовательных технологий, максимально полно используя силу бренда
Агентства и реализуя его социальные функции.
3.
Данная площадка позволит максимально визуализировать усилия
правительства и других государственных органов в соответствующих областях,
выступая в роли их интерактивного популяризатора и коммуникатора через
действие.
4.
Идея проекта и его сетевая региональная структура привлечет пристальное
внимание (в том числе через отсутствие аналогов на пространстве Российской
Федерации) – как профессионалов, так и широкой общественности.
Капитализация проекта в 2012 -2014 гг
ЭТАПЫ
ДОХОДЫ
РАСХОДЫ
ОПИСАНИЕ
СТОИМОСТЬ
СРОКИ
"Эконом" - годовой пакет
для 1-й компании
2 655 000,00р.
март 2012-декабрь
2014
"Эксперт»- годовой пакет 1й компании
4 725 000,00р.
март 2012-декабрь
2014
Кадровый центр, ВУЗЫ годовой пакет 1-й компании
1 270 000,00р
март 2012-декабрь 2014
Дополнительные сервисы
(интервью с генеральным
директором доступ к БД
молодых специалистов с
одной компании)
2 390 000,00р.
март 2012-декабрь 2014
Разработка нового
функционала и поддержка
старого (пакеты: "Эконом",
"Эксперт"), в том числе
тестирование
2 520 000,00р.
март 2012-декабрь 2014
Продвижение
(информационное
освещение)
1 110 000,00р.
март 2012-декабрь 2014
ФЗП
5 100 000,00р.
март 2012-декабрь 2014
Описание
«ПАКЕТОВ»
ПРИМЕЧАНИЕ
Приложение № 2
ИТОГО ПО ПРОЕКТУ:
2 310 000 р.
Пример оформления презентации на этапе II
(готовится Лидером-Инициатором совместно с Агентством)
Проект «Система массовой
онлайновой профориентации
«Практики карьеры»
Направление «Молодые профессионалы»
Проект «Система массовой онлайновой профориентации «Практики карьеры»
Общие сведения о Проекте 1/2
Название
Проекта
Система массовой онлайновой профориентации «Практики карьеры»
Суть
Проекта
Создание интернет-портала «Практики карьеры», который будет содержать: качественные
видеоинтервью спикеров, популяризирующих дефицитные инженерно-конструкторские
специальности (с разбивкой по профессиям); трансляции и записи образовательных
программ; вебинары по актуальным моделям развития компетенций молодых
специалистов инженерно-конструкторской и технической отраслей. В проекте будут
использованы технологии вовлечения аудитории в процесс создания контента, а также
предполагается проведение сопутствующих информационных мероприятий и
образовательных программ (off-line).
Цели
Проекта
Создать масштабную коммуникационную, информационную, интерактивную площадку с
развитой системой менторинга, в которую вовлечены специалисты, государственные
корпорации, НИИ, профильные ВУЗы. Оформить информационное поле вокруг «карьерных
траекторий» технических специалистов и конструкторов.
Инициатор
Проекта и
Получатель
средств
ООО «Дизайн-бюро Хэдчирс». 125466, г. Москва, Новокуркенское шоссе, д.25, корп. 1
Направление «Молодые профессионалы»
2
4
Проект «Система массовой онлайновой профориентации «Практики карьеры»
Общие сведения о Проекте 2/2
Основа
Проекта и
механизм
реализации
проекта
Сайт "Практики карьеры" - единая информационная площадка—портал в формате 2.0
управляющей рейтингом престижности профессий, агрегирующей видео с ключевыми
компетенциями, популяризирующей дефицитные инженерно-конструкторские специальности, с
сопровождающей системой менторинга и интегрированной системой получения информации, в
том числе с использованием таких массовых технологий как skype.
Развитием проекта в портал осуществляется привязкой к нему целого ряда концептуальных
решений, которые предполагаются в ходе дальнейшего развития, включая:
• развитие интерактивности взаимодействия пользователя
• привязка комментарийной программы и качественных инструментов ее анализа
• развитие решения, направленного на управление кадровыми потоками
• развитие решения, направленного на социализацию аудитории и формировании
собственной социальной сети
• привязка вебинаров
• привязка программ менторинга и тьюторинга
• привязка платежных систем и формирование кабинетного решения
• формирование визуальных решений по отслеживанию траекторий карьеры
• расширенный профайлинг компаний, пользователей, учебных заведений
• привязка систем дистанционного тестирования и отслеживания компетенций etc
Программные модули функционируют на серверном компьютере. Клиентская часть отсутствует
как клиентское приложение, управление работой портала осуществляется через WEB – браузер.
Направление «Молодые профессионалы»
25
Проект «Система массовой онлайновой профориентации «Практики карьеры»
Стоимость Проекта и ожидаемые результаты
Общая стоимость
Проекта
Общая сумма необходимого финансирования составит 8.7 млн. руб. за 3 года
Необходимая сумма
Сумма необходимого финансирования 4,5 млн рублей за 3 года
Ожидаемые
результаты
Охватываемая
проектом целевая
аудитория
Всего будет снято роликов:
•2011 – 90 шт,
•2012 – 300 шт,
•2013 – 1800 шт.
1.Проект имеет коммерческую основу и реализуется на принципах самоокупаемости.
2.Площадка проекта может послужить единым консолидатором рынка новых образовательных
технологий, максимально полно используя силу бренда Агентства и реализуя его социальные функции.
4.Идея проекта и его сетевая региональная структура привлечет пристальное внимание (в том числе
через отсутствие аналогов на пространстве Российской Федерации) – как профессионалов, так и широкой
общественности.
Общий объем целевой аудитории = 490 000 чел
Задействованный объем целевой аудитории = 120 000
% задействованной от общего объема = 24,7%
Направление «Молодые профессионалы»
2
6
Проект «Система массовой онлайновой профориентации «Практики карьеры»
Сведения о Лидере-Инициаторе
Лидер Инициатор
Проекта
Общая
Информация
об Инициаторе
Инвестиционного
Проекта
Александра Бобрецова
Генеральный директор компании
HEADcheers,
предоставляющей
решения в сфере стратегических HRкоммуникаций; Руководитель проекта
TEDxVorobyovy Gory.
Сведения
об управляющей
команде
Соответствие
реализации
Проекта
критериям
АСИ
С 2008 по 2010 гг. главный специалист-эксперт
отдела проектов и программ в сфере молодежной
политики Росмолодежи, руководитель проекта
"Профориентация".
С 2010 г. эксперт программ реформирования
систему управления персоналом Министерства
промышленности и торговли РФ, эксперт проекта
Открытый технологический университет Сколково,
партнер компании Research Education
Проект соответствует всем первичным качественным критериям отбора проектов:
Наличие лидера и команды, соответствующего критериям АСИ
Соответствие миссии АСИ в направлении «Молодые профессионалы»
Проект находится в стадии реализации (не является идеей)
Проект предполагается реализовывать с привлечением ведущего международного опыта и разработок центров
компетенций государственной службы и ведущих отраслевых корпораций, обладающей обширным опытом масштабных
образовательных проектов для управленческих кадров.
Направление «Молодые профессионалы»
27
Проект «Система массовой онлайновой профориентации «Практики карьеры»
Потребность в финансировании в тыс. рублей
Категории затрат (начало)
ВЫРУЧКА:
Статья 1
Статья 2
Всего:
РАСХОДЫ:
Значение
Категории затрат (продолжение
Коммерческие :
Создание концепции, дизайн и реализация информ. и
рекламной кампании:
Транспорт
Организация призов победителям
Организация конференций, форумов встреч
Прямые производственные расходы:
Прочие расходы по НИОКР, исследованиям, разработкам:
Статьи
Фонд оплаты труда
Социальные отчисления
Общепроизводственные расходы:
Аренда
Форсайт
Оборудование
Заказ разработки проекта
Расходов всего:
Прочие доходы:
Услуги сторонних организаций
Поступления от размещенной рекламы
Коммунальные платежи
Поступления от спонсоров
Общехозяйственные расходы:
Расходные материалы
Значение
Поступления от продажи прототипа
Поступления от продажи прав
ФОТ
Социальные отчисления
Аренда
Услуги сторонних организаций
Направление «Молодые профессионалы»
ИТОГО
28
Проект «Система массовой онлайновой профориентации «Практики карьеры»
SWOT-анализ Проекта
или описание РИСКОВ (и их предотвращения)
Сильные стороны

Наличие региональной филиальной сети у главного
организатора Проекта

Наличие опыта реализации подобных проектов как на
федеральном, так и на региональном уровне

Использование зарекомендовавших на международном
уровне компьютерных учебный моделей – симуляторов
Высокий уровень интереса со стороны подростковой
аудитории
 Заинтересованность региональных и муниципальных
властей в проекте
 Совпадение интересов с Минобрнауки по реализации
программ профессионального образования

Возможности
Направление «Молодые профессионалы»
Слабые стороны
Зависимость от корпоративных учебных центров при
предоставлении материала
 Нехватка профессиональных лидеров позволяющих с
должной степенью заинтересованности презентовать
профессию
 Несвоевременное финансирование проекта
 Недостаточная мотивация на пользование пакетами
проекта

В целом пассивная позиция пользователей
 Неготовность участников покупать пакетные тарифы
для доступа к сайтам проекта
 Невысокий уровень синергетического взаимодействия с
интернет - проектами по поиску работы

Угрозы
29