Transcript Глагол и его категориальные признаки.

.
АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ – СОЛНЦЕВА СВЕТЛАНА СЕРГЕЕВНА,
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ,
ШКОЛА № 34, Г. КАЗАНЬ
Глагол – самостоятельная
часть речи, которая
отвечает на вопрос что
делать?, что сделать? и
обозначает действие
Укажите глагол:
 Веселивший
 Веселиться
 Веселье
 Весёлый
 Веселя
 Весело
 Выпишите из текста все глаголы:
 Особенно красив и печален
русский лес в ранние осенние дни.
На золотом фоне пожелтевшей
листвы выделяется яркие пятна
раскрашенных кленов, осин.
Медленно кружась в воздухе ,
падают с берез пожелтевшие
легкие листья. От дерева к дереву
протянуты тонкие серебристые
нити липкой паутины.
 Выпишите из текста все глаголы:
 Особенно красив и печален
русский лес в ранние осенние дни.
На золотом фоне пожелтевшей
листвы выделяется яркие пятна
раскрашенных кленов, осин.
Медленно кружась в воздухе ,
падают с берез пожелтевшие
легкие листья. От дерева к дереву
протянуты тонкие серебристые
нити липкой паутины.
 Совершенный и несовершенный
вид
 Переходность и непереходность
 Наклонение: изъявительное,
условное, повелительное
 Лицо, число
 Спряжение
 Время
 Совершенный вид:
 отвечает на вопрос:
что сделать?
Решить, согнуть, собрать,
забыть, взять.
 В каком варианте все глаголы




совершенного вида?
бездействовать, вычесть, дать,
просить
замереть, ринуться, писать,
говорить
ответить, бросить, стереть,
толкнуть
спать, ночевать, рассчитывать,
отчистить
 Бездействовать –  Ночевать – н.в.







н.в.
Вычесть - с.в.
Дать - н.в
Просить - н.в.
Замереть –с.в.
ринуться –с.в.
Писать –н.в.
спать –н.в.
 рассчитывать –
н.в.
 Отчистить –с.в.
 Говорить – н.в.
 Ответить –с.в.
 Бросить - с.в.
 стереть – с.в.
 толкнуть –с.в.
 В каком варианте все глаголы




совершенного вида?
бездействовать, вычесть, дать,
просить
замереть, ринуться, писать,
говорить
ответить, бросить, стереть,
толкнуть
спать, ночевать, рассчитывать,
отчистить
 Несовершенный вид:
 отвечает на вопрос:
что делать?
Решать, сгибать, собирать,
забывать, брать.
 В каком варианте все глаголы




несовершенного вида?
задумать, извинить, носить,
отвозить
конфузиться, воспользоваться,
тронуть, ссыпать
подвигать, торопить, спустить,
пить
увлекать, вянуть, начинать,
трясти
 Задумать – с.в.
 Извинить – с.в.
 Подвигать –
н.в.
 Носить –н.в.
 Торопить -н.в.
 Отвозить – н.в.
 Спустить- с.в.
 Конфузиться –н.в.  Пить – н.в.
 Воспользоваться  Увлекать – н.в.
– с.в.
 Вянуть – н.в.
 Тронуть – с.в.
 Начинать – н.в.
 Ссыпать – с.в.
 Трясти – н.в.
 В каком варианте все глаголы




несовершенного вида?
задумать, извинить, носить,
отвозить
конфузиться, воспользоваться,
тронуть, ссыпать
подвигать, торопить, спустить,
пить
увлекать, вянуть, начинать,
трясти
Из предложения выпишите
глаголы несоверш. вида:
 Я прочитал
замечательную книгу
и решил: «Я буду петь!
Я обязательно буду
петь!»
Из предложения выпишите
глаголы несоверш. вида:
 Я прочитал
замечательную книгу
и решил: «Я буду петь!
Я обязательно буду
петь!»
Найдите в предложениях глаголы,
определите их вид, наклонение:
 Это были крестьянские
ребятишки из соседней
деревни, которые стерегли
табун.
Найдите в предложениях глаголы,
определите их вид, наклонение:
 Это были крестьянские
ребятишки из соседней
деревни, которые стерегли
табун.
Найдите в предложениях глаголы,
определите их вид, наклонение:
 В жаркую
летнюю пору
лошадей
выгоняют в
поле: днем
мухи и оводы
не дали бы им
покоя.
Найдите в предложениях глаголы,
определите их вид, наклонение:
 В жаркую
летнюю пору
лошадей
выгоняют в
поле: днем
мухи и оводы
не дали бы им
покоя.
 Глаголы разных видов могут
образовывать видовые пары:
бросать – бросить; прыгать –
прыгнуть.
 Глаголы несовершенного вида
отвечает на вопрос что делать?,
совершенного вида – что
сделать?
В данных предложениях поставьте
глагол нужного вида. Укажите, в
каких случаях возможно
употребление двух видов и
меняется ли при этом смысл
сказанного.
 Вчера вечером я (читал,
прочитал) книгу.
 Он не пришел на вечер, так как
(встречал, встретил) друга.
В данных предложениях поставьте
глагол нужного вида. Укажите, в
каких случаях возможно
употребление двух видов и
меняется ли при этом смысл
сказанного.
 Мы ежедневно (посмотрим,
смотрим) программу «Вести».
 В этом году мы (сдадим, сдаем)
три экзамена.
В данных предложениях поставьте
глагол нужного вида. Укажите, в
каких случаях возможно
употребление двух видов и
меняется ли при этом смысл
сказанного.
 Мы (встретимся, встречаемся) с
друзьями у новогодней елки.
 На уроке ребята (обменяются,
обмениваются) мнениями.
 Видовые пары глаголов
образуются:
 при помощи приставок (петь –
спеть), суффиксов (дать – давать),
чередования гласных в корнях
(послать – посылать), ударения
(нарезать – нарезать), замены на
другой корень(класть – положить)
 Двувидовые глаголы: в
зависимости от контекста могут
отвечать на оба вопроса.
Телеграфировать, стартовать,
использовать, женить, ранить,
велеть, казнить и др.
 Переходные глаголы
могут употребляться с
вин. пад. без
предлога:
вести (машину),
красить(дом)
 Непереходные глаголы не могут
употребляться с вин. пад. без
предлога:
управлять, краситься(нельзя
спросить кого? что?)
Определите тип глагола:
 Люблю грозу в начале мая
(Ф. Тютчев)
Определите тип глагола:
 Алый свет зари разливается.
 Невозвратные глаголы: умыть
покорить, смотреть.
 Возвратные глаголы: умыться,
покориться, смотреться.
Из предложений выпишите
невозвратные глаголы.
 Жизнь возобновляет…ся - ведь идёт
шестой год их царства, - даже
нач…нает переходить в будни. Белый
хлеб и чай вход…т в обычай. Опять,
удивляя и радуя, открывают…ся
лавки и магазины, кое –где пошли
трамваи, появились извозчики
Укажите неправильный вариант
Глаголы:
а) изменяются по падежам
б) изменяются по временам
в) изменяются по числам
г) изменяются по лицам
Укажите неправильный вариант
Глаголы:
а) изменяются по падежам
б) изменяются по временам
в) изменяются по числам
г) изменяются по лицам
Изменения глаголов
по временам.
Настоящее: берегу, несу,
ждешь, любит, надеемся,
верят, сбывается.
 Выпишите из текста все глаголы
в настоящем времени:
 Хорошо ехать ночью в поезде.
Вздрагивает, качается вагон на
стыках рельсов, неярко горит
матовые лампочки под потолком.
Скажет кто-то невнятные слова
во сне, слезет кто-то с полки,
сядет у окна, закурит, задумается.
 Выпишите из текста все глаголы
в настоящем времени:
 Хорошо ехать ночью в поезде.
Вздрагивает, качается вагон на
стыках рельсов, неярко горит
матовые лампочки под потолком.
Скажет кто-то невнятные слова
во сне, слезет кто-то с полки,
сядет у окна, закурит, задумается.
 Прошедшее:
берег, нес,
ждала, любил,
надеялись,
верили,
сбылось.
 Будущее
а)простое(соответствует формам
совершенного вида): поверит,
сбудутся;
б)сложное(соответствует
формам несовершенного вида):
буду беречь, будем надеяться.
Из предложений выпишите
глаголы в прошедшем времени:
 Заботами милого друга я получил из
России небольшую шкатулку
карельской берёзы, наполненную
землёй. Я принадлежу к людям,
любящим вещи, не стыдящихся
чувств и не боящихся кривых
усмешек. Было и давно прошло
время, когда эти усмешки меня
смущали.
Из предложений выпишите
глаголы в прошедшем времени:
 Заботами милого друга я получил из
России небольшую шкатулку
карельской берёзы, наполненную
землёй. Я принадлежу к людям,
любящим вещи, не стыдящихся
чувств и не боящихся кривых
усмешек. Было и давно прошло
время, когда эти усмешки меня
смущали.
 По лицам изменяются только
глаголы настоящего и будущего
времени: я иду, ты пойдешь, он
идет, мы пойдем, вы идете, они
пойдут.
 Сравните в прошедшем времени:
я(=ты, он) пошел, мы(=вы, они)
пошли.
 По родам(мужской, средний,
женский) изменяются только
глаголы прошедшего времени: он
шел, она шла, оно шло.
 Сравни в форме настоящего или
будущего времени: он(=она, оно)
идет, пойдет.
 По числам(единственное,
множественное) изменяются все
глаголы:
иду – идем, пойдешь – пойдете,
пришел – пришли, иди – идите,
пришел бы – пришли бы.
 Едешь час – другой. Сквозь мглу
видно всё, но трудно разобрать
цвет и очертания предметов.
Всё представляется не тем, что
оно есть. Так было и на этот раз.
Наклонение
глаголов.
 Изъявительное наклонение.
 Все глаголы настоящего,
будущего или прошедшего
времени:
мечтал, женятся, родится и др.
 Сослагательное (условное)
наклонение:
мечтал бы, женились бы,
родился бы, успеть бы и др.
 Повелительное наклонение:
не мечтай, женитесь, пусть
родятся, да здравствуют, давай
рискнем(или просто: рискнем!) и
др.
 Выполнить  Выполнишь, выполнил,
выполню
 Выполнил бы, выполнило бы,
выполнила бы, выполнили бы
 Выполни, выполните.
Строишь, строю,
строим, строят
Строил бы, строила
бы, строили бы
Строй, построй.
 В каком варианте глаголы одного




наклонения?
обратитесь, тает, охладились бы
припекает, поднялся, выйдете
продержался бы, начал бы,
принести бы
чистила бы, скрипело,
образуется
 В каком варианте глаголы одного




наклонения?
обратитесь, тает, охладились бы
припекает, поднялся, выйдете
продержался бы, начал бы,
принести бы
чистила бы, скрипело,
образуется
Из предложений выпишите глагол
условного наклонения:
 В Древней Греции человек даже с
выдающимися способностями не
мог бы стать оратором, если он
не обладал звучным голосом,
безукоризненной дикцией,
выразительными жестами и
мимикой. А Демосфен говорил
тихо, картавил, был неуклюж,
нервно подёргивал плечом.
Из предложений выпишите глагол
условного наклонения:
 В Древней Греции человек даже с
выдающимися способностями не
мог бы стать оратором, если он
не обладал звучным голосом,
безукоризненной дикцией,
выразительными жестами и
мимикой. А Демосфен говорил
тихо, картавил, был неуклюж,
нервно подёргивал плечом.
В глаголах повелительного
наклонения не бывает суффикса!
Суффиксы
глаголов
повелительного
наклонения
пишИте!
напишИте!
стелИте
постелИте!
стукнИ! стукнИте!
Окончания
глаголов
настоящего и
будущего времени
Вы пишЕте!
Вы напишЕте!
Вы стелЕте
постелЕте!
Вы стукнЕте!
Вставьте пропущенные буквы:
Ид…те и реш…те этот
вопрос.
Пойд…те к нотариусу!
Вы ид…те в лес на
прогулку?
Вы пойд…те в кино?
Вставьте пропущенные буквы:
Ид…те и реш…те этот
вопрос.
Пойд…те к нотариусу!
Вы ид…те в лес на
прогулку?
Вы пойд…те в кино?
Вставьте пропущенные буквы:
Скаж…те, а сколько будет
два плюс два?
Скаж… ему, что завтра
урока не будет.
Скаж…те тоже, кто вам
повер…т!
Вы скаж…те об этом позже.
Укажите глагол повелительного
наклонения:
 Пишите к нам на
домашний адрес!
 Вы пишете
сочинения?
Укажите глагол повелительного
наклонения:
 Пишите к нам на
домашний адрес!
 Вы пишете
сочинения?
Укажите глагол изъявительного
наклонения:
 Скажете тоже!
 Скажите Фёдору,
чтобы он
возвращался
скорее.
Укажите глагол изъявительного
наклонения:
 Скажете тоже!
 Скажите Фёдору,
чтобы он
возвращался
скорее.
Запомните суффиксы некоторых
инфинитивов:
 успокоИть
 мучИться
 померИться
 клеИть
 строИть
 соскучИться
 веЯть
 каЯться
 кланЯться
 таЯть
 видЕть
 ненавидЕть
 зависЕть
 обидЕть
 выкачАть
 слышАть
 надеЯться
 лаЯть
 сеЯть
Вставьте пропущенные буквы:
Кле…ть,
Ненавид…ть
Завис…ть
Обид…ть
Успоко…ться
Муч…ться
Вставьте пропущенные буквы:
Кле…ть,
Ненавид…ть
Завис…ть
Обид…ть
Успоко…ться
Муч…ться
Различайте глаголы!
выкачАть (воздух) и
выкатИть (мяч)
Различайте глаголы!
За (до) месИть (тесто) и
замешАть (в дело),
домешАть кашу
Различайте глаголы!
НедовесИть (товар) и
недовешАть
бельё
Различайте глаголы!
ОбвалЯть котлету в
сухарях и обвалИть стену
Различайте глаголы!
ОбессилИть врага в
сухарях и оббессилЕть
самому
Различайте глаголы!
ОткушАть хлеб- соль и
откусИть кусочек
Различайте глаголы!
ОткушАть хлеб- соль и
откусИть кусочек
Различайте глаголы!
перевесИть портреты и
увешАть портретами
Различайте глаголы!
пристрелЯть ружьё и
пристрелИть зверя
Различайте глаголы!
свалЯть валенки и
свалИть дерево
В глаголах прошедшего времени
(перед суффиксом Л)
 Сохраняется суффикс
инфинитива:
 вывалЯть
 вывалИть
 обманУть
 написАть
 увидЕть
вывалЯл
вывалИл
обманУл
написАл
увидЕл
Найдите орфографическую
ошибку:
 вывалЯл
 вывалИл
 обманУл
 написАл
 увидИл
Найдите орфографическую
ошибку:
 вывалЯл
 вывалИл
 обманУл
 написАл
 увидИл увидЕл
 Спряжение.
Ударное личное окончание
определяется по личному
окончанию:
1 спр.:
ПойдЁм
КладЁт
ПоЁтся
2 спр:
БежИт,
мчАт
глядИшься
лицо
1 спряжение.
Ед.число Мн.число
2 спряжение.
Ед.числ Мн.число
о
-у(-ю)
-им
1-е
-у(-ю)
-ем
2-е
-ешь
-ете
-ишь
3-е
-ет
-ут(-ют)
-ит
-ите
-ат(-ят)
Безударное личное
окончание определяется
по инфинитиву!
Первое спряжение:
а) глаголы с ударными личными
окончаниями: -ёшь, -ёт, -ём, -ёте,
-ут/-ют.
Живешь, поёт, пойдём,
смеётесь, раздаются.
1 спряжение:
- у, -ю, -ешь, -ёт, -ём, -ёте, ут, -ют
 2 спряжение:
 - у, -ю, -ишь,-ит, -им , -ите, ат, -ят

 б) глаголы с безударными личными
окончаниями, которые в инфинитиве
оканчиваются не на –ить:
 мечтать, бороться, надеяться,
забыться, лечь, повеселеть(кроме 11
глаголов исключений)
 в)2 глагола на –ить: брить, стелить.
 Запомните!
 В повелительном наклонении
глаголы класть, ездить, ехать
имеют следующие формы:
клади (или положи, положите,
но не положьте), езди(-те),
поезжай(-те)
 Обратите внимание!
 В русском языке имеются
разноспрягаемые глаголы:
хотеть, бежать, брезжить.
 В каком варианте все глаголы




1-го спряжения?
брызгать, выдержать,
заботиться
замкнуться, зиждиться, копать
надеяться, остолбенеть,
отбежать
отдать, ощипать, погнаться

Второе спряжение:
 а) глаголы с ударными личными
окончаниями –ишь, -ит, -им, -ите,
-ат/-ят:
 глядишь, сопит, ворчим, горите,
велят.
 К глаголам II
спряжения относятся
глаг. на –ИТЬ:
строить, парить,
говорить, жарить,
красить.
 Исключение:
 брить, стелить,
зиждиться.
 7 глаголов на




–ЕТЬ:
вертеть,
видеть,
зависеть,
ненавидеть,
обидеть,
смотреть,
терпеть.
 4 глагола на
–АТЬ:
 гнать,
 держать,
 дышать,
 слышать.
 Обратите
внимание!
 В русском языке
имеются
разноспрягаемые
глаголы: хотеть,
бежать, брезжить.
 Запомните!
 1-е лицо: хочу - хотим(2)
 2-е лицо: хочешь(1), хотите(2)
 3-е лицо: хочет(1), хотят(2)
 1-е лицо: бегу, бежим(2)
 2-е лицо: бежишь(2), бежите(2)
 3-е лицо: бежит(2), бегут(1),
 Повелительное наклонение – беги,
бегите.
Брезжить - брезжит, брезжут;
Стелить употребляется только в
инфинитиве, а личные формы от
глагола стлать
(стелешь, стелют).
 В каком варианте все глаголы




2-го спряжения?
вытащить, выгнать, высидеть
вылить, выбросить, вычитать
вывести, выкормить, выскочить
выгореть, выглядеть, выпечь
 В каком варианте все глаголы




2-го спряжения?
вытащить, выгнать, высидеть
вылить, выбросить, вычитать
вывести, выкормить, выскочить
выгореть, выглядеть, выпечь
 Разноспрягаемые глаголы:
бежать, брезжить, хотеть(бежит по 2
спряжению, но бегут – по 1; хотим
по 2 спряжению, но хочешь – по1).
 Особо спрягаемые глаголы: есть,
надоесть, дать, создать, продать,
издать.
 Переходные глаголы обез-/обес-
имеют в Н.ф. и в форме прош.
вр. -и-:
 обессилить (кого-либо),
а непереходные – -е-:
обессилеть (самому).
Вставьте пропущенные буквы
–Бездонной кадки водою не
наполн…шь.
Вставьте пропущенные
буквы
Где стро…шь, там и ро…шь.
Вставьте
пропущенные буквы
Как постел…шь, так и
высп…шься.
Вставьте
пропущенные буквы
Конь вырв…тся – догон…шь,
слова сказанного не
ворот…шь.
Вставьте
пропущенные буквы
Не по словам суд…т, а по
делам.
В каком примере пропущена
буква Я?
1) они бор... тся
2) все наде...тся
3) они мел...т кофе
4) кле...т
В каком слове на месте
пропуска пишется буква Е?
1) высп ... шься
2) поразмысл... в
3) удерж ... ть
4) завис ... ть (от обстоятельств)
В какой строке во всех словах
пропущена буква Е?
 А. он колыш…т, ре…т, реша…т,
осво…т,
 Б. он посе… т, чу…т, стел…т,
слуша…т,
 В. он ката…тся, веша…т, кле…т,
та…т,
 Г. он упуст…т, пове…т, зате…т,
кол…т.

он колышет, реет, решает,
освоит,
Б. он посеет, чует, стелет,
слушает,
В. он катается, вешает, клеит,
таит (тает)
Г. он упустит, повеет, затеет,
колет.
В какой строке во всех словах
пропущена буква Ю?
 А. они стел…т, кле…т, бре…т,
та…т,
 Б. они стро…т, бор…тся,
высп…тся, обве…т,
 В. они слуша…т, дремл…т,
гоня…т, леле…т,
 Г. они жале…т, кол…т, пол…т,
вод…т.

В какой строке во всех словах
пропущена буква Ю?
 А. они стелют, клеят, бреют, тают,
 Б. они строят, борются, выспятся,
обвеют,
 В. они слушают, дремлют, гоняют,
лелеют,
 Г. они жалеют, колют, полют,
водят.
