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北京天文馆
景海荣
2011年9月
什么是创新？innovation
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创造和发现新的东西
最早提出的是经济、工业、技术的创新
新的生产要素和生产条件相结合，引入生产体系；
创新是一个复杂的活动过程，从新思想、新概念
开始，通过不断的解决各种问题，最终使一个有
经济价值和社会价值的新项目得到实际的成功应
用；
…………….
创新必须造成信息的流出
例如：麦当劳：非中非西，但是全世界到处都开
毛泽东思想
如何创新？
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1、好奇—创新意识的萌芽
教学和科技活动中引导和培养学生好奇的心理，从好奇
中掌握知识，并逐步建立和掌握创新意识；
2、兴趣—创新思维的营养
兴趣是最好的老师，是感情因素的体现，是内在因素，
只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、
思考它、探究它，才能最大限度地发挥学生的主观能动
性，容易在学习中产生新的联想，或进行知识的移植，
做出新的比较，综合出新的成果。也就是说强烈的兴趣
是“敢于冒险、敢于闯天下、敢于参与竞争的支撑，是
创新思维的营养。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”

3、质疑—创新行为的举措

学贵为疑，多提出问题，多问几个为什么，
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4、探索—创新学习的方法
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寻找解决问题的途径
科技创新的四个基本要求
正确性：符合科学原理，经得起实践检验
 新颖性：现有的理论或发明还没有涉及到
 先进性：比原来的和现有的更好，更简洁
实用性：有一定的实用价值

这也是判断一个项目是否具有创新元素的标
准。
一个项目，尤其是适合青少年做的项目，选题 是
最重要也是较难的。很难找到非常强的创新性，
非常先进，非常新颖的选题。
我们这里所讲的创新应适当降低标准，只要是在
原来的基础上有所改进，有所进步，就是创新。
教学方法
研究性学习 、探究性学习
探究性学习的特点
自主性：自己发现问题，亲身体验，尝试
用学过的知识解决问题
 实践性：动手、操作、观察等
 过程性：发现问题、分析、讨论、实验、
总结。体验一个完整的科学实践过程
 开放性：内容上开放、结果上开放，大胆
地怀疑,提出问题,探讨解决问题的方案，
对不同的结果进行分析，培养创新意识和
创造能力。

因此在选题上就有很大的学问。我们鼓励选择生
活中的一些问题，学生身边通过观察发现的问
题。这也是举办创新大赛的宗旨。
在参加的创新大赛中，有很多的项目是高难度的，
属于研究生的研究项目，甚至是国家重点实验
室的项目，这种情况只有非常优秀的有天赋的
学生，有很深厚的功底和知识基础，还要有很
好的条件才能做。而且要花费大量的时间和精
力。
例子（实验室项目）
青藏铁路沙丘地貌固沙材料与结构的研究
 类太阳恒星光谱分析和光球性质研究
 两个超新星遗迹6CM波段射电辐射的首
次测量
 对于旋转容器中液体漩涡性质的研究
 南极气温的时空变化
 骨髓间充质干细胞在肝癌前病变形成过程
中的分化研究

例子（身边观察获得）
简易天体测量仪的研制
 流星数据速录器及相关软件的研制
 关于山地车上坡时角度与变速器的使用问题
 北京公交车内空气质量调查
 火锅店一氧化碳浓度的调查研究
 北京部分城区“候鸟儿童”暑期状况调查
 寻星镜调节系统改装
 中学生孝道观与成功动机的相关性研究
 阳面教室开灯时间长的奥秘

如何辅导
把握选题：选题是否有意义，从新颖性，
先进性，科学性，实用性等判断
 题目要具体，有可操作性，不要贪大
 确定研究内容，研究主体，最终的研究结
果
 确立研究路线，计划步骤
 把握论文写作格式

科技论文的基本格式
第一部分：论文的帽子
 1、题目
 2、作者姓名
 3、作者单位、所在城市、邮政编码
 4、摘要（根据要求可提供英文摘要）
 5、关键词：论文中重复使用的、重要的
专业性词语

科技论文的基本格式
第二部分：论文正文
 1、引言（前言）：
 （1）介绍本课题或项目的背景知识
 （2）发展（研究）现状
 （3）别人所做的工作情况
 （4）自己论文所要讨论的主要问题（创
新点）
 （5）论文的安排

科技论文的基本格式
2、准备知识（主题铺垫）
 要论述自己观点所必须用到的基础知识
 3、引入自己的问题并展开论述和分析
 4、对结果的讨论
 所得结果说明了什么问题，解决了什么问
题，还有什么不足，和类似研究的比较等
 5、结论
 本论文的最终结论总结

科技论文的基本格式
6、致谢
 对论文有帮助的人或机构鸣谢
 7、参考文献
 顺序：
 作者、出版年、文章标题（书名）、期刊
名（出版社名）、卷（期）号、起至页码
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北京市中小学生金鹏科技论坛
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基本过程：
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观察思考
发现问题
查阅资料
确定选题
提出假设
研究方案
表述成果
进行交流
分析资料
提炼结论
方案实施
资料积累
如何选题
符合中小学生特点，引导学生自己从身边
找，老师把关，指导
 天文、地理、环境、生物、社会等等
 不要求大，从小问题做起，从学生的视角
讨论研究
天文方面的选题
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1、关于月球：
（1）月球的长期观测 ，如月球的位置变
化（地平高度和月份的关系），大小变化、
月相变化、月球上环形山的位置变化等
(2)月球和地球的关系：引力问题、轨道问
题、潮汐问题等
2、关于太阳：
（1）太阳的长期观测，太阳高度的变化情
况，太阳黑子的变化观测，
（2）太阳活动和人类生存环境的关系研究
天文方面的选题
3、太阳系的小天体
 流星雨的观测，母彗星的情况探究，
 4、天文教具 的设计和研发
 如牛顿定律演示仪
 月相变化、日月食发生规律演示
 黑洞、宇宙演化等等
 5、其他问题
 生辰八字算命是科学还是迷信？
 无立春年不能结婚吗？
 星座和命运有关吗
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例子分析
 1、现代科技发展对青少年素质影响的研究
调查了科技发展的不同阶段下青少年各方面的情
况，包括劳动、学习、身体、能力、情感、价值
观、家庭等，对比分析总结后得出了结论 。
 手机、上网、游戏、电视……
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中学生手中的双刃剑—手机
 电脑，游戏
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例子分析
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2、盆栽吊兰对卧室空气环境影响的实验研究
身边的事，和生活密切相关，容易操作
简单的实验 ，得出不同情况下的实验数据，
温度、湿度变化，空气（成分）变化，对身体的影
响等
3、六种室内观叶植物释放空气负离子能力的初步
研究
适宜家中种植的花卉
阳光、水分、肥料….
适宜北方地区种植的花卉
例子分析
大棚蔬菜和大田蔬菜的营养价值研究
 水果保鲜问题

全国青少年科技创新大赛—
教师参赛项目
科技教育方案类：分为科技教育教学类项
目（科学课等）和科技教育活动类项目
 科教制作类：数学、物理、化学、生物及
其它类共五种教学类科教制作项目
 科技发明类：发明项目、实用新型项目、
外观设计项目三种
 选题必须是作者本人提出、选择或发现的

科技发明类、科教制作类项目需提交与项目相关的
项目原理、用途、改进点等材料和项目实物照片。
 科技教育方案类项目需提交由科技辅导员本人设计
的青少年科技教育方案。
 科技教育方案的基本要素包括：
 （1）方案的名称
 （2）方案的背景（需求分析）与目标
 （3）方案所涉及的对象、人数
 （4）方案的主体部分：

主体部分包括：
 a.活动内容
 b.难点、重点、创新点
 c.利用的各类科技教育资源（场所、资料、器
材等）
 d.活动过程和步骤
 e.可能出现的问题及解决预案
 f.预期效果与呈现方式
 g.效果评价标准与方式
 h.对青少年“益智、养德”等方面的作用

原则：自己选题、自己设计、自己制作
 保证：科学性、创新性、实用性
 科技教育方案：教育性、创新性、可行性、
示范性、完整性
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