Transcript Taller de Tesis I – Prof. Agustín Salvia

Taller de Tesis I – Prof. Agustín Salvia
“Visualización de los problemas”
de A. Przeworski y H. Teune
(The Logic of Comparative Social Inquiry, John Wiley ed., Estados
Unidos 1970, Capítulo 1, pp. 5-16).
Introducción
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Objetivo del texto: promover una mejor visualización de los problemas
que se encuentran en el área de los estudios sociales y mejorar la
búsqueda de las estratégias metodológicas más adecuadas al estudio
de esos problemas.
Tanto la identificación de problemas como la elección de métodos para
su solución se basan en un conjunto de supuestos acerca de los
objetivos aceptados y del modelo postulado de estudios.
para solucionar controversias acerca de qué estratégias metodológicas
serían más adecuadas a la solución de determinados problemas, es
necesario hacer un análisis lógico de la “propiedad” de os supuestos
subyacentes a estos problemas, más que de la propiedad de esas
estratégias.
I. Algunos supuestos acerca de la investigación
comparativa
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La investigación (comparativa) en Ciencias Sociales debe y puede conducir a
enunciados generales acerca de fenómenos sociales – explicar la conducta
humana y social por medio de leyes generales.
Esto porque la conducta social se conforma a un número limitado de patrones
admitidos y observables;
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Ej: la sociedades sufren un proceso de desarrollo estructurado (Comte,
Marx, Durkheim, Weber y Spencer);
Problema en investigaciones trans-culturales (comparativas?): se basan en la
conjunción de la perspectiva comparativa con “supuestos evolucionistas”.
Cualquier enunciado descriptivo comparativo de una situación social (“caso”)
debe basarse sobre alguna teoría que aborde el sistema social en cuestión
como un ejemplo de los procesos de desarrollo que se llevan a cabo en
diferentes lugares y épocas y que confirme o refute esa teoría, sin la
necesidad de hacer uso de supuestos desarrollistas (evolucionistas?).
II. Enfoques nomotéticos versus enfoques ideográficos
(1a. parte)
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Ciencias sociales (base en la filosofía): más nomotéticas o más ideográficas?
Ciencias Naturales (tend. Nomotética): “siempre y dondequiera que exista X,
X mantiene relación com Y”; Ej: partícula que se desplaza
Vs.
Ciencias Sociales (tend. Ideográfica): establece parámetros espaciotemporales y hace que todas las proposiciones sean relativas a éstos. Ej: “En
los 60´s en África los partidos com miembros de origen étnico fueron partícipes
en violentos conflictos.”
Generalizaciones en C. Sociales carecen de significado: pueden violar las
características específicas de cada sistema social; Controversia:
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1. concierne a la naturaleza de los enunciados teóricos generales en las
ciencias sociales;
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2. concierne a la naturaleza de la observación estandarizada de los
fenómenos sociales entre las diversas culturas;
¿Por qué no son verdaderas las proposiciones generales referentes a la
realidad social?
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Errores en la medición de las variables observadas
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La selección de conjuntos de variables es rara vez autónoma
II. Enfoques nomotéticos versus enfoques ideográficos
(2a. parte)
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Dos interpretaciones posibles sobre la determinación parcial de los
fenómenos sociales:
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1a. Interpretación: las parcialidades de un sistema de variables son la
única razón para la indeterminación;
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Si se conocen todos los factores relevantes, la proposición de
variables misma puede producir explicaciones deterministas,
independientes del tiempo y del espacio (a-histórica y a priori).
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Implicaría estratégias como muestreos al azar de la población
mundial sin considerar los sistemas sociales a los que pertenecen
los individuos;
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Supone que la determinación de los fenómenos sociales debe ser
lo suficientemente general como para garantizar una abstracción a
priori de los parámetros espacio-temporales
II. Enfoques nomotéticos versus enfoques ideográficos
(3a. parte)
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2a. Interpretación: los postulados de las ciencias sociales no pueden
ser verdaderos universalmente debido a la interacción de varias
características que crean, al interior de cada sistema social, variantes
de relativa determinación respecto a cada sistema social.
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La identificación de un sistema social llega a constituir parte de la
propia explicación de un fenómeno dado;
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Todos los enunciados de las ciencias sociales deben restringirse a
sistemas sociales particulares; se refieren a tipos de naciones,
„regiones“;
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Supone que la determinación debe ser altamente específica para
cierto sistema social, de modo que la generalidad de los postulados
se encuentre limitada ihnerentemente.
III. Sistemas versus variables en la investigación
comparativa
(1a. parte)
¿Qué significa el hecho de que las observaciones de la realidad social sean
relativas a unidades sociales particulares? Sirven como predictores.
Ej: En Japón, EEUU, y la proporción de ataques cardíacos;
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El objetivo de la investigación comparativa consiste en sustituir nombres de
variables por nombres de sistemas sociales (países, regiones...).
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Bendix: „...un intento por desarrollar conceptos y generalizaciones en
un nivel que se encuentra entre lo que es verdadero para todas las
sociedades y lo que es verdadero para una sociedad, en un momento
en el espacio y en el tiempo.“ (ej: India y nivel de desarrollo económico).
Ossowski: Las proposiciones teóricas más abarcadoras implican
variables culturales, son restrictas a determinadas culturas y no son
extensivas a todas las sociedades.
Suchman: los estudios que se ocupan de dos o más grupos en
momentos diferentes pueden tener mayor significación en términos de
generalizaciones, explicaciones y predicciones.
III. Sistemas versus variables en la investigación
comparativa
(2a. parte)
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¿Los nombres propios se pueden reemplazar por variables en el transcurso de
la investigación comparativa? Supone dos problemas:
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„fenómenos sociales no son comparables“: la controversia no es la
naturaleza de la realidad, sino la propiedad misma de los postulados
enunciados acerca de la realidad.
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„fenómenos que reciben el mismo nombre son iguales“: falso problema.
Se trata de buscar un conjunto de criterios que puedan utilizarse para
evaluar hasta qué punto son comparables fenómenos sociales que se
han observado en sistemas sociales diferentes.
¿Qué significa que los fenómenos observados en los distintos temas (¿?)
sociales sean o no comparables?
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La posibilidad de expresar fenómenos sociales en términos de un
lenguaje estándar o la posibilidad de medirlos.
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Medición: un lenguaje se aplica a la expresión de observaciones
empíricas.
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Lenguaje: debe ser isomórfico, estar relacionado a los fenómenos y
representarlos de modo único y significativo.
IV. Resumen y conclusiones
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Los principales problemas en el estudio comparativo: la introducción de factores sistémicos
a postulados teor´ticos generales; la retención del contexto sistémico de los postulados de la
medición.
Controversias sobre la posibilidad de las teorías trans-sociales (estudios comparativos?):
malentendidos discursivos o diferencias de expectativas que atañen a la estructura de la
realidad social.
Los enfoques relativistas y generalistas (¿ideográfico y nomotético?) no son incompatibles y
pueden asociarse cuando se explicitan sus respectivos supuestos.
Las características de los sistemas particulares se pueden expresar como variables
generales;
La formulación de teorías generales en las C. Sociales es posible si:
Se reemplazan nombres propios de los sistemas sociales por variables.
No se pretende atender a la amplitud de la diversidad social.
Considerar que no sólo son diversos los fenómenos sociales sino que además ocurren
en estructuras independientes e interactivas, y en ubicación espacio-temporal.
En la presencia de un factor específico en un sistema y que es necesario para su
explicación, no se debe concluir por la unicidad de los sistemas, sino por la necesidad de
identificar factores generales que no se hayan considerado hasta el momento.
Los problemas acerca de la controversia “unicidad vs. Universalidad: problemas de
medición.
Problema central de la medición comparativa: la incorporación del contexto en que se
realizan las observaciones a los enunciados de medición.