Transcript （一）汉语拼音教学

小学华文课程
小一家长分享会
2011年1月5日
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新小学华文课程实施时间表
25所小学试教
2006
一、二年级
2007
三年级
在全国推行
一、二年级
2008
三、四年级
2009
五年级
2010
六年级
单元模式的课程结构
需要帮助的学生
大部分的学生
导入单元
核心单元
20-30%
70-80%
核心单元
校本单元
70-80%
有兴趣和能力
强的学生
20-30%
核心单元
深广单元
70-80%
20-30%
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小六会考只考核心单元
小六会考
P6
核心
深广
P5
核心
深广
P4
强化
核心
深广
P3
强化
核心
深广
P2
导入
核心
深广
P1
导入
核心
深广
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多听多说
有效识字
快乐学习
读写跟上
生字类别
 识读字
 识别字形、读准字音和理解字义的字
 识写字
 在识读的基础上，学生能正确书写的字
 见面字
 为保留篇章的原貌
 只需在语境中认读
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各单元内容与目标概括
导入
建立口语系统
初步认识核心
单元的字词
核心
深广
课文
拓展阅读
我爱阅读：广泛
阅读
语文园地：读写
字词
听听说说：训练
听说能力
一年级教学重点包括：
（一）汉语拼音教学
（二）汉字教学
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汉语拼音教学的主要目标是：
1.)学生能掌握声母、韵母、
声调和整体认读的音节。
2.)学生具有直呼音节和书写
音节的基本功。
3.)学生能利用拼音帮助
识字。
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形体与单音节英文相同的汉语拼音音节
1.
4.
7.
10.
13.
16.
19.
22.
25.
28.
31.
he
you
pan
tan
pen
bang
tang
rang
song
tie
run
2.
5.
8.
11.
14.
17.
20.
23.
26.
29.
32.
me
an
man
ran
men
pang
gang
sang
pie
lie
sun
3.
6.
9.
12.
15.
18.
21.
24.
27.
30.
33.
she
ban
fan
can
hen
fang
hang
long
die
gun
shun
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华文教学
目标：
培养学生听说读写的能力，
并提高他们学习华文的兴趣。。
12
家长可以做
些什么
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•每天检查孩子的书包／功课。
•不要一味叫孩子做练习题，
要鼓励他适量地阅读课外书籍
经常收听华语广播，如新闻报导以增加
语文知识，打好稳固的语言基础。
•在家里营造讲华语的环境。
• 讲故事
•多鼓励“ 棒棒棒棒棒棒棒”
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我爱华文，学
华文真有趣。
懂得华文
真“ 酷”
COOL！
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问
答
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让我们的孩子
在学习华文的旅程中
飞得更高更远
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