Transcript MATERI 01 Pendidikan Sebagai Sistem

PENDIDIKAN SEBAGAI
SISTEM
OLEH
DR. HJ. NETI KARNATI, MPD
1
PENDEKATAN SISTEM
1. Istilah sistem berasal dari bahasa
Yunani, SYSTEMA, yang artinya
himpunan dari bagian-bagian atau
komponen-komponen yang saling
berhubungan secara teratur dan
merupakan suatu kesatuan.
2. Pendekatan sistem adalah cara berpikir
dan bekerja dengan menggunakan
konsep-konsep teori sistem.
Sistem didefinisikan sebagai
suatu kesatuan dari berbagai
elemen atau bagian-bagian yang
mempunyai hubungan fungsional
dan berinteraksi secara dinamis
untuk mencapai hasil yang
diharapkan (Mudyahardjo, 1993)
3
KARAKTERISTIK TEORI SISTEM
a. Keseluruhan bersifat primer, bagianbagian bersifat sekunder;
b. Integrasi adalah kondisi saling
hubungan
antara bagian-bagian;
c. Bagian-bagian membentuk sebuah
keseluruhan;
d. Bagian-bagian memainkan peranan
mereka dalam kesatuannya untuk
mencapai tujuan dari keseluruhan
4
KARAKTERISTIK SISTEM
a.
b.
c.
d.
e.
memiliki tujuan;
memiliki batas yang memisahkannya dari
lingkungannya;
memiliki sifat wholism (memiliki unsur/
bagian/komponen yang saling berhubungan/ketergantungan sebagai suatu
keseluruhan);
ada proses transformasi, yaitu mengubah
masukan menjadi keluaran;
Memiliki sub sistem-sub sistem dan
berhubungan dengan supra sistem.
5
TIPE-TIPE SISTEM
a. Ditinjau berdasarkan asalnya :
Sistem alami
Sistem buatan manusia
b. Ditinjau berdasarkan hubungannya
lingkungan :
dengan
Sistem terbuka
Sistem tertutup
6
SISTEM PENDIDIKAN
Usaha pendidikan merupakan proses yang
kompleks, meliputi berbagai komponen yang
saling berhubungan;
Bila usaha pendidikan hendak dilaksana-kan
secara baik, maka berbagai kompo-nen dan
saling hubungannya perlu dike-nali, dikaji dan
dikembangkan sehingga mekanisme kerja
antara komponen itu secara menyeluruh, yaitu
kegiatan pendi-dikan, akan dapat membuahkan
hasil yg optimal.
7
UNSUR-UNSUR SISTEM
PENDIDIKAN
Proses pendidikan, khususnya pendidikan
formal, pasti melibatkan peserta didik,
pendidik, kurikulum, program pendidikan &
pembelajaran, fasilitas-fasilitas belajar, dan
tidak ketinggalan pengaruh dari lingkungan,
baik lingkungan sosial maupun lingkungan
fisik.
4/10/2015
8
• Meningkatkan pembinaan SDM
menjadi individu mandiri
• Meningkatkan taraf hidup
• Meningkatkan peran individu sebagai
pribadi, pegawai/karyawan, warga
masyarakat, warga negara, dan
makhluk Tuhan
9
DIAGRAM SEDERHANA SISTEM
PENDIDIKAN
INSTRUMENTAL
INPUT
RAWINPUT
PROCESS
OUTPUT
ENVIRONMENTAL
INPUT
4/10/2015
10
UNSUR-UNSUR SISTEM
PENDIDIKAN
Raw input : individu dg karakteristik tertentu yang akan
mengalami proses pendidikan.
Instrumental input : segala sesuatu yang sengaja diadakan atau
dirancang untuk keperluan pendidikan (kurikulum,
program, pendidik, dst.);
Environmental input : berupa lingkungan, baik lingkungan
fisik maupun lingkungan sosial;
Output : peserta didik yang telah mengikuti proses
pendidikan dalam waktu tertentu dan telah mengalami
perubahan tingkah laku dengan kualifikasi tertentu (tujuan
pendidikan).
11
Supra Sistem
Sistem
Sub
Sistem
Sub
Sistem
Masukan
Keluaran
Sub
Sistem
12
Masukan
 Tujuan
 Alat Bantu Belajar
 Mahasiswa/siswa
 Fasilitas
 Manajemen
 Teknologi
 Struktur dan Jadwal
Waktu
 Kendali Mutu
 Penelitian
 Materi
 Biaya Pendidikan
 Tenaga Pendidik &
Pelaksana
13
Proses
Interaksi fungsional antar
sub sistem pendidikan (di
sekolah/ kampus & luar
sekolah/ kampus)
14
Keluaran
Lulusan yang sesuai dengan tujuan
pendidikan nasional (individu mandiri):
 Mempunyai rasa percaya diri
 Mempunyai budaya belajar di masyarakat
 Berperilaku kreatif
 Inovatif
 Berkeinginan untuk maju
15
Sistem Pendidikan Nasional
Masukan:
Masyarakat
Indonesia
Hasil
Pendidikan:
Proses
Pendidikan
Manusia
Indonesia
yang taqwa,
cerdas,
terampil
Supra Sistem: Pembangunan masyarakat Indonesia yang
adil dan makmur berdasarkan Pancasila dan UUD’45
16
Sistem Pendidikan Tinggi
Masukan:
• Calon
Mahasiswa
• Dosen
Proses
Pendidikan
• Fasilitas dan
Sarana
• Lingkungan
Hasil
Pendidikan
Tinggi:
Lulusan PT
yang
profesional
dalam berbagai
bidang ilmu
Supra Sistem: Pembangunan Nasional Indonesia
17
SUPRA SISTEM PENDIDIKAN
NASIONAL INDONESIA
4/10/2015
18
19