Transcript לצפייה במצגת להכרת עבודת קצין ביקור סדיר לחצו כא

‫קצין ביקור סדיר ובית‪-‬הספר‬
‫מצגת להכרת עבודת קצין הביקור הסדיר‬
‫בבית הספר‬
‫המחלקה לטיפול בפרט והבקור הסדיר‬
‫מבוא‬
‫• חוק לימוד חובה‬
‫• הגדרת התפקיד‬
‫• שיתוף פעולה עם קצין ביקור סדיר‬
‫המחלקה לטיפול בפרט והבקור הסדיר‬
‫המחלקה לטיפול בפרט והבקור הסדיר‬
‫הורה חייב לדאוג להגעת בנו‪/‬בתו באופן סדיר לביה"ס‪.‬‬
‫"לידיעתך‪ ,‬אי ביקור סדיר הוא עברה פלילית‪ ,‬על‪-‬פי חוק לימוד‬
‫חובה התש"ט‪ 1949 -‬הורים של ילד בגיל לימוד חובה חייבים‪ ,‬כל‬
‫אחד מהם‪ ,‬לדאוג לכך שהילד ילמד באופן סדיר במוסד חינוך‬
‫מוכר‪ .‬אם לא למד הילד באופן סדיר במוסד חינוך מוכר‪ ,‬דינו של‬
‫כל אחד מהוריו מאסר של חודשיים או קנס‪ ,‬אלא אם כן הוכיח‬
‫מעל לכל ספק סביר‪ ,‬שעשה כמיטב יכולתו כדי שהילד או הנער‬
‫ילמד באופן סדיר במוסד חינוך מוכר‪".‬‬
‫המחלקה לטיפול בפרט והבקור הסדיר‬
‫הגדרת מושגים‬
‫‪"‬נשירה סמויה" – תלמידים הנוכחים פיסית בכיתה‬
‫אך אינם מתפקדים לימודית‪ ,‬מתנתקים מהמסגרות‬
‫הקיימות וחשים ניכור כלפי הכיתה ובית הספר‪.‬‬
‫‪"‬ביקור לא סדיר" – מאופיין בנוכחות לא קבועה‬
‫בבית‪-‬הספר‪ ,‬איחורים תכופים והיעדרויות רבות‬
‫וממושכות שאינן מוצדקות‪.‬‬
‫‪" ‬נשירה גלויה" – אי ביקור בבית הספר שיכול‬
‫להתפתח לעזיבת המערכת‪.‬‬
‫המחלקה לטיפול בפרט והבקור הסדיר‬
‫מתי פונים לקצין ביקור‬
‫סדיר?‬
‫• העדרות מוחלטת עד ‪ 7‬ימים‬
‫• העדרויות ואיחורים לסירוגין‬
‫• תלמידים המאופיינים כנושרים פאסיביים‬
‫המחלקה לטיפול בפרט והבקור הסדיר‬
‫אז מה עושים?‬
‫•‬
‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬
‫תלמיד נעדר ‪ 3-2‬ימים ברר‪/‬י בטלפון את סיבת‬
‫ההיעדרות‪.‬‬
‫אם התלמיד חולה ודא‪/‬י שיביא אישור הורים עד ‪ 5‬ימים‬
‫או אישור מרופא מעל ‪ 5‬ימים‪.‬‬
‫אם אין סיבה מוצדקת להיעדרותו הזמינ‪/‬י את התלמיד‬
‫לשיחה ואו ערכ‪/‬י ביקור בית‪.‬‬
‫חשב‪/‬י על תכנית התערבות בנושא ההיעדרות עקב‪/‬י‬
‫אחר הגעתו ודאג‪/‬י לחזק אותו כשהוא מגיע בזמן‪.‬‬
‫חשב‪/‬י לצרף יועצ‪/‬ת במידת הצורך‪.‬‬
‫במידה ותוכנית ההתערבות לא עזרה שתפ‪/‬י את יועצת‬
‫ביה"ס ואו פני לקצין ביקור סדיר‪.‬‬
‫זכר‪/‬י ! בכל פניה לקצין ביקור סדיר יש ליידע את‬
‫התלמיד ואת ההורים‪.‬‬
‫המחלקה לטיפול בפרט והבקור הסדיר‬
‫ומה עושים הלאה?‬
‫• ‪ .1‬חשוב לעקוב אחר הגעת התלמיד‪/‬ה ואו‬
‫תוכנית ההתערבות ולחזק בהתאם‪.‬‬
‫• ‪ .2‬חשוב לאתגר את התלמיד‪/‬ה כל פעם מחדש‬
‫וליצור מוטיבציה מחודשת לנסות שוב ושוב‪.‬‬
‫• ‪ .3‬והכי הכי חשוב סבלנות ואמונה בהצלחת‬
‫הדרך‪.‬‬
‫המחלקה לטיפול בפרט והבקור הסדיר‬