通识教育视域下大学图书馆阅读推广探究
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通识教育视野下的图书馆阅读推广探究
闽南师范大学图书馆
沈秀琼
大学生阅读现状
功利性阅读 ——急功近利,急于求成
浙江大学图书馆历年外借次数最多的图书,
成功学书籍连续四年荣登榜首,其2010年年度
外借书籍次数排行表中“排在前两位的都是成功
学,前10位里有一半成功学” 。
2014.9.26 霞浦
大学生阅读现状
通俗读物 ——消遣性、娱乐性
2013年6月,广西师范大学出版社在对近
3000名读者的意见进行统计之后,得出了一个令
人瞠目结舌的结论!
2014.9.26 霞浦
复旦大学的一个调查显示,只有15.2%的大
学生阅读本专业经典著作,阅读人文社会科学
经典著作的仅有22.8%
南京10所高校80.8%的大学生中只有15.2%
经常阅读专业经典,而经常阅读通俗文学的高
达88.5%
2014.9.26 霞浦
大学生阅读现状
微阅读——浅层化、零碎化
大学生对网络的依赖性明显,广州大学城
10所高校“76%的学生课余时间用于上网”
大学生醉心于微阅读的方式,微信、微博、
博客、社交网站成为他们最喜欢、最经常阅读
的内容。
2014.9.26 霞浦
通识教育及其实践路径
20世纪以来,通识教育已广泛成为欧美大学的
必修科目。
芝加哥大学
哥伦比亚大学
哈佛大学
上个世纪九十年代以来,我国高校开始引进通
识教育。
复旦大学
南方科技大学
2014.9.26 霞浦
通识教育实践路径
阅读经典
以综合教育和文理基础教育为主要内容
注重提高学生的能力与素质
重视“各种文化、各种观念、各种价值” 的交 融与
碰撞
希望每一个受过大学教育的人,都兼具文化与科
学的知识和思考与表达的能力
2014.9.26 霞浦
创新阅读推广模式,助力通识教育改革
整合、优化传统阅读模式
同济大学图书馆的“立体阅读”
建构基于Web的知识社区
重庆大学的“个人书斋”
有效实施经典作品的数字化导读
打造有特色的阅读品牌
上海财经大学图书馆 阅读推广品牌
——“ 悦读(Enjoy Reading)”
2014.9.26 霞浦
同济大学图书馆的“立体阅读”
观展览
01
看电影
听演讲
标题
读名著
享互动
创新阅读推广模式,助力通识教育改革
建构基于Web的知识社区—— 重庆大学的“个人书斋”
2014.9.26 霞浦
创新阅读推广模式,助力通识教育改革
有效实施经典作品的数字化导读
钱穆
《论语新解》
南怀瑾
《论语别裁》
于丹
《论语心得》
创新阅读推广模式,助力通识教育改革
上海财经大学图书馆 阅读推广品牌
结语
■高等教育的使命
“传道、授业、释惑”
如果学校教育只是重视专业的知识教育,而不重视
德行的培养,那么很有可能培养的人越有知识,越可能
成为社会的祸害。
■大学图书馆加大对通识类、经典类读物的推广力度,为
学生的阅读与学习提供更加丰富的视角,为思考提供
更多可能的维度,促进科学精神与人文精神的统一,
实现均衡发展,积极支持学校人才培养战略的实现。
2014.9.26 霞浦