Transcript 大學部專業課程暨核心能力說明會 - 電子工程學系

電子工程學系
大學部專業課程暨核心能力說明會
電機資訊學院組成與教育目標
電子工程學系
2003 成立
電機工程學系
2003 成立
資訊工程學系
2013 成立
電機資訊學院
碩士在碩專班
2010成立
多媒體網路通訊
數位學習碩士在
職專班 2010成立
院教育目標
厚植學理基礎、強化研發創新
課程學程導向、內容務實多元
掌握科技脈動、培育社會菁英
電子工程學系
設立宗旨
均衡國家建設及社會發展需求，提供電子相關領域
專業教育、研究及在職訓練，充實基礎實務與研發
人力。
教育目標
1.培育具學理基礎及實務操作能力的電子人才。
2.培育具宏觀視野及科技整合能力的工程人才。
3.培育具服務熱忱及團隊合作能力的專業人才。
課程規劃
發展重點：
系統晶片設計(微電子)
通訊與數位訊號處理
計算機與網路
發展重點
–微電子:
4
 培育具有積體電路、固態元件與
嵌入式系統等技術背景
的人才
 加強積體電路設計、通訊及信號處理電路系統之積體化
等知識與技能
–通訊與數位訊號處理:
 培育學生光纖網路、無線行動通訊及相關高頻電路等技
術原理及實務製作能力。
 配合多媒體時代之數位信號處理技術，學習多媒體信號
處理、影音壓縮、信號處理晶片等相關領域技術
–計算機與網路:
 培育以網路通訊技術整合電腦運算並將其應用於解決與
人類福祉息息相關的問題。
 加強高效能計算，網路通信，行動計算等知識與技能
畢業學分
畢業學分相關規定
http://www.niu.edu.tw/acade/curriculum/course/class_std.htm
30學分
共同基礎課程12 學分、通識核心課程10 學
分、通識多元選修課程8 學分
專業必修
55學分
微積分、工程數學、普通物理、計算機概論、
邏輯設計、計算機程式、 線性代數、電子
學、電磁學、資料結構、專題研究等23門。
專業選修
38學分
包含微電子、信號處理與通訊、計算機與網
路等三大領域專業課程。
一般選修
5學分
通識、全校性一般選修、非屬本系專業必、
選修課程。
合計
128學分
各學年入學學生依各該學年專業必、選修課
程學分一覽表之規定。
通識課程
大學部課程地圖-1
大學部學生畢業時應具備基本核心能力：
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
電子專業領域的基礎知能、專業技能與實作的能力。
通訊、積體電路或計算機與網路等相關專業知識的能力。
數理知識與其運用的能力。
實驗設計與執行、數據分析與詮釋的能力。
發掘、分析及解決問題的能力。
計畫管理、有效溝通、表達與團隊合作的能力。
理解專業倫理及社會責任。
具備英文閱讀及開拓國際視野與培養終身學習的能力。
大學部課程地圖-2
7
必修課程
必修課程
微積分 一
電子電路實驗一
普通物理 一
工程數學 一
計算機概論
1上
邏輯設計
電子學 一
必修課程
專題研究 一
2上
3上
電路學
機率與統計
微積分 二
電子電路實驗二
普通物理 二
工程數學二
計算機程式
電子學 二
線性代數
邏輯設計實驗
1下
電路學 二
資料結構
專題研究 二
2下
3下
計畫管理與書報研讀
訊號與系統
電磁學
7
大學部課程地圖-3
8
微電子
共同課程
數位系統設計
積體電路設計導論
半導體元件物理
積體電路/固態
電子電路模擬
數位系統快數雛形設計
FPGA設計與實驗
硬體描述語言設計實驗
數位信號導論
超大型積體電路設計
VLSI元件設計與模型
線性積體電路設計
半導體工程
計算機輔助設計
積體電路製程整合
(2上)
(3下)
(3上)
嵌入式系統
(2下)
(3上)
(3上)
(3上)
(3下)
(4上)
(4上)
(4上)
(4上)
(4下)
(4下)
網路伺服器建置
微處理機原理
微處理機實驗
作業系統原理
計算機結構
介面原理
嵌入式單晶片系統應用
嵌入式系統設計與應用
智慧型行動裝置軟體設計
(2上)
(3上)
(3上)
(3上)
(3下)
(3下)
(3下)
(3下)
(3下)
8
國立宜蘭大學電子工程學系--職涯進路圖
微電子
升學/考試
電子相關研究所
電機相關研究所
資工相關研究所
高普特考
本職涯進路圖的建置，
有助於協助學生了解未來之發展，
強化就業競爭力。
就業
證照
產業界
高考電子工程師
研發專案管理師認證
國際電子製程工程師認證
勞委會職訓局相關技術士
數位IC設計工程師
類比IC設計工程師
半導體工程師
硬體研發工程師
IC佈局工程師
IC封裝/測試工程師
IC銷售工程師
電子工程師
政府/學術界
各級學校
各級研究單位
各級政府機關
大學部課程地圖-4
信號處理與通訊
10
共同課程
訊號與系統(必修)
電磁學(必修)
數位訊號導論
數位信號處理
數位信號處理實驗
人工智慧導論
編碼理論
數位影像處理
數位信號處理
模糊理論與應用
資料壓縮
多媒體信號處理
語音信號處理
型態辨識
類神經網路
(3上)
(3上)
(3下)
無線通訊與光電
(3上)
(3下)
(4上)
(4上)
(4上)
(4下)
(4下)
(4下)
(4下)
(4下)
(4下)
(2下)
複變函數
(3下)
通訊系統實驗
(3下)
電磁波
(3下)
光電工程概論
(3下)
通信系統
(3下)
通信電子電路
智慧型行動裝置軟體設計 (3下)
(4上)
積體光學
(4上)
數位通信
(4上)
微波工程
(4上)
電磁模型分析
(4下)
光纖通訊原理與應用
(4下)
行動通訊
(4下)
RFID 天線設計
10
(4下)
微光學元件設計
國立宜蘭大學電子工程學系--職涯進路圖
信號處理與通訊
升學/考試
電子相關研究所
電機相關研究所
通訊相關研究所
高普特考
本職涯進路圖的建置，
有助於協助學生了解未來之發展，
強化就業競爭力。
就業
產業界
RF通訊工程師
電信/通訊系統工程師
電子工程師
光電工程師
影像處理研發工程師
微波通信工程師
寬頻網路測試工程師
通訊協定軟體工程師
政府/學術界
各級學校
各級研究單位
各級政府機關
證照
高考電子工程師
高級電信工程人員
無線通訊工程師
研發專案管理師認證
微軟相關證照
Sun相關證照
國際電子製程工程師認證
勞委會職訓局相關技術士
大學部課程地圖-5
計算機與網路
12
共同課程
數位系統設計
資料結構(必修）
電腦網路
電腦網路
計算機系統
物件導向程式設計
視窗程式設計
組合語言
系統程式
離散數學
微處理機原理
微處理機實驗
作業系統原理
演算法導論
計算機結構
(2上)
(2下)
(2下)
(2下)
(2下)
(3上)
(3上)
(3上)
(3上)
(3下)
(3下)
人工智慧導論
介面原理
計算機圖學
資料庫系統
軟體工程
平行與分散式處理
演算法分析與設計
類神經網路
編譯器設計
(2上)
(2下)
(3上)
(3下)
(3下)
(3下)
(3下)
(4上)
(4下)
(4下)
(4下)
(4下)
網路伺服器建置
網路工程實驗
網路規劃與管理
資訊安全導論
新世代網際網路(IPv6)
整合技術
無線網路
密碼學
寬頻整合服務數位網路
行動通訊
資料探勘
(2上)
(3上)
(3下)
(4上)
(4上)
(4上)
(4下)
(4下)
(4下)
(4下)
國立宜蘭大學電子工程學系--職涯進路圖
計算機與網路
升學/考試
資工相關研究所
電子相關研究所
電機相關研究所
高普特考
本職涯進路圖的建置，
有助於協助學生了解未來之發展，
強化就業競爭力。
就業
產業界
硬體設計工程師
通訊軟體工程師
軟體設計工程師
韌體設計工程師
網路程式設計師
電腦系統分析師
電玩程式設計師
MIS程式設計師
MES工程師
網路管理工程師
網路安全分析師
政府/學術界
各級學校
各級研究單位
各級政府機關
證照
高考資訊技師
TQC/EEC相關證照
CISCO相關證照
微軟相關證照
Linux相關證照
Sun相關證照
IET相關證照
勞委會職訓局相關技術士
本院之學分學程

電資學院：
–
–
–
–
–
–

系統晶片設計學分學程 (本系負責規劃)
計算機與網路學分學程 (本系負責規劃)
通訊學分學程 (本系負責規劃)
電力電子學分學程
控制工程學分學程
多媒體網路學分學程
國立宜蘭大學電機資訊學院
學分學程護照
計畫型學分學程
–
–
–
–
資通安全學分學程
智慧生活技術與應用學分學程
多媒體網路數位學分學程
精緻農業資訊應用服務技術設計學分學程
（本護照為重要憑證，敬請妥善保管與使用）
高等教育的脈絡



Cornerstone course (基
礎課程) 則指共同課程、
領域基礎課程等，為未來
的學習打好紮實的基礎
Keystone course (核心
課程) 係指專業領域的核
心課程，為專業學習最重
要的部分
Capstone course (總整
課程，專題製作):指大學
教育最後、最顛峰的學習
經驗，使學生能夠統整與
深化大學所學，讓學習穩
固完成
CAPSTONE
合頂石
KEYSTONE
核心石
CORNERSTONE
奠基石
Ref: http://ctld.ntu.edu.tw/rp/ckc/capstone/file/總整課程說明手冊.pdf