Transcript Te presentamos una serie de diapositivas a las que

GUÍAS
RESUMEN
CUADRO SINÓPTICO
MAPA CONCEPTUAL
ENSAYO
REPORTE
REPORTE DE EJERCICIOS
PROYECTO
COMENTARIO
mcch@2007
GUÍA PARA ELABORAR
UN RESUMEN
DEFINICIÓN: Documento escrito en el que se plasman textualmente las
principales ideas.
ELEMENTOS DE IDENTIFICACIÓN: Portada (modelo).
ELEMENTOS DE FORMA:
Extensión: En promedio son dos cuartillas (teniendo en cuenta que cada
cuartilla debe tener 200 palabras). Se requiere síntesis.
Bibliografía: De acuerdo a los lineamientos de APA.
Ortografía: Sin errores.
Redacción: Ideas claras, con lógica secuenciada en todos los párrafos.
ELEMENTOS INDISPENSABLES DE CONTENIDO:
Título: Definición del tema en pocas palabras (10 en promedio) de acuerdo
al tema a tratar.
Introducción: Vinculación entre el contenido del texto y los propósitos del
tema.
Contenido: Exposición de las principales ideas planteadas en el
documento de manera resumida.
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mcch@2007
GUÍA PARA ELABORAR
UN CUADRO SINÓPTICO
DEFINICIÓN: Documento basado en un resumen, en el que se plasman las
relaciones entre diversos tópicos, conceptos y datos de manera
esquemática.
ELEMENTOS DE IDENTIFICACIÓN: Portada (modelo).
ELEMENTOS DE FORMA:
Extensión: Máximo una cuartilla (200 palabras por cuartilla). Requiere de
síntesis..
Bibliografía: De acuerdo a los lineamientos de APA.
Ortografía: Sin errores.
Redacción: Ideas claras, con lógica secuenciada en todos los párrafos.
ELEMENTOS INDISPENSABLES DE CONTENIDO:
Título: Definición del tema en pocas palabras (10 en promedio) de acuerdo
al tema a tratar.
Presentación: Exposición lógica, sintética y secuencial de todos los
elementos.
Sinopsis: Se plasman las ideas con representatividad y de manera
sintética.
Jerarquización: Las ideas se agruparan de acuerdo al criterio y
organización de manera secuencial, progresiva, ya sea creciente o
decreciente.
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mcch@2007
GUÍA PARA ELABORAR
UN MAPA CONCEPTUAL.
DEFINICIÓN: Documento gráfico que representa las relaciones existentes
entre los diversos conceptos, características y clases, estableciendo
enlaces por medio de conectores (palabras claves), para posibilitar la
organización clara, ordenada y jerarquizada del tema a desarrollar.
ELEMENTOS DE IDENTIFICACIÓN: Portada (modelo).
ELEMENTOS DE FORMA:
Extensión: Máximo una cuartilla (200 palabras por cuartilla). Requiere de
síntesis..
Bibliografía: De acuerdo a los lineamientos de APA.
Ortografía: Sin errores.
Redacción: Ideas claras, con lógica secuenciada en todos los párrafos.
ELEMENTOS INDISPENSABLES DE CONTENIDO:
Título: Definición del tema en pocas palabras (10 en promedio) de acuerdo
al tema a tratar.
Organización: La presentación va de acuerdo a un criterio preestablecido
(lógico, secuencial, jerárquico).
Representatividad: Exposición de los conceptos principales por medio de
un esquema
Relación: Clasificación de ideas presentadas lógicamente. Los conceptos
se relacionan unos con otros a través de conectores, de manera lógica.
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mcch@2007
GUÍA PARA ELABORAR
UN ENSAYO.
DEFINICIÓN: Documento escrito que refleja el análisis e interpretación de
un tema partiendo de una hipótesis con apoyo en argumentos lógicos y
objetivos.
ELEMENTOS DE IDENTIFICACIÓN: Portada (modelo).
ELEMENTOS DE FORMA:
Extensión: 3 cuartillas como máximo, ( 200 palabras por cuartilla)
Bibliografía: De acuerdo a los lineamientos de APA.
Ortografía: Sin errores.
Redacción: Ideas claras, con lógica secuenciada en todos los párrafos.
ELEMENTOS INDISPENSABLES DE CONTENIDO:
Título: Definición del tema del ensayo (10 palabras en promedio) de
acuerdo al tema a tratar, englobando la idea principal o hipótesis que
se desglosará en el cuerpo del ensayo.
Introducción: Explicación del objetivo del ensayo, justificación y
planteamiento de la hipótesis.
Desarrollo: Argumentación de los enunciados secundarios de manera
precisa, parafraseando y/o citando correctamente las referencias
enunciadas.
Conclusiones: Cierre con ideas expuestas de acuerdo a las hipótesis o
planteamientos principales enunciados en la introducción y el desarrollo
del documento.
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mcch@2007
GUÍA PARA ELABORAR
UN REPORTE.
DEFINICIÓN: Documento escrito, mediante el que se exponen ideas
principales y ejercitación pertinente sobre un tema de carácter científico
ELEMENTOS DE IDENTIFICACIÓN: Portada (modelo).
ELEMENTOS DE FORMA:
Extensión: Máximo una cuartilla (200 palabras por cuartilla). Requiere de
síntesis..
Datos generales: 1) Elementos completos en la portada y 2) Elementos
indispensables: Título, introducción, contenido y bibliografía.
Bibliografía: De acuerdo a los lineamientos de APA.
Ortografía: Sin errores.
ELEMENTOS INDISPENSABLES DE CONTENIDO:
Introducción: Expresión del contexto, antecedentes y procedimientos.
Propósito: Exposición del propósito de la actividad.
Procedimiento: Descripción secuencial de manera organizada (puede ser
por etapas o pasos) sobre la realización del ejercicio de acuerdo a los
planteamientos de qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué. Se
recomienda incluir aspectos positivos y negativos a los que se
enfrentaron durante la actividad.
Resultados: Presentación de hallazgos o los productos resultantes de la
actividad.
Conclusión: Exposición de los resultados de acuerdo a los propósitos,
estableciendo una vinculación entre la teoría y los eventos reportados;
o comparación entre la teoría y la práctica, representada a través de
una reflexión personal.
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mcch@2007
GUÍA PARA ELABORAR
UN REPORTE DE
EJERCICIOS
DEFINICIÓN: Documento escrito por medio del cuál se
desarrollan ideas principales y ejercicios pertinentes de
carácter científico.
ELEMENTOS DE IDENTIFICACIÓN: Portada (modelo).
ELEMENTOS DE FORMA:
Propósito de aprendizaje: Planteamiento de los propósitos.
Bibliografía: De acuerdo a los lineamientos de APA.
Ortografía: Sin errores.
Redacción: Ideas claras, con lógica secuenciada en todos los
párrafos.
ELEMENTOS INDISPENSABLES DE CONTENIDO:
Introducción: Se inicia con la presentación del tema principal,
exponiendo la importancia de su tratamiento, vinculado con la
práctica de acuerdo a su uso diario.
Desarrollo: Exposición de acuerdo al orden de las ideas
principales y subtemas.
Presentación y resolución de ejercicios y/o problemas:
Exposición de por lo menos dos problemas principales (o
subtemas) resueltos, de acuerdo a las instrucciones dadas
por el profesor.
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mcch@2007
GUÍA PARA ELABORAR
UN PROYECTO.
DEFINICIÓN: Documento en el que se exponen los procedimientos y
resultados de actividades secuenciadas, que de manera conjunta
conforman un proyecto.
ELEMENTOS DE IDENTIFICACIÓN: Portada (modelo).
ELEMENTOS DE FORMA:
Extensión: De acuerdo a los requerimientos del profesor.
Bibliografía: De acuerdo a los lineamientos de APA.
Ortografía: Sin errores.
Redacción: Ideas claras, con lógica secuenciada en todos los párrafos.
ELEMENTOS INDISPENSABLES DE CONTENIDO:
Introducción: Expresión de los propósitos y metas a lograr de acuerdo al
proyecto, enunciar los antecedentes y contexto en el que se expresa el
reporte final.
Desarrollo del proyecto: Descripción organizada del proyecto de manera
secuencial, incluyendo el reporte de la retroalimentación y mejoras
realizadas. Descripción minuciosa de los alcances del proyecto. Esta
descripción debe responder a las preguntas qué, cómo, dónde y por
qué.
Cierre: Reflexión personal y enunciación de expectativas de aprendizaje a
partir del tema, basándolas en un punto de vista crítico, apoyándose en
los propósitos y la organización del proyecto.
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mcch@2007
GUÍA PARA ELABORAR
UN COMENTARIO
DEFINICIÓN: Documento escrito en donde se emite un juicio de valor
crítico a un evento, concepto u objeto.
ELEMENTOS DE IDENTIFICACIÓN: Portada (modelo).
ELEMENTOS DE FORMA:
Extensión: Máximo dos cuartillas (200 palabras por cuartilla).
Bibliografía: De acuerdo a los lineamientos de APA.
Ortografía: Sin errores.
Redacción: Ideas claras, con lógica secuenciada en todos los párrafos.
ELEMENTOS INDISPENSABLES DE CONTENIDO:
Título: Definición del tema en pocas palabras (10 en promedio) de acuerdo
al tema a tratar.
Planteamiento del tema: Descripción general del tema del evento u objeto
a analizar, parafraseando, es decir, en nuestras propias palabras.
Descripción de subtemas: Exponer los subtemas (según cada caso) de
manera secuenciada y jerárquica de acuerdo a las siguientes
preguntas; qué, cómo, dónde, quién, cuándo, por qué.
Emisión de juicios: Emitir juicios objetivamente (fundamentar) con claridad
de acuerdo al tema. Relacionar el tema con el momento determinado,
pragmáticamente.
Conclusión: Emitir la conclusión relacionando los propósitos de
aprendizaje con los resultados comentados en el documento, así como
con opinión personal del exponente de acuerdo a lo que se aprendió y
la manera en la que sus comentarios promovieron su aprendizaje.
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mcch@2007