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台南縣九十六年度綠化美化系列研習
校園栽植維護與
景觀樹種之介紹
何坤益
國立嘉義大學 森林暨自然資源學系
前言
校園包括學校校區內的整體範圍、包括
建築物、運動場、休憩區及輔助教學的
場地。
校園綠化目的
應用美學之理念，利用植物或其他材料
美化學校環境，提高學生學習興趣，輔
助教學且具潛移默化效果，進而改善社
會風氣，提升國民品質，達到校園設立
之目的
校園綠化目的
1.美化環境－增加校園景緻之美。
2.淨化生活環境－隔絕噪音、改善校園內
教學環境、調節微氣候之功能。
3.促進身心健康－激發同學蓬勃的朝氣，
並具有調和視力及恢復疲勞的功能。
校園綠化目的
 4.交通引導或阻隔視線－強調出優美的景物或主題，或
者掩飾遮蔽不美的事物。
 5.輔助教學－發揮其教育功能，配合學校教材一同學習。
校園綠化目的
6.陶冶身心－優美的校園，對於學生身心
均衡發展，可收潛移默化之效，良好的
學習環境，更可啓發學生求知的興趣及
健全人格，達到美化心靈的目的。
校園美化與環境教育
校園美化要使學生產生歸屬感，校園美
化由全體師生共同參與，使學生瞭解學
校是自己的園地，有親切感、有責任感
－種花、植樹、澆水施肥，看花木開花
結果，捨不得離開，而產生屬感。
校園美化與環境教育
校園是師生遊憩活動的場所，也是一種
戶外教學的場所。
從校園中瞭解植物的特性及用途等，發
揮教育功能。
校園植栽環境的營造
植栽環境的營造
土壤改良
有效土層之土壤必須通氣、排水良好且富含養分，有助促進植物生長，因此略施
有機肥為基肥，可以增進土壤粒子間之膠結作用，減少受蝕，並可改良團粒結構，
增加土壤含水量有助根之發育。
植栽環境的營造
 校園土壤經長期踐踏，硬化乾燥 阻礙根系
健全伸展。
 植栽基地之環境的改造
 有機肥為基肥，增進土壤團粒作用，增加土壤含
水量，幫助根群發育。
 陽離子交換，加速微生物活動分解釋出養分，健
康土壤環境。
土壤改良
土壤是綠化的根基。
養分儲存量高，保水力強，質地中庸，
有益微生物活動旺盛，通氣性良好，因
此以往進行植栽工作時，都希望把良土
保留，或使用合適壤土以供植栽。
土壤改良方法
1.物理性質的改良：多採用排水、造畦及
洗鹽、或耕鋤來改善土壤結構，增加通
氣性，亦可藉添加有機物、或栽植綠肥
植物來達到改良之目的。
土壤改良方法
2.化學性質的改良：主要是添加各類肥料
或有機物於土壤中，增加土壤保水力及
養分含量，同時亦促進土壤養分的交換，
增加養分的供給量，以利於植物的生長。
土壤改良方法
3.生物性質的改良︰可藉著施加有機肥料、
種植綠肥植物，以吸引有益的動、植物，
如蚯蚓、固氮菌、菌根菌等，進入土壤
使之改良，進而達到目的。
土壤整治
為使土壤的通氣、透水良好並含蓄充分
養分，適合樹木生長，可就表層30公分
部分施用有機質肥料加以改良土壤，利
用小型耕耘機充分翻耕，與土壤均勻攪
拌，為避免土壤被壓實。
土壤整治
 在低濕地等須加強排水設
施，因排水工程可防止水
分過多而致樹木根系腐爛，
亦可促進團粒構造的發達，
隨著土壤孔隙增加，空氣
可充分進入，助長樹木的
呼吸作用，有助樹木根系
擴張。
土壤整治
土壤條件之良否，最基本是有效土層厚
度，土層夠厚始能使植物根系伸展，以
吸收水分、養分，支撐植株穩固。
土壤整治
通常有效土層厚度 :
以喬木（高木）80～90公分以上，
灌木（低木）40～60公分，
草本15～30公分。
土壤整治
以採自當地地域，排水良好的砂質壤土
為原則，如果原有土質尚可，則經過改
良之後仍可納入於有效土層之內，須先
耕土使其鬆軟始可利用。
二、校園植栽技術
栽植位置
植穴整治
栽植方法
苗木品質
栽植時期
栽植位置
確認苗木之栽植位置及周邊之景觀構成
是否適當，栽植位置原則上依喬木（大
徑大）、中木、灌木的順序來定。
注意地下埋設物（給水管、排水管、瓦
斯管等） ，以及將來樹木生長恐有妨礙
的空中架線（電氣、電信、電話等）避
免栽植。
植穴整治
植穴的深度及直徑，依栽植樹木種類及
根球大小來決定，一般以二倍較適當。
土壤若經重機械輾壓，踐踏嚴重的地方，
及海岸掩埋地排水不良之粘土地，可挖
掘較深廣植穴，以利排水。
栽植方法
 1.植穴之大小要
比根球直徑大且
深，苗木根球或
植穴的土壤過分
乾燥，宜隨時灌
水補充，植穴的
底部要舖上新鮮
的良質土作為底
土，以有機肥料
為基肥充分攪拌。
栽植方法
2.定植的時候，勿使根球破掉，回填土壤
要去除石礫、落葉、枯枝。
3.苗木避免深植，以較地表面稍高即可，
並檢查樹幹有否傾斜，枝條是否張開。
栽植方法
4.注入植1/2～1/3的水，樹體稍加搖動，
用木棒壓實，使土壤與根球充分密著。
5.回填至地表時，為積存灌溉水和雨水，
根球的四周可挖溝蓄水。
苗木品質
苗木品質影響甚巨。因此，在培育過程
中需多次換床及假植，以養成根系健全
之優良苗木。
在栽植現場，需仔細進行檢驗有無幹、
枝條損傷、根土潰散、乾燥，及病蟲害
之危害等，以維持苗木品質。
栽植技術的改良
栽植時期
根據氣候條件、立地類型、樹種生理學特性和造
林技術措施。
季節性、時間性需及時掌握。秋末到春初為適宜
的造林季節。
栽植時期
栽植分為春植與秋植兩種，地域及氣候
狀態，而有些許季節性的變化。
針葉樹通常於2月上旬～4月上旬，最適
期為3月中旬～4月中旬。其次為9月下旬
～10月下旬。
栽植時期
常綠闊葉樹之最適期為3月下旬～4月中
旬，次為6 月中旬～7月下旬，梅雨期。
落葉樹最適期3月下旬～4月上旬，其次
為10月中旬～12月中旬。
栽植技術的改良
適當密植
綠帶最大限度空間，發揮環境效益和提高綠
化成效。
充分利用校園空間資源，多樹種相結合，植
栽、美化與改善生態環境相結合。
校園栽植規劃理念
 生態植栽
 景觀植栽
 生態植栽
以生態理念配合人工植栽的方法加速形成植物
社會極盛相。
植物種類的歧異度很高，森林結構的歧異性很
大，植物生活形的變異性很大。
生態植栽
多層次可創造多樣的植生環境，競爭小而互利多自
成安定生態系。
當地潛在植被演替過程中優勢種類為主要培育對象，
與相鄰地區吻合，並融入地域性生態體系。
 生態植栽
● 原生樹種
根據優勢樹種育苗，利用人工繁殖方式
達到適地適種目的。
 生態植栽
● 樹種混植
 植株分佈是以鑲嵌的方式生長形成混
雜，形成植物歧異度大的自然環境。
 生態植栽
●多層次
各種形態的植物豐富內容，同時塑造成一個穩固的
實體不易干擾；
天然林的層次複雜，各層次彼此鑲嵌因此界限不明
顯。
 生態植栽
●從小苗種植
減少成樹移植的斷根及修剪，所造成樹形紊亂
樹勢衰弱的情形，保留主根能夠更深入土壤，
提高存活率。
景觀植栽
整齊的綠地及整型
的樹木。
表現植物形、色、
質感。
塑造空間的舒適
性。
 景觀植栽
●廊道
以植物植栽形成有遮蔽性的過道空間。
塑造成有遮蔽性空間的廊道，或具有四
季不同色彩的道路；
 景觀植栽
●視覺焦點
吸引目光兼具塑造企業或建築物的形象。
考慮的是色彩與外形處理。
 景觀植栽
●遮蔽
作為視覺的統合元素將環境當中的雜亂因子加
以整理以形成視覺上的和諧感。
景觀植栽
●結構
利用植物層次和空間結構應用校園設計。
優質校園綠化景觀樹種
適地適樹是根據植栽目的和植栽地的立地條件，選擇最
適宜該植栽地生長又能發揮最佳效益的樹種來植栽。
樹種選擇得應符合「適地適種」的生態原則。植栽樹種
要能滿足植栽目標的要求，包括防風、環境綠美化等。
優質校園綠化景觀
樹種簡介
臺灣肖楠 Calocedrus formosana
柏科 (Cupressaceae)
常綠大喬木，幹直，樹冠圓錐狀，樹皮光
滑，紅褐色。木材品質優良。
特產臺灣海拔300公尺以上。樹姿優美提
供公園和庭園景觀樹種。
臺灣肖楠製作的神桌，其木屑有芬芳氣味，
常用來製作線香。
烏心石Michelia compressa
木蘭科 (Magnoliaceae)
常綠喬木，樹皮斑紋，環形托葉痕，葉芽
被有赤褐色絨毛。
木材堅硬強韌，紋理美觀，為闊一級木。
適於公園、庭園和行道樹等栽植。
樟樹Cinnamomum camphora
樟科 (Lauraceae)
常綠大喬木40公尺。全株有芳香，幹
皮縱向深溝裂。分佈台灣山地及平地。
樟樹除可製樟腦油、家具、和雕刻外，
由於樹形雄偉茂盛，綠蔭效果甚佳，
常被選為公園、綠地和行道樹之主要
樹種。
土肉桂Cinnamomum osmophloeum
樟科 (Lauraceae)
常綠中喬木，全株具有肉桂辛辣味。
土肉桂。果實漿果卵形，具宿存花被
片。成熟果皮呈黑褐色。
特產於臺灣低海拔至平地，常生長於
陡峭、向陽山坡。供藥用和香料用。
香楠 Machilus zuihoensis
樟科 (Lauraceae)
常綠中喬木，樹皮灰褐色，當年生枝
條綠色。木材具有芳香味，故名香楠。
台灣特產於低海拔闊葉樹林中。樹皮
含有黏質稱楠仔粉，為製線香原料。
潛力鄉土樹種，適合公園綠地行道樹。
山櫻花Prunus campanulata
薔薇科 (Rosaceae)
山櫻花又稱緋寒櫻或山櫻桃。落葉中
喬木，單葉互生倒卵形。
臺灣全島的闊葉樹林。平地及低海拔
地區常見栽培，均能開花。
山櫻花Prunus campanulata
薔薇科 (Rosaceae)
山櫻花樹姿自然而清雅，適合群植於公園、
綠地和風景區，亦可當做公路和市街行道樹，
冬天會落葉是其缺點。
木材桃紅而帶有黃色條紋，雕刻上等材料。
相思樹Acacia confusa Merr.
含羞草科 (Mimosaceae)
常綠喬木，原產恆春半島，全台分佈。
對土壤要求不嚴，抗風力強，生長快速，
為各地荒山優良的水土保持樹種，也適於
防風保護林和行道林。
心材堅重緻密、耐衝擊磨，釘著力強。
楓香 Liquidambar formosana
金縷梅科 (Hamamelidaceae)
落葉喬木，樹高可達40公尺。樹幹通直。
台灣產於中低海拔地區，為重要造林樹
種
木材可供香菇段木，並供建築之用。樹
形優美，富季節變化，適合庭園樹和行道
樹。
青剛櫟Cyclobalanopsis glauca
殼斗科 (Fagaceae)
常綠喬木，葉革質，上半部具粗鋸齒
緣，葉背白色。殼斗碗狀包住堅果。
臺灣闊葉樹林氣候與土壤適應性甚強。
樹形優美，適合於公園、庭園。
台灣櫸Zelkova serrata
榆科 (Ulmaceae)
落葉喬木，樹高可達30公尺。新葉翠綠，
落葉前變為黃紅色。分佈海拔闊葉樹林。
早期因伐採量大，天然林蓄積已減少。
本種抗旱和抗病蟲害強，喜強日照，可考
慮作為水土保持樹種。在日本廣栽為園景
樹和行道樹。
杜英Elaeocarpus sylvestris
杜英科 (Elaeocarpaceae)
常綠喬木，樹高可達20公尺。
臺灣產於闊葉林，殼斗科、樟科等混生。
木材可製各種小器具和種植香菇。
入秋落葉前，葉片轉呈金紅色，為優美的
紅葉樹種之一，適合於公園、庭園和行道
樹栽植。
大葉桉Eucalyptus robusta
桃金孃科 (Myrtaceae)
常綠大喬木，樹幹直立，樹皮粗糙，
縱向深溝裂，外皮纖維狀木栓質。
原產澳洲，1934年由澳洲引進，常用
作行道樹，亦為公園綠地之主木。
象牙樹Maba buxifolia
柿樹科 (Ebenaceae)
常綠小喬木。
臺灣僅產於恆春半島和蘭嶼海岸地帶。
心材深黑色具光澤，質地堅硬，為優
良工藝用材。
由於樹形、葉和果實甚具觀賞價值，
適合於公園綠地和庭園盆栽等栽植。
桃花心木 Swietenia macrophylla
楝科 (Meliaceae)
落葉大喬木，為經濟造林樹種。大葉桃
花心木幹直分枝少，生長快速，而同屬
之小葉桃花心木(S. mahagoni)則反之。
原產於熱帶中美洲，1901年引進台灣，
在南部地區栽植造林，生長良好。
樹形雄偉，綠蔭效果佳，適合於南部行
道路和公園植栽樹種。
無患子Sapindus mukorossii 無患
子科 (Sapindaceae)
落葉性喬木。臺灣產於低海拔之闊葉
樹林。性喜溫暖的氣候和濕潤的環境。
果皮含有「皂素」的成份。種子可入
藥，亦可搾油供製肥皂和潤滑油之用。
樹型優美，葉子秋天變黃，冬天落下，
可作為庭園景觀樹木和行道樹。
黃連木Pistacia chinensis
漆樹科 (Anacardiaceae)
落葉喬木。樹幹通常彎曲。葉羽狀複葉，
新葉深紅色。
臺灣分佈於苗栗至恆春半島低海拔地區。
闊葉樹材一級木，材質密緻堅硬，供建
築家具和雕刻等。種子可榨油供燃燈用。
黃連木Pistacia chinensis
漆樹科 (Anacardiaceae)
日據時被列為保護樹種獎勵造林。樹冠
廣闊繁茂，秋季變色。黃連木因老木之心
材常腐朽空洞，又稱爛心木。
具耐瘠薄、抗乾旱和耐低溫等特性，故
可用做陡峭地、崩壞地、亢旱地等造林樹
種。
報告完畢
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