Transcript - pvroo.gov.kz

«Нормативноправовые
документы по
правам
ребенка»
Цель:
ознакомить родителей с
нормативно-правовыми
актами по правам ребенка;
формировать умение практически
применять данные нормативноправовые акты.
Права ваших детей
охраняют:
1. Конституция РК
2. Закон РК «О правах ребёнка в
Республике Казахстан»
3. Конвенция о правах ребёнка
Основное положение
Конвенции о правах ребёнка
Дети от рождения
обладают основными
и неотъемлемыми правами
каждого человека.
Уникальность Конвенции
она всеобъемлюща – единственная, которая
обеспечивает гражданские, политические,
экономические, социальные и культурные права
детей;
 она универсальна, т.е. касается всех детей в
любых ситуациях практически во всём сообществе
наций;
 она безусловна, поскольку призывает даже те
правительства, у которых недостаточно ресурсов,
чтобы принимать действия для защиты прав детей;
 она целостна, утверждая, что все права важны,
неделимы, взаимозависимы и равнозначны.

ЗАЧЕМ НУЖНА КОНВЕНЦИЯ?
В большинстве обществ нет юридических или социальных
структур, специфически касающихся прав детей.
Для обеспечения будущего любому обществу абсолютно
необходимо здоровое развитие детей.
Дети более уязвимы, чем взрослые к условиям жизни.
Дети более, чем любая возрастная группа, подвержены
влиянию действий или бездействия правительств.
Дети не голосуют и не имеют политического влияния, а
также практически лишены экономической власти. Слишком
часто их голоса не слышны.
Дети особенно уязвимы к эксплуатации и дурному
обращению.
Во многих обществах распространено мнение, что дети
являются собственностью своих родителей или что они
находятся на пути к взрослению и поэтому ещё не готовы
вносить свой вклад в общество.
ПРИНЦИПЫ КОНВЕНЦИИ
 Дети не должны подвергаться какой-либо дискриминации по
признаку «расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических
или иных убеждений, национального, этнического или социального
происхождения, имущественного положения, состояния здоровья
и обстоятельств рождения ребёнка, его родителей или законных
опекунов или каких-либо иных обстоятельств».
 Дети имеют право на выживание и всестороннее развитие,
включая физическое, эмоциональное, психосоциальное,
познавательное, социальное и культурное.
 Во всех решениях или действиях, которые затрагивают ребёнка
или детей как группу, в первую очередь необходимо учитывать
наилучшие интересы ребёнка. Это остаётся справедливым,
независимо от того, принимаются ли решения
правительственными, административными или судебными
властями, либо семьями.
 Детям необходимо давать возможность участвовать в решении
всех вопросов, касающихся их жизни, и обеспечивать свободу
выражения их мнений. Они имеют право на то, чтобы к их мнению
прислушивались и самым серьезным образом принимали его во
внимание.
ПРАВА ДЕТЕЙ НА МЕДИКО-САНИТАРНОЕ
ОБСЛУЖИВАНИЕ И СОЦИАЛЬНОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Каждый ребёнок имеет право на:
 выживание и развитие;
 соответствующий уровень жизни;
 максимально возможный уровень здоровья и эффективные
медико-санитарные службы;
 особый уход в случае инвалидности, обеспечивающий
достоинство и способствующий самостоятельности, а также
облегчающий активное участие в жизни общества;
 социальное обеспечение, а также службы и учреждения
ухода за детьми.
ПРАВА ДЕТЕЙ И ИХ СЕМЕЙ
Каждый ребёнок имеет право на:
 проживание со своими родителями или поддержание с
ними контакта в случае разлучения;
 пересечение национальных границ для воссоединения
с родителями;
 уход со стороны других лиц или учреждений, если
невозможно сохранить семейную обстановку;
 надёжную систему усыновления/удочерения;
 защиту от похищения;
 защиту от дурного обращения или отсутствия заботы
со стороны родителей либо тех, кто должен
обеспечивать за ними уход;
 периодическую оценку при попечении, которое может
оказаться необходимым для ухода за ребёнком, его
защиты или лечения.
Конвенция требует от правительств
обеспечивать права родителей и семей на:
 воспитание своего ребёнка;
 получение помощи для воспитания детей;
 равное разделение ответственности среди
обоих родителей;
 получение материальной помощи и поддержки,
особенно в отношении питания, обеспечения
одеждой и жильём;
 пересечение национальных границ для
воссоединения с детьми.
ПРАВА ДЕТЕЙ НА ОСОБУЮ
ЗАЩИТУ
Каждый ребёнок имеет право на особую
защиту:
 в чрезвычайных ситуациях, например при
вооружённых конфликтах или в случае разлучения
с семьёй или нахождения вне домашней
обстановки;
 когда ребёнок вступает в конфликт с законом;
 когда ребёнок подвергается экономической или
сексуальной эксплуатации либо опасности
злоупотребления наркотиками, сексуальных
злоупотреблений, торговли, контрабанды и
похищения;
 от любой дискриминации
ГРАЖДАНСКИЕ ПРАВА И
СВОБОДЫ ДЕТЕЙ
Каждый ребёнок имеет право на:
имя и гражданство;
защиту от лишения индивидуальности;
свободу выражения мнения;
свободу мысли, совести и религии;
свободу ассоциации и мирных собраний;
информацию из разнообразных источников;
личную жизнь;
защиту от пыток или других жестоких, бесчеловечных
или унижающих достоинство видов обращения или
наказания;
 защиту от незаконного ареста и неоправданного
лишения свободы.








ПРАВА ДЕТЕЙ НА
ОБРАЗОВАНИЕ, ДОСУГ И
КУЛЬТУРНУЮ ЖИЗНЬ
обеспечивают:
Конституция Республики Казахстан
Закон РК «Об образовании»
Конвенция о правах ребенка
Конвенция о правах ребенка
 бесплатное и обязательное начальное образование;
 доступ к среднему образованию и профессиональному обучению;
 образование, которое обеспечивает развитие личности, талантов
и умственных и физических способностей ребёнка в их самом
полном объёме;
 образование, готовящее к активной взрослой жизни в свободном
обществе;
 образование, содействующее воспитанию уважения к своей
семье, культурной самобытности, языку своей страны, а также к
природе;
 воспитание в духе взаимопонимания, мира, терпимости и
равенства;
 досуг, игры и возможность участвовать в культурной и творческой
жизни;
 возможность пользоваться своей культурой, исповедовать и
практиковать свою религию и пользоваться своим языком.
 принимают меры по содействию регулярного посещения
школ и снижению числа учащихся, покинувших школу.
ОХВАТ ДЕТЕЙ ОБРАЗОВАНИЕМ В
КАЗАХСТАНЕ.
«в прошлом году мои дети около месяца
не ходили в школу, не было обуви»
(Из интервью с родителями)
По результатам проведенного
исследования в Казахстане, в среднем
2,1%' детей 7-17 лет прекратило
обучение, не получив среднего
образования, а это больше 50 тыс. детей.
Доля детей вне школы (дети от 7 до 17 лет,
прервавшие обучение), %
1
1
,
4
2,1-3%
1,5-2%
1-1,4
Доля детей, пропускающих школу, и вне школы
с разбивкой на регионы и город/село, %
Ситуации 1.
Аня и Вася - брат и сестра. Однажды они играли в
комнате. Вдруг послышался громкий плач. Сквозь
слезы Аня сказала: «Он меня ударил по лицу». Вася
тут же закричал: «А она назвала меня дураком!»
Выяснилось, что дети хотели посмотреть телевизор.
Но Аня хотела смотреть мультфильм, а Вася - боевик,
который шел по другой программе. Дети
поссорились.
Какие свои права хотели осуществить дети?
Ситуация 2
Петя: Мам, я такой голодный! Скорей дай поесть.
Мама: С грязными руками - за стол?! Немедленно помой руки!
Петя: Это насилие над личностью!
Ситуация 3
Бабушка: Петенька, сходи в аптеку за лекарством.
Петя: Бабуль, а ты не имеешь права использовать труд ребенка!
Мама: Помой посуду, сынок.
Петя: Не имеешь права использовать детский труд, мамочка!
Ситуация 4
Отец: Выключай телевизор и садись за уроки, иначе тебе от меня здорово
влетит!
Сын: Папа, это проявление жестокости, запрещенное Конвенцией о правах
ребенка.
Нарушение прав в сказках
Цель деятельности Комитета
по охране прав детей
Республики Казахстан.
Обеспечение социальных и
правовых гарантий качества
жизни детей.
Стратегические направления
деятельности Комитета.
Формирование нравственнодуховного, образованного
поколения суверенного
Казахстана;
Профилактика и
предупреждение социального
сиротства;
Совершенствование системы
всеобуча и школьного питания;
Повышение эффективности
деятельности Комитета и его
территориальных органов;
Бюджетирование,
ориентированное на конечный
результат.
НАШ АДРЕС:
Республика Казахстан
010000 город Астана, левый берег,
улица Оренбургская, 8,
«дом Министерств»
11 подъезд, 9 этаж
кабинеты: 926- 947
телефоны: (8 717 2) 74-23-42;
74-23-43; 74-23-34
Легенда
Давным-давно было два государства: Можно и Нельзя. Они
жили по разным правилам. В государстве Можно все было
разрешено: хочешь воровать- воруй, хочешь оскорблятьоскорбляй, хочешь- не учись, не работай. Можно все. В
государстве Нельзя горожане жили совсем иначе. Не трудно
догадаться, как. Государства постоянно враждовали
между собой. И вот настал день решающей битвы.
Сражение выиграло войско государства Можно. Оно
захватило половину государства Нельзя. Что тут
началось! Государство Можно пришло в упадок. И тогда
правители государств пришли к решению объединиться и
создать новое государство Законию. В государстве
установился порядок, а все жители стали счастливы и
довольны.
ЖЕЛАЕМ
УДАЧИ
В ВОСПИТАНИИ
ДЕТЕЙ!