Transcript 2_Синицына_Хабаровск_МиД

Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…»
АПК и ППРО г. Москвы
«Надпредметный курс «Мир деятельности» –
недостающее ключевое звено
в формировании УУД школьников.
Система комплексного мониторинга
формированности УУД».
12 ноября 2013 года
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1994 – 2006 гг.
ГЭП Ассоциации «Школа 2000…» ДО г. Москвы по проблеме:
«Построение образовательного пространства обучения
на деятельностной основе» (Инновационный сетевой проект)
ГЭП Центра СДП «Школа 2000…» АПК и ППРО РФ по проблеме:
«Апробация механизма
и разработка моделей внедрения в образовательную
практику дидактической системы
деятельностного метода «Школа 2000...»
Концептуальная идея формирования УУД
Умение выполнять УУД формируется тем же
способом, что и любое умение
Как сформировать у ребенка умение
переходить через дорогу?
Представление о действии.
первичный опыт и мотивация
Приобретение знаний о способе
выполнения действия
Тренинг в применении знаний,
самоконтроль и коррекция
Контроль
Чтобы уметь выполнять УУД –
надо знать как их выполнять!
Где ученик узнает о том
ЧТО ЗНАЧИТ УЧИТЬСЯ?
Этапы формирования любого умения
(исходя из общей схемы формирования нового элемента системы)
Представление о действии.
первичный ОПЫТ и мотивация
ТДМ
Приобретение ЗНАНИЙ о способе
выполнения действия
Курс «Мир
?
деятельности»
Тренинг в ПРИМЕНЕНИИ знаний,
самоконтроль и коррекция
?
КОНТРОЛЬ
Курс «Мир
деятельности»
ТДМ
?
ТДМ
Первичный опыт и
мотивация
Приобретение знаний
Тренинг в применении
знаний,
самоконтроль и коррекция
Контроль
неосознанно
МИД
осознанно
Надпредметный курс
«Мир деятельности»
Надпредметный курс
«Мир деятельности»
Тренинг УУД
на предметных
уроках
Чтобы уметь выполнять УУД –
надо знать как их выполнять!
Надпредметный курс
«Мир деятельности»
Цель: создание теоретического фундамента
для формирования общеучебных
и деятельностных умений и связанных
с ними способностей и личностных качеств
Программа
надпредметного курса
«Мир деятельности»
4 содержательно-методические линии:
► организационно-рефлексивная;
► коммуникативная;
► познавательная;
► ценностная.
Основные виды УУД
в ФГОС
Основные линии курса
«Мир деятельности»
1. Регулятивные
1. Организационнорефлексивная
С-29
2. Коммуникативные
2. Коммуникативная
3. Познавательные
3. Познавательная
4. Личностные
4. Ценностная
Курс «Мир деятельности» состоит
из четырех содержательно-методических линий:
1. Организационно-рефлексивная
Основная цель:
знакомство с шагами учебной деятельности
2. Коммуникативная:
Основная цель:
формирование норм поведения в классе, норм
общения, коммуникативного взаимодействия,
волевой саморегуляции
3. Познавательная:
Основная цель:
знакомство с методами познания,
поиска информации, работы с текстами,
организация саморазвития познавательных
процессов
4. Ценностная:
Основная цель:
формирование нравственно-этических норм,
ценностных ориентиров, норм самовоспитания,
здорового образа жизни
ОРГАНИЗАЦИОННО-РЕФЛЕКСИВНАЯ ЛИНИЯ
№
Тема урока
Класс
1.
Учиться… А что это значит?
1
2.
Ставлю цель!
2
3.
Как самому оценить свою работу
3
4.
Проекты и их реализация в учебной
деятельности
4
Тема:
Учиться…
А что это значит?
Учиться …
А что это значит?
Делаю
САМ!
Учитель
ЦЕЛЬ
КОММУНИКАТИВНАЯ ЛИНИЯ
№
Тема урока
Класс
1.
Учимся дружно. Правила работы в группе
1
2.
Я – автор, я – понимающий
2
3.
Учимся дружно. Диалог
3
4.
Учимся дружно. Сотрудничество
4
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЛИНИЯ
№
Тема урока
Класс
1.
Учусь анализировать
2
2.
Учусь сравнивать
2
3.
Учусь запоминать
3
4.
Учусь классифицировать
4
ЦЕННОСТНАЯ ЛИНИЯ
№
Тема урока
Класс
1.
Ценности нашей жизни. Здоровье
1
2.
Ценности нашей жизни. Знание
2
3.
Личностные качества: вера в себя
3
4.
Ценности нашей жизни. Саморазвитие
4
ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
Методическое обеспечение
курса «Мир деятельности»
•
•
•
•
•
ДЛЯ УЧИТЕЛЯ:
Программа курса
Сценарии урока
Презентации к урокам
Демонстрационный и раздаточный материал
Комплексная диагностика УУД
ДЛЯ УЧЕНИКА:
• Учебная тетрадь
• Разрезной материал + Наклейки
• Эталоны + «Копилка моих достижений»
Программа
надпредметного курса
«Мир деятельности»
• занятия проводятся 1 раз в неделю
• надпредметные знания системно применяются
на предметных уроках и во внеурочной работе
• возможно проведение открытых занятий
ДЛЯ родителей и ВМЕСТЕ с родителями
• все занятия проводятся в деятельностном методе
обучения Л.Г. Петерсон
СИСТЕМА КОМПЛЕКСНОЙ ДИАГНОСТИКИ УУД
Копилка моих достижений
________________
з н а ю
5 день
у м е ю
з н а ю
4 день
у м е ю
з н а ю
3 день
у м е ю
з н а ю
у м е ю
з н а ю
2 день
у м е ю
«Активность в УД»
УД»
1 день
Средний
уровень
Выше
среднего
Высокий
• САМОДИАГНОСТИКА УУД;
уровень
• КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ УУД;
• КОНТРОЛЬ УМЕНИЙ УУД;
• ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА.
1-4 класс
Тестирование
Какую роль выполняет учитель в
учебной деятельности?
1
организует
2
3
помогает
учится
1-4 класс
Наблюдение
1-4 класс
Карта наблюдений
3-4 класс Практическая работа
МОНИТОРИНГ УУД В РАМКАХ КУРСА «МИР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
МОНИТОРИНГ УУД В РАМКАХ КУРСА «МИР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Д
И
Н
А
М
И
К
А
МОНИТОРИНГ УУД В РАМКАХ КУРСА «МИР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Р
Е
К
О
М
Е
Н
Д
А
Ц
И
И
3 педагогических
колледжа
Программу
«Мир деятельности»
апробировали
педагогов экспериментаторов
284 школы
Надпредметный курс «Мир деятельности»
5–9 классы
Надпредметный курс «Мир деятельности»
для учителя:
Школа
саморазвития
Новая ступенька
в освоении ТДМ
Инструмент для
реализации ФГОС и
формирования УУД
Новые формы
организации внеклассной
работы и взаимодействия
с родителями
Развитие инновационной сети Всероссийского
эксперимента ЦСДП «Школа 2000…» (2011 – 2016)
Сентябрь 2011: 19 Субъектов РФ, 33 ОУ
Сентябрь 2012: 41 субъекта РФ, 220 ОУ
Январь 2013: 44 субъектов РФ, 223 ОУ, 11 ИПК
Июнь 2013: 52 субъекта РФ, 228 ОУ, 18 ИПК
ИПК, ИРО
Более 5 ОУ
Менее 5 ОУ
Центр системно-деятельностной педагогики
«Школа 2000...» АПК и ППРО РФ
КОНТАКТЫ
E-mail:
[email protected]
Интернет: www.sch2000.ru
Телефон: +7(495) 797–89–77
Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000...» АПК и ППРО РФ
Адрес: 125212, г. Москва, Головинское шоссе, д. 8, корп. 2