Transcript 学校のデジタル仕事術 教務主任の校務IT化とその体制づくり

学校のデジタル仕事術
教務主任の校務IT化とその体制づくり
柏市立土南部小学校
教諭 西田 光昭
E-mail [email protected]
概要



学校の校務における情報
土南部小のICT環境
校務のIT化


校務情報の一元化
校務情報の共有
校務情報のいろいろ
校務情報の種類
対外的な情報
内部的な情報
公開
児童・生徒の活動
表彰事項
学校評価・基本情報
運営方針
学習活動の様子
限定公
開
個人情報に関わる上記
安全に関する情報
行事予定
個人情報に関する上記
学校評価
非公開
不利益が予想される事項
個人情報
柏地域教育用ネットワーク第2世代
インターネット
B-flets 100M
TTCN 6M
麗澤大学NOCへ
KIU
柏市教育委員会
光IP網 １０M
FW
FW
光IP網 ２００M
ネットワークセンター（パワードコム）
柏市立教育研究所
沼南教育バリアセグメント
光IP網
小学校
33
10M
中学校
光IP網
16
光IP網 １０M
10M
市立高校
1
ADSL
小学校 ８
中学校 ４
校内LANと地域イントラ
Internet
www out
NOC L3
教育研究所
www in
L3 SW
TV 会議
L3 SW
共用
V-LAN
グループウェア
SA@，ES@，
学級日誌etc
V-LAN
L3 SW
PC室
普通教室
V-LAN
学習用
PC室
ファイルサーバ
グループウェア
普通教室
職員室
ファイルサーバ
校務用
職員室
安全性の確保のために



職員系 と 教室系 の分割
ユーザ名 パスワード
パソコンの登録
Ｌ３-SW
教室系
職員系
server
T-server
利用できるコンピュータ

職員室
事務室
PC室
２台 共有
１台
40台

ノートPC
25台 プロジェクタ接続
32台移動用


他に，プロジェクト等で導入 ３台 ノート ３台
個人所有のPCを接続するために

接続申請




ウィルス対策の確認
個人の責任での利用であることを確認
PCを登録しないと使えない。
MACアドレスの登録
利用するサーバ

職員系

教室系

T-server 職員室

Server 教室
共有 work$
 個人 u:
共有 work
 個人 u:



学級日誌
職員室での利用のために



職員系のユーザID，PWでログイン
共有で使うデータ
Ｔ： 資料の中
 学年毎
 校務分掌毎
個人で使うデータ
Ｕ： の中
職員室 スタートメニュー
ここから始まる
校内
サーバ上
校外
インターネット
各学級でコンピュータを活用
教室系
職員系
校内スタートページ 教室系
校務のＩＴ化その１
情報の一元化





情報の一元化
あちこちに，さまざまな形である
目に見えるのはアナログなデータ
でも，実は・・・
デジタルデータ もある
デジタルデータを集める
情報の一元化
校
内
の
資
源
イ
ン
タ
ー
ネ
ッ
ト
上
の
資
源
１.ファイルサーバ上に集める


まずはここに保存する。
約束を決める
2.個人のものと，共有するもの
人も使う
自分しか使わない
3. 仕事の内容によって
校務分掌上の仕事
学年の仕事
4. ひな形の蓄積
校務のＩＴ化その2
校務情報の共有





デジタル化のメリット
再利用
全体・・・ 一部
学校の仕事は繰り返しが多い
※ どこを変えるか
担当が変わっても困らないように
※ １年目が大変
1. 年度毎の整理
毎年の繰り返し
漏れをなくす
2. 変更を残す
メモは，コメントで残す
3. 探すことを容易に

検索機能を使って
4. 市内の学校との共有


校内に一人しかいない
専門性のある仕事
教員向けのグループウェア
教務主任の校務IT化とその体制づくり


身近なところからスタートできる。
今ある資源の整理！ 共用
キーワードは
一元化
共有