Transcript Тема урока: повторение и закрепление знаний о частях речи.

Тема урока: повторение
и закрепление знаний о
частях речи.
Цель: закрепление знаний об именах
существительном и прилагательном.
Содействие в развитии умения
составлять схемы предложений.
Четвёртое апреля.
Классная работа.
Словарный диктант
 Вокруг,
громко, весело,
иногда, потом, скоро, до
свидания, учительница,
однажды.
Наоборот
Доскажи словечко – подбери слово –
наоборот. Запиши комментируя.
Баба Яга старая, а Елена Прекрасная…
Рукодельница трудолюбивая, а её
сестра…
Буратино весёлый, а Пьеро…
У Буратино руки всегда грязные, а у
Мальвины…

Что повторили? Что вы знаете об и.прилагательном?
Составь предложения по
схемам и запиши их.
(Какая?) (кто?) жила в лесу.
Мы вышли к (какой?) горе.
(Какая?) (что?) привела нас к (какому?)
лугу.
Прочитай. Спиши стихотворение.
Подчеркни слова, которые
отвечают на вопрос какое? Что они
обозначают?
Яблоко спелое, красное, сладкое,
Яблоко хрусткое, с кожицей гладкою.
Яблоко я пополам разломлю,
Яблоко с другом своим разделю.
Я. Аким.
Итог урока:
Что вы знаете об и.прилагательном?
И.существительном?
 Какие слова мы повторили, выполняя
задание «наоборот»?
 Дом.задание.
Стр. 49, упр.78
