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生物多樣性
Biodiversity
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大綱
一、生物多樣性定義
二、生物多樣性的價值
三、生物分布
四、生物滅絕的原因
五、保育生物多樣性
六、台灣的自然環境對生物多樣性的影響
七、國際法令和保育措施
八、結語
九、探索生物多樣性的校園
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一、生物多樣性定義
 生物多樣性就是所有生命形式 (life form) 的變
異，根據1992年「生物多樣性公約」的定義，
生物多樣性的組成成分可以分為：
 遺傳多樣性
genetic diversity
 物種多樣性
species diversity
 生態系多樣性 ecosystem diversity
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二、生物多樣性的價值
 生物多樣性具有商品價值
 生物多樣性具有娛樂價值
 生物多樣性具有美學價值
 生物多樣性具有文化價值
 生物多樣性具有科學價值
 生物多樣性具有道德價值
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三、生物分布(1/3)
 生物最豐富的地區不在赤道而在
其附近熱帶地區
 生物多樣性隨緯度遞減的速度，
北半球高於南半球
 世界植物、哺乳類、鳥類、爬行
類、兩棲類和魚類最多的國家有
巴西、印尼、哥倫比亞、秘魯、
印度和中國
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三、生物分布(2/3)
 生物多樣性的地域分布，有25個
「熱點」佔地球面積1.4％，其中
44％的維管束植物和35％的脊椎
動物
 25個熱點的分布，其中有20個在
熱帶地區島嶼 ， 5個在地中海型
氣候區島嶼。
 「熱點」是指地方性的原生植被
必須被破壞達70％以上
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三、生物分布(3/3)
 生物多樣性最多的地區依序：
熱帶安地斯山、巽他地區、馬達加斯
加、巴西大西洋森林、加勒比海、中
美洲、地中海盆地、印度、緬甸和菲
律賓
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四、生物滅絕的原因
 棲息地的破壞
 資源的過多利用
 環境污染
 外來種的入侵或引進
 氣候變遷
 島嶼和孤立地區的問題
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五、保育生物多樣性
 就地保育
in situ conservation
 移地保育
ex situ conservation
 復育
restoration
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六、台灣的自然環境對生物
多樣性的影響
 細膩分化的棲息環境
 物種歧異度大
 北半球生態系的縮影
 北回歸線上少見的森林
 孑遺生物特多
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七、國際法令和保育措施
 1946 華盛頓 (國際捕鯨管制公約)
 1966 巴西里約熱內盧 (保護大西洋鮪魚國際
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公約)
1971 伊朗藍薩 (關於特別作為水禽棲息地的
國際重要溼地公約)
1973 華盛頓 (瀕臨野生動植物物種國際貿易
公約)
1979 德國波昂 (養護野生動物移棲公約)
1983 羅馬 (糧農組織植物遺傳資源國際承諾)
1984 聯合國大會通過 (世界自然憲章)
1992 巴西里約熱內盧會議 (生物多樣性公約)
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八、結語
 老樹--------白蟻
 環境--------人
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九、探索生物多樣性的校園
 校園的認識與體驗
 發現校園之美
 校園資源與能源
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