Transcript A tehetséggondozás hagyománya és gyakorlata a Sárospataki

A tehetséggondozás hagyománya és
gyakorlata a Sárospataki Református
Kollégiumban
Szatmáriné Tóth-Pál Ildikó
igazgató
Tehetséggondozás Magyarországon
A tehetséggondozás intézményeisült formái
• Kormányprogram(ok)ban
• Arany János Tehetséggondozó Program – 10év
• Tehetséges diákok szervezetei -KUTDIÁK
• Tehetségsegítő Tanácsok - 4
• Tehetségpontok – 208 db
• Tehetséggondozó képzések
„Tekints a múltba, nézz a jövőbe,
S intsed hazád andalgó ifjait előre!”
/ Batsányi János /
Comenius (1592-1670)
„Azt kívánom, hogy itt senki a
nemességből, senki a polgári
rendű ifjúságból, senki a jobb
tehetségű paraszti népből a
tanultabb csiszoltságtól ne
legyen távol. Gondoskodni kell
arról, hogy az otthoni szűk
anyagi helyzet senkit, aki
művelődésre vágyik, ne
akadályozhasson.” (1650)
„Sárospatak, a tehetség bölcsője”A
szervezett hazai tehetségvédelmi
mozgalom II. Időszaka(1935-1948)
• 1935. szept. -első
tehetségvizsgák
– tehetséges, komoly
erkölcsi értékeket
hordozó, rászoruló
református ifjak
segítése
– sárospataki
tehetségkutató alap
• (Harsányi István)
• A kiválasztás –
lelkipásztorok / tanítók
• Jelentkezés : - lapon
A gyermek egyéni családi
adatai, környezetére
Megfigyelési lap –
érdeklődési kör/jellem
Személyi lap – szabadidő,
szokások
Az Angol Internátus, a „Manzárd”
Az Angol Internátus, a „Manzárd
• Az Angol Internátusban – ahol a Manzárdszoba lakói mind tehetségvizsgások voltak -a
lakók célja és egyben feladata az angol nyelv
minél tökéletesebb elsajátítása volt.
Mindennap társalgási órán vettek részt a
diákok, melyet két, Angliából érkezett tanár
tartott. 2000 kötetes angol nyelvű könyvtár,
tíz külföldi újság és folyóirat segítette az
idegen nyelvek tanulását. (1931)
A „Rácz-ház”
Harsányi István (1908-2002)
Ars poetikája
„Mint tíz, húsz, ötven vagy hatvan évvel
ezelőtt, most is vallom, hogy egy nép, egy
nemzet nevelésének legtöbbre hívatott
munkásai a jó szándékú, korrekt tehetségek.
A bennük rejlő értékek elkótyavetyélése
pedig megbocsáthatatlan pazarlás.”
Tehetséggondozás a Református
Gimnáziumban az ezredfordulón
• Általános iskola (1-4.o) - alapozó munkát egyéni programmal lehet a fejleszteni
• A felső tagozat - speciális képességek
megjelenése – csoportbontás, délutáni
foglalkozások
• Gimnáziumi évek: hatékony speciális
tehetségfejlesztés
Tehetséggondozás a Sárospataki
Református Gimnáziumban
• Felvételi : központi írásbeli és helyi szóbeli
/jelentkezéskor megjelölik a tagozatot - másik
tagozatot ajánlunk fel/
• osztályokba, csoportokba sorolás / - speciális
- emelt óraszámú- osztályok, heterogén
csoprtok: szociális háttér/
• tanórai differenciálás
• fakultáció
Tanórán kívüli foglalkozások I.
• szakkör, önképzőkör stb. -Zemplén
Tudományos Diákkör (2002 )
• 10. évfolyam (Magyar) – Széphalom
• 11. évfolyam biológia fakultációsai több napos
Terepgyakorlaton vesznek részt a Zempléni –
hegységben hétvégi programok
• előadássorozat
• nyári –erdei – táborok
Tanórán kívüli foglalkozások II.
• 2006 TUDOK Regionális Központ „Refi”
• 2008. „Témanapokat és Témaheteket”
szerveztünk, az általános iskolásokkal kozösen
a Föld Napja, Víz Világnapja
• 2009. „Kutatók hete – Biológus szakhét”
• Versenyek: házi-országos
• Sárospataki – Országos Diákvegyész Napok
• Mentorálás irányai: tanár-diák -ált. iskola Öregdiákok
Tantestületi munkamegosztás,
speciális funkciók
• Programvezető (igazgató, igazgatóhelyettes
• project felelősök / vezetők: “tehetségfejlesztő
szakértő” 3 tanár
• Mentor-tanárok : 8-10 főből álló csoport, akik
tanulás-módszertani képességfejlesztő
tanfolyamokon
• Tehetséggondozó koordinátor
• Az egyes tanárok
• internátusok
Eredményeink I.
• 2008. International Sustainable World Project
Olympiad, I-SWEEEP nemzetközi verseny (Houston,
USA) – Bronz fokozat és Különdíj
• 2006 és 2007 2008. Regionális TUDOK Konferencia
– I. és III. helyek
• 2008-2009. Országos TUDOK Konferencia: Nagydíj –
különdíj
• 2002-2006. Országos Diákvegyész Napok –Fődíj – II.
hely – I. hely és Különdíj
Eredményeink II.
• 2008. Kossuth/ Eötvös József/ Mercurius
Veridicus Szónokversenyeke országos döntő
• 2008. Szép magyar beszéd / Nyelvünkben
élünk /Németh László Anyanyelvi Verseny
• 2008. Kazinczy-túra Emlékverseny
• 2008. Bertalan Imre Esszéíró Verseny –
megosztott I. hely
Hűség az Alma Materhez
• A pataki öregdiákság is megmozdul, ha az
Alma Mater jelenlegi tanulóiról van szó. A
hét, általuk létrehozott és működtetett
alapítvány tanulóifjúságunk 5-8 %-nak nyújt
anyagi segítséget. Ez az arány az ezredfordulón
12-15% volt.
• 1941-es I./A Ösztöndíj Alapítvány, (1991)
(Több mint 600 tanulót tamogatott eddig.)
Fogadalom
( Soós Gyula értesítője, 1941)
• ” Hálás szívvel köszönöm a Sárospataki Ref.
Főiskolának az általa nekem nyújtott
jótéteményeket, ígérem és fogadom, hogy ha
az Isten nekem lehetőséget ad, ezt az
összeget részben vagy egészben vissza fogom
fizetni, hogy ezáltal az Alma Mater kebelében
más szegény sorsú ifjak tanulmányait
elősegítsem."
Összegzés
• az iskola a szülők és diákok számára vonzó
• a középiskolák felvételi eredmények -84-86%bíztatóak
• Olyan munka ez, amely méltó tanáripedagógusi önbecsülésünkhöz, emberi
tisztességünkhöz és az iskola
hagyományaihoz.
Köszönöm a figyelmet.
Szatmáriné Tóth-Pál Ildikó
Igazgató
Sárospataki Református Kollégium Gimnáziuma,
Általános Iskolája és Diákotthona
3950 Sárospatak, Rákóczi út 1.
Tel:06-47-311-735
Email: [email protected]
www.reformatus-sp.sulinet.hu