Transcript 增設自修室建議書

教學過程：
第一教節
1.建議書格式選擇題
(請於紅底選擇題上按兩下次便能到達該網頁)
2.片段重組
請將下列段落排列成
適當的次序，並加以解釋。
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四.推行課外閱讀獎勵計畫
現時同學的借書率較低，所借書籍主要是課外活動，
例如
參加校外團體舉辦的課外閱獎勵計劃、閱讀報告比賽等。
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以上數點，為改善學校圖書館切實而可行的方法，請校
方予以
考慮。
此致
陳校長
閱讀學會謹啟
一九九六年十月一日
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三.購置較新及富趣味性書籍
現時館內藏書大部分為多年前的出版，其中又以文藝
作
品為主，內容及程度並不適合同學的閱讀興趣，小量較
受歡迎
書籍，又已被翻得破爛不堪，大大減低同學的借閱興趣。
建議
多選購近期出版而富趣味性的新書，題材也可較為廣泛，
如藝
術類、科技類、實用性圖書等。
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二.添置書櫥及藏書
圖書館現有書櫥八具，藏書量一千三百多本，遠遠落
後於教署規定的藏書和學生人數的比率，建議購書櫥五
個，
增購圖書七百本。
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改善學校圖書館建議書
敬啟者：
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本會自去年成立以來，致力推廣同學的閱述風氣，已稍見
成績。同學一般購書能力有限，要鼓勵他們閱讀大量書籍，
必須得到學校圖書館的配合。本會曾對本校圖書館的設備和
藏書作深討，發覺館內的設備和藏書非常有限，未足以應付
同學課外閱讀的需要。為求改善學習環境，並提高同學的閱
讀興趣，特提出下列建議，敬希校長轉達校董會參酌採行。
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改善學校圖書館建議書
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一.擴大圖書館面積
圖書館疏設於三樓，面質僅與一般課室相同，可以容
納
的人和書都非常有限。在圖書館兩旁的地理室和歷史室，
使用
率甚低，可以把兩室合拼為一間史地室，騰出位置用以
擴大圖
書館的面積。
小結：建議書格式
1.標題
2.啟首語
3.引言
4.建議內容
5.結語
6.稱謂
7.署名
8.日期
建議書種類不少,
但本課節主要教投
授發現問題、解決
問題
第二節：
1.複習建議書格式
2.從範文分析建議書的行文、
用語
1.標題
改善學校圖書館建議書
2.啟首語
改善學校圖書館建議書
敬啟者：
3.引言
本會自去年成立以來，致力推廣同學的閱述風氣，已稍見
成績。同學一般購書能力有限，要鼓勵他們閱讀大量書籍，
必須得到學校圖書館的配合。本會曾對本校圖書館的設備和
藏書作深討，發覺館內的設備和藏書非常有限，未足以應付
同學課外閱讀的需要。為求改善學習環境，並提高同學的閱
讀興趣，特提出下列建議，敬希校長轉達校董會參酌採行。
4.建議內容
一.擴大圖書館面積
圖書館疏設於三樓，面質僅與一般課室相同，可以容
納
的人和書都非常有限。在圖書館兩旁的地理室和歷史室，
使用
率甚低，可以把兩室合拼為一間史地室，騰出位置用以
擴大圖
書館的面積。
4.建議內容
二.添置書櫥及藏書
圖書館現有書櫥八具，藏書量一千三百多本，遠遠落
後於教署規定的藏書和學生人數的比率，建議購書櫥五
個，
增購圖書七百本。
4.建議內容
三.購置較新及富趣味性書籍
現時館內藏書大部分為多年前的出版，其中又以文藝
作
品為主，內容及程度並不適合同學的閱讀興趣，小量較
受歡迎
書籍，又已被翻得破爛不堪，大大減低同學的借閱興趣。
建議
多選購近期出版而富趣味性的新書，題材也可較為廣泛，
如藝
術類、科技類、實用性圖書等。
4.建議內容
四.推行課外閱讀獎勵計畫
現時同學的借書率較低，所借書籍主要是課外活動，
例如
參加校外團體舉辦的課外閱獎勵計劃、閱讀報告比賽等。
5.結語
以上數點，為改善學校圖書館切實而
可行的方法，請校方予以
考慮。
此致
陳校長
6.稱謂
7.署名
8.日期
閱讀學會謹啟
一九九六年十月一日
第二節：從範文分析
建議書的行文、用語
增設自修室建議書
[建議書：林雅欣、劉穎華、李家寶、李敏儀]
呈樂善堂顧超文中學校長
許為天先生：
學生會於十月做了一份校內學習風氣問卷調查，有
８０％同學認為缺乏良好的學習環境導致學習風氣
下降，９０％同學提議學校增設自修室。現時，區
內只有兩間自修室，共二百多個座位，供十四間中
學的學生使用，實極為不足。因此，本會提出以下
增設自修室建議。
自修室地點為地理室。地理室面積較大，可
容納六十人，比一般課室多二十人。而且，
設有冷氣，環境寧靜；更位於圖書館旁，方
便同學到圖書館借書。地理室在放學後使用
率低，若將它改為自修室，便能充份利用資
源。
自修室開放時間。建議由十二月十二日開始，開放時間如
下：
•上課日：下午三時三十分王六時三十分
星期六及學校假期：上午九時至十二時；
下午一時至四時
公眾假期：暫停開放
自修室管理。自修室由學生會運作。每日
有兩位同學當值，負責安排同學入座及
管理秩序。同時，學生會將制定守則，
協助當值同學管理及保持自修室的舒適、
寧靜。
使用自修室方法。同學如要使用自修室
須預先到學生會辦公室登記。中五及中
七同學的申請會優先接納，以方便考生
應付公開試。此外，為方便同學溫習，
學生會現存的參考書及會考試題借閱服
務，將遷往自修室。由當值同學負責借
還。
增設自修室不但能方便同學，提
高校內學習風氣，亦能善用學校
資源，實是一個切實而可行的建
議，敬希校方加以考慮
陳大文謹啟
一九九五年十月一日
小結:
建議書：
一般是發現問題及提出解決方法
習作：
資料搜集---請找出區內一些需要
改善或增建的設施。
第三節：發表園地
• 請同學對校內一些設施不足的地方發表
意見,並建議改善方法。
分組討論
請找出區內一些需要改善或增建的設
施，並提出相應凡建議。(15分鍾)
分組寫建議書大綱
列出區內需要改善或增建的設施，及
建議。(15分鍾)
小結：
1.重申建議書的結構
2.著同學回家寫作建議書並於翌日繳交。
3.優秀作品將透過電郵傳送到政府有關部
門加以跟進。
第四節：量表批改
1.介紹量表批改法(5分鐘)
2.著學生互相批改建議書(15分鐘)
3.同學分享批改時所遇到的困難(10分鐘)
4.總結:提供政府電郵的地址，鼓勵同學多
就社會問題發表意見及提出建議方法。
(5分鐘)
建議書評改量表
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作者：
評卷者姓名：
評卷日期：
題目：
班別：
總分：
老師評分/評語：
請圈出適當的分數並填上正確的
得分
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評估項目
分數
甲部.內容(40分)
1.標題能概括建議書的內容和要旨
2.說明提出建議的原因和目的
3.能提出問題所在,並分析原因
4.作者提出哪幾項的建議？
提出的建議是否具體？
建議是否可行？
建議是否能針對問題
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乙部.修辭用語
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行文要扼要具體
語氣平和認真
文字通俗易懂
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丙部.結構(20分)
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2.
結構緊密完整
主旨鮮明
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1 2 3 4 5
扣分部分
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1.格式
i.標題
ii.署名
iii.日期
iv.稱呼
2. 錯別字(最多扣5分)
3. 字數(最多扣10分)
*錯別字每個扣半分,重
錯不扣；字數不足每欠
20字扣1分。
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參考資料：
1. http://home.school.net.hk/~lsk4179/lex11cx.htm
2.http://teachernet.hkbu.edu.hk(匯文系統)
3.建議書一份(由樂善堂顧超文中學提供)
4.謝錫金、岑紹基：《量表診斷寫作教學法》
(香港大學教育學院在職教師教育計劃)