Transcript Steuergruppe - Bildungsregion Emsland

Einrichtung einer Steuergruppe
am Gymnasium Haren
Zielsetzung
Schulentwicklung als Wandel durch Selbstorganisation
Quelle: www.ds-shanghai.de/index.php?id=963
Argumente für eine Steuergruppe
Die Steuergruppe initiiert …
• die Steuerung von Schulentwicklungsprozessen durch Mitglieder der Schule.
• eine vom Kollegium getragene innere Struktur.
• eine Neuorientierung von Handlungsmustern.
• eine dauerhaftere Verankerung von Innovation.
• den Wandel durch Selbstorganisation.
• die Entwicklung der Schule hin zu einer Lernenden Schule.
Aufgaben der Steuergruppe
Teil 1: Die Steuergruppe …
• erhält qua Kontrakt ihren Steuerungsauftrag durch die Gesamtkonferenz.
• steuert in großen Schulen den Schulentwicklungsprozess auf Basis von Kontrakten mit
Projektgruppen.
• trägt dafür Sorge, dass auf Basis der Evaluationsergebnisse klare Entwicklungsziele der
Schule definiert sind (Leitbild/ Schulprogrammarbeit).
• ist verantwortlich für die Begleitung und Auswertung von Evaluationsprozessen (SEIS/
Unterrichtsentwicklung):
 Koordinierung des Qualifizierungsbedarfs
 Maßnahmenplanung zur Erreichung der schulischen Entwicklungsziele
 Schulentwicklungsprozess
• erarbeitet Implementierungsstrategien.
Aufgaben der Steuergruppe
Teil 2: Die Steuergruppe …
• leistet die Rückkopplung zum Kollegium (Eltern/ Schülern):
 Rechenschaftslegung
 Informationsweitergabe
• sorgt für eine größtmögliche Partizipation aller am Schulleben Beteiligter am
Entwicklungsprozess.
• entdeckt Kompetenzen und Ressourcen, bringt eine wertschätzende und
lösungsorientierte Haltung ein. (Anerkennungskultur)
Die Stellung der Steuergruppe innerhalb der Schule
Verantwortungsbereiche der Akteure
• Entscheidungsverantwortung
 Schulvorstand, Schulleitung, Gesamtkonferenz
• Umsetzungsverantwortung
 Schulleitung
• Prozessverantwortung
 Steuergruppe
• Ergebnisverantwortung
 alle Lehrkräfte
 alle Schüler/innen
Wie funktioniert Veränderungsmanagement?
Schulen als Lernende Organisationen
Analyse & Bewertung
von Stärken und
Verbesserungspotenzialen
Umsetzung
Zielbildung
der beschlossenen Maßnahmen
inklusive Umsetzungscontrolling
Maßnahmen
Formulierung und
Planung
Die Steuergruppe am Gymnasium Haren
Schaubild Interne Organisation
1. Steuergruppe am
Gymnasium Haren:
01.02.2011 – 31.01.2012
Unsere Schule
als Kooperationsgemeinschaft und
als Lernende Organisation
Schulleitung
Entscheidungsverantwortung
Umsetzungsverantwortung
Schulvorstand
Gesamtkonferenz
(Eltern, Schüler, Lehrer)
Entscheidungsverantwortung
Entscheidungsverantwortung
Ergebnisverantwortung
Steuergruppe
Prozessverantwortung
SCHULPROGRAMM/ LEITBILD
Qualitätsentwicklung
Eigenverantwortung
Schulrecht,
Curricula etc.
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Die Steuergruppe am Gymnasium Haren
Nächste Schritte
Oktober 2010
Aufruf zur Bildung einer Steuergruppe durch den Schulleiter
 Dezember 2010
Fortbildung: Steuergruppenqualifizierung in den Bereichen Qualitätsentwicklung
und –sicherung sowie Projektmanagement
11.Januar 2011
Gesamtkonferenz: Präsentation und Vorstellung
o Februar 2011
Konstituierende Sitzung
o Mai 2011
Beauftragung durch die Gesamtkonferenz
o Herbst 2011
Rechenschaftsbericht
o 31.Januar 2012
Ende der befristeten Steuergruppenarbeit, ggf. Neubeauftragung
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Für Rückfragen oder Anregungen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.
Carmen
Breuckmann-Giertz
Dunja
Gerdes
Jörg
Hillebrand