Transcript Її величність – українська мова.

Її величність –
українська мова.
Тут у рідній нашій школі
Ми зібрались в дружнім колі
Рідне слово величати,
Мові батьківській вінок сплітати.
Морфологічна.
Іменник
Прикметник
Дієслово.
Займенник.
Числівник.
Прислівник.
Прийменник.
Сполучники.
Частка.
Вигук.
Граматична.
Називний.
Родовий.
Давальний.
Знахідний.
Орудний.
Місцевий.
Кличний.
Орфографічна.
Число прикметників і
рід залежить від
іменників.
За ними визначати слід
відмінки всіх
прикметників.
У префіксах роз- і без- не
буває букви С.
Букву 3 завжди пиши:
Безкоштовний, розкажи.
Запам'ятаймо букви ці.
Їх, ніби пальців на руці:
К, П, Т, Ф, X - їх п'ять!
Чому ж їх так важливо знать?
Ними корінь починається —
Префікс 3 на С міняється!
Наприклад: стверджую,
сховай, скажи, сфотографуй,
спитай.
Все важливе в нашій мові,
ось приміром, річ така:
Е чи И писати в слові —
Часто сумнів виника.
Щоб уникнуть зайвих мук,
Ти під наголос, мій друже,
зразу став сумнівний звук:
Село — села.
Звук виразно зазвучить—
Як писать тебе навчить.
Апостроф дружить з є, ю, я:
Подвір'я, в'ється, в'юн, сім'я.
А ще апостроф дружить з ї:
Під'їхав, з'їсти, солов'ї.
Апостроф пишуть після них —
П'яти відомих букв «губних»,
Це б, п,в, м, ф та р.
І ми їх вивчили тепер!
Як виконуєш завдання, не
забудь про чергування:
Як поріг — то на порозі,
Ну а ріг — пиши на розі.
Коли вухо — то у вусі.
А кожух — то на кожусі,
Як урок — то на уроці.
В переливах слів ми раді
відтінити тут одне:
Там, де І в закритім складі, у
відкритім — О та Е.
У закритім складі кінь, у
відкритому — коня.
Поміркуй над цим, прикинь!
Не поїдем навмання.
У закритім складі гість,
у відкритім гостя жди.
У закритім складі шість, у
відкритому — шести.
Орфографічна естафета
І команда: Ле?кий, во?зал,
моло?ьба, про?ба.
IIкоманда: Ні?ті, кі?ті, шви?кий,
рі?кий.
ІІІкоманда: Кни?ки, зага?ки,
соло?ка, ву?ька.
Синтаксичний лабіринт
I команда
1. Речення, що має одну граматичну основу.
2. Речення, що має дві та більше граматичних основ.
3. Визнач тип речення за метою висловлювання:
Дорогу треба переходити обережно.
4. Визнач підмет у реченні: Мій син оре лан.
5. Вид речення за інтонацією.
II команда
1. Члени речення, що відповідають на одне питання і зв'язані з
одним і тим самим словом.
2. Другорядний член у реченні: Дорогу замело.
3. Підмет у реченні: У Петра змінились плани на вечір.
4. Розділовий знак у кінці спонукального неокличного речення.
5. Другорядний член, що має зв'язок із підметом у реченні:
Надійці наснилося рідне село.
III команда
1. Вид речення за метою висловлювання: Котра година?
2. Яке з запропонованих слів не може бути членом
речення: їм, ти, ви, де, ті?
3. Речення, що має другорядні члени.
4. Один із головних членів речення.
5. Речення, що містить наказ або прохання.
Коли буква змінює значення
слова
I команда. Кома., їжа., прес., сум.,
тяга., рот., пара., гра..
II команда. Вата., душ., граф., тур.,
арка., віз., стоп., ват..
ІІІ команда. Фаза., око., база., дяк.,
дива., лад., міст., рис..
Хто автор?
І команда
1. «Любіть Україну у сні й наяву».
2. «Вибрати не можна тільки Батьківщину».
II команда
1. «Як парость виноградної лози, плекайте мову».
2. «Ще нам, браття українці, усміхнеться доля».
ІІІ команда
1. «І чужого научайтесь, й свого не цурайтесь».
2. «Як не любить той край...»
Буріме
Завдання — скласти вірш за кінцевими
рядками.
карапуз
гарбуз
гладенький —
маленький.
Зразок: Кумедний карапуз
Заліз на гарбуз.
А гарбуз гладенький—
Упав наш маленький.