Transcript biologiya._7_klas

«Значення покритонасінних
рослин у природі й житті
людини»
Мета: узагальнити знання учнів про різноманітність квіткових
рослин як найбільш високоорганізовану та широко
розповсюджену групу рослинного світу,показати місце
квіткових рослин у флорі України та світу, їх екологічне і
практичне значення. Виховувати екологічне мислення,
естетичний смак та любов до природи.
Обладнання: гербарії, виставка косметики, ліків, круп,
макоронних виробів, лікарські рослини, декоративні рослин,
пряні, малюнки рослин, дерев, квітів, слайди, мультимедійна
дошка.
Епіграф уроку: слова Ганса Христіана Андерсена «Щоб жити,
потрібне сонце, свобода і поляна квіток».
Зверніть увагу на епіграф уроку. Справді без
квітів, ми певно перетворилися на бездушних
роботів. Саме квіти дарують нам аромат осявають
життя. Наша природа – книга. Цікава на всіх її
сторінках. Читайте сторінки обережно, уважно,
бо саме природа наймудріший з учителів. Серед
присутніх сьогодні не знайдеться жодної
людини,чиє життя не пов’язане з темою нашого
уроку. Адже дійсно, рослини годують, одягають,
лікують, і зігрівають тіло, і душу.
 Зараз слово богиням Фауні і Флорі.

Були у Матері – Природи
 Дві донечки такої вроди:
 Хто їх побачив хоч на мить
 Не міг забудь і розлюбить
 Флора. Голубооку звали Флора,
 У неї очі, наче зорі.
 Фауна. А Фауна – швидка, як вітер,
 могла за птахами летіти,
 І за оленями стрибати,
 Та з білочками пустувати.
 Флора. Обидві світ живий любили,
 Відтак його боготворили.
 То ж вирішили мудра мати
 В придане їм дарунки дати:
Фауна. Мрійливій Флорі – світ рослинний
 А жвавій Фауні – тваринний,
 Щоб берегли і доглядали
 Від всього злого захищали.
 Живуть в легендах і понині
 Живого світу дві богині.








Ми з вами вивчили голонасінні рослини. Зараз згадаємо в
чому перевага покритонасінних над голонасінними ?
Найрізноманітніший відділ – Покритонасінні, чим зумовлена
це різноманітність ?
Учитель. В підготовці до уроку брали участь дослідницькі
групи. Зараз вони ознайомлять нас зі своїми
назвами,девізом і напрямком досліджень.
Команда «Зелений родовід»
Девіз «Хліб – всьому голова»
Капітан. Ми вивчили найважливіші харчові рослини, а також
технічні.












Команда « Беладона»
Девіз «В семье не без урода».
Капітан. Ми досліджували отруйні рослини.
Команда «Екзоти»
Девіз «На світі є багато різних див і з ними познайомимо вас
ми».
Капітан. Ми познайомимо вас із екзотичними рослинами нашої
планети.
Команда «Троянда»
Девіз «Краса врятує світ».
Капітан. Не хлібом єдиним жили наші пращури. Вони
прикрашали своє життя і свої оселі, беручи наснагу від краси
природи, що оточувала їх. І як би людина не здобувала собі хліб
насушний, вона знайде хвилинку, щоб зайнятися улюбленою
справою.
Команда «Медуниця»
Девіз «Хто шукає, той завжди знаходить…аптеку в лісі, на
городі, у всій навколишній природі ».
Капітан. Вивчаючи цю тему, ми впевнилися у вірності слів
Гіппократа: «Ліки мають бути їжею, а їжа має стати ліками».
Команда «Партія зелених»
 Девіз «Збережемо нашу планету зеленого і квітучою».
 Капітан. Ми намагалися знайти відповідь на питання «Чому при
панівному положенні Квіткових рослин на планеті земля вони
займають найбільшу кількість сторінок в « Червоній книзі».
 Учитель. - А зараз кожна команда відповість на питання, що
підготували колеги з інших груп.
 «Партія зелених» до команди «Зелений родовід»:
 - Яка кількість видів покритонасінних рослин відома на планеті
Земля?
 В. – 300 тисяч.
 - а в Україні ?
 В. – 5 тисяч.
 - Які життєві форми притаманні представникам покритонасінних ?
 В. – Дерева, кущі, трави.
«Зелений родовід» до «Беладони»:
- Назвіть негативне значення рослин.
В. – Викликають отруєння, засмічують городи, поля, квітники;
середовище існування для шкідників; викликають алергію у людей
рослини – паразити та комахоїдні.










«Беладона» до «Екзотів»:
- Коли виникли покритонасінні рослини на землі?
В. – Приблизно 195 тисяч років тому.
- Які рослини потрібні, щоб зварити борщ український?
В. – Картопля, капуста, морква, цибуля, буряк, перець,
петрушка, кріп, помідор, лавровий лист.
«Екзоти» до «Троянди»:
- Відгадайте загадки:
1.Живе один батько і 1000 синів має.
Всім шапки справляє, а собі – немає.


2. Біле – не сніг, зелене - не луг,
Кучеряве – не людина.

3. І не дівка, а червоні стрічки носить.



4. Цвіте синьо, лист зелений
Квітник прикрашає,
Хоч мороз усе побив – його не займає.


5. Червоний колір і винний смак,
Кам’яне серце, чому то так?












«Троянда» до «Медуниці»:
- Яка рослина є чемпіоном за вмістом:
1.Вітаміну С ?(Шипшина)
2.Білків ?(Бобові)
3.Жирів ?(Соняшник, арахіс, грецький горіх)
4.Листок якої рослини прикладають, щоб спинити кровотечу
та вгамувати біль ?(Подорожник)
«Медуниця» до «Партії зелених»:
- Скільки видів покритонасінних рослин потребують охорони:
1)…на Земній кулі ? (25 тисяч видів)
2)….в Україні ? (понад 400 видів)
- В чому полягає світове ( планетарне) значення фотосинтезу ?
(Виділяється кисень і поглинається вуглекислий газ)
- Що називають легенями планети і чому ? (Ліси, бо вони
очищають повітря)


Вчитель. Зараз проведемо вікторину «Живі смарагди України».
Кожна команда слухає опис дерева і відповість на питання, про
яке дерево йде мова.
1. Сік цього дерева – один з «рекордсменів» за кількістю цукру.
У Канаді вироблення з цього цукру має промислове значення.
Попіл дерева містить багато калію. Виготовляють добрива,
скло, мило. Виготовляють найкращі карети. З нього роблять
найкращі флейти, кларнети. Один з видів «барометра» – перед
дощем з черешків листків капає вода. В народі називають
явором. З 1 га насаджень беруть до 1000 кг меду. Листок виду
цукрового займає центральне місце на державному прапорі
Канади.


2.Це дерево – цілитель. В природі воно стає будь-якої пори
року.
Взимку лікує простуди бруньками, сечові шляхи, нірки. 9
речовин, які містить прополіс, бджоли беруть саме з цих
бруньок. З кори одержують дьоготь. Ним мастять осі, чоботи,
вози. Використовують дерево при грибкових та паразитних
захворюваннях шкіри. Дьоготь увійшов до складу мазі
Вишневського. П’ють сік дерева, який оздоровлює кров.
Кажуть в народі: «Білокура красуня»

3. Ще в сиву давнину люди шанували це дерево. Її оспівували в
піснях і легендах. Це символ родинного вогнища. Археологи в
гробниці Тутанхамона поряд з маслиновим гілками, лотосом,
волошками побачили гірлянди з листків цього дерева.
Настойкою з кори лікують застуду, лихоманку, жар, очищають
рани, нариви, опіки. Тарас Шевченко на заслання взяв гілочку,
яка нагадувала йому милу Україну. З деревини роблять музичні
інструменти. Росте усюди, крім Австралії та Нової Гвінеї. Вона
символ України.

4. Це довговічне дерево. 300-500 років для нього є далеко не
межа. На Запоріжжі є могутній велетень, вік якого 800 років.
Віддавна люди користувалися плодами. У наших предків
слов’ян вони були першим хлібом. В голодні роки ці плоди
спасали від голоду. Їх сушили, мололи і пекли млинці. Ласує
ними лісова звірина й птахи. Це важливий корм для свиней.
Плоди – жолуді.

5. Дерево стійко витримує загазованість, запиленість,
задимленість повітря. Про нього пишуть пісні, складають
легенди. «Бачу вас за селом край дороги». Співається у пісні.
Високе – до 50 метрів. Корою лікують свіжі порізи, рани. В Англії
недостиглі плоди дерева маринують. Листки і плоди – корм для
с/г тварин. З сухої деревини виробляють ліки, стріли, лижі,
весла, ракетки.

6. Дерево має чудову деревину. Деревина біла, легко
обробляється. З неї виготовляють посуд, ложки, діжки. В Кореї
з листків готують салати. В плодах близько 60% жирної олії.
Головне призначення дерева – медичне. Готують чай. Лікують
нежиті, хвороби нирок, шлунку, печінки. З кори виготовляють
мочалку, плетуть рогожі, кошики, постоли. ЇЇ мед високо
ціниться. Від назви цього дерева пішла назва місця, в якому
вона цвіте.

Вчитель. Молодці! Всі ви добре впоралися зі своїм завданнями,
а зараз переходимо до роботи в групах.

Виступ групи «Зелений родовід»
Легенда про:
- Пшеницю;
- про жито;
- соняшник;
- ячмінь, просо.










Виступ групи «Беладона»
- блекота;
- дурман;
- красавка;
- тютюн.






Виступ групи «Екзоти».
- рослини-рекордсмени;
- бамбук, мана, евкаліпт, секвоя;
- унікуми серед рослин;
- скажений огірок;
- квітка Рафлезія Арнольді.
Виступ групи «Троянди».
- троянда;
- бузок, хризантема, ромашка;
- суниця;
- лілія.







Виступ групи «Медуниця»
- лікарські рослини;
- капуста;
- часник;
- липа;
- морква.







Ботанічне лото.
Впізнай рослину родини бобових:
- розоцвітних;
- хрестоцвітних;
- астрових;
- злакових;
- лілійних.
Виступ групи «Партія зелених»
- виступ капітана;
- охорона природи;
- навіщо в Україні існує «Червона книга»;
- які природоохоронні території є в Україні.





Вчитель. Зараз ми згадаємо кімнатні рослини. Три учні вдома, в
бібліотеці приготували інформацію про деякі кімнатні рослини:
- хлорофітум;
- цеперус;
- сансель.





Вікторина лото-ерудит «Квіти».
1. Цю рослину люблять в Японії, вона росте на Далекому Сході
і Франції. Коли розгромив наполеонівську імперію Людовик
XVIII ця квітка стала зіркою Бурбонів.
а) ірис;
б) лілія;
в) первоцвіт.




2. Ця квітка – останні літа. ЇЇ люблять геологи, де вона росте
багато нікелю, лікують цими квітами шлунково-кишкові
хвороби.
а) астра;
б) вероніка;
в) чина.




3. Ця квітка є в Європі і в Північній Америці і, навіть, в далекій
Австралії. Її вирощують в різних країнах. Використовують для
боротьби з шкідниками с/г культур, роблять відвар від кашлю,
є навіть машина, яка збирає квітки цієї рослини.
а) піон;
б) медуниця;
в) ромашка.




4.Квітка Юпітера і Валентинового дня.
а) фіалка трьохколірна;
б) підсніжник;
в) кактус.




5. Радість Афродіти, бажана квітка.
а) бузок;
б) троянда;
в) гладіолус.




6. Сама краща квітка Магомета і емблема законах.
а) барвінок;
б) нарцис;
в) тюльпан.
Підведемо підсумки і зробимо висновки.






I Покритонасінні – найчисельніший і найдосконаліший відділ
наземних рослин.
II Шкодять людині злісні бур’яни (осот, пирій, щириця, берізка)
та отруйні (блекота, дурман, болиголов).
III Екзотичні рослини здавна служать людині як пряно-смакові,
прядильні, вітамінозні, горіхоплідні.
IV Вони прикрашають наше життя, формують естетичні смаки,
роблять повноцінним наше дозвілля.
V Більшість речовин для лікування захворювань людини
одержують тільки з покритонасінних рослин.
VI Рослини накопичують основну масу органічної речовини в
біосфері, підтримують вологість і постійність складу повітря.
Рослини потребують бережливого ставлення і охорони.
Люди Землі рятуйте планету
Природа нам як рідний дім
Вона усім – як мати.
Щоб лад завжди був в домі тім
Про це нам треба дбати.
Невже в майбутньому на світі
Не будуть квітнуть дивні квіти ?
Конвалія й фіалки ніжні
І вісник березня – підсніжник ?
Невже ми більше не побачим
Як сон-трава росою плаче.
Ми бажаємо вам завжди
Чистого повітря і води.
І сонця промені
Хай завжди ідуть сюди
Ми бажаємо щастя Вам
І воно повинно прийти
Тож рук ви докладіть
І природу збережіть.
Конкурс «Загадки про рослинний світ»
1. Одне кинув – цілу жменю зібрав.( Зерно)
2.Загадаю загадку, закину за грядку: Нехай моя загадка до літа
лежить.(Озимина)
3.Ноги на полі, середина надворі, голова на столі. (Пшениця)
4.Що то за твір, що ні чоловік, ні звір, а має вуса.(Ячмінь)
5.Ми збираємо його пашею, а воно нам платить кашею. (Просо)
6.Без ніг, без рук, а вилізе на дрюк.(Квасоля)
7.Лежить під хворостом дороги хвостом і солі просить.(Огірок)
8.Без болі, без печалі заставляє плакати.(Цибуля)
9.Сидить дівчина в траві,лице її у крові.(Суниця, полуниця)
10.За лісом – лісом синенький огонь горить.(Льон цвіте)
11.Сини в шапках, а батько – ні.(Жолуді і дуб)
12.Заблудилась в верболозі, Дні і ночі ронить сльози.(Плакуча
верба)
13.Все мороз поглушив, а мого цвіту й не зайняв.(Троянда)
14.Сонечко в траві зійшло, усміхнулось, розцвіло, згодом стало
біле – біле, за вітром полетіло.(Кульбаба)
Відповіді:
1.рапс
2.горох
3.вишня
4.хрестоцвіті
5.лілійні
6.просо
7.жито
8.груша
9.суниця
10.абрикос
П
С
О
Г
В
А
О
Р
Ш
И
Р
Х
Я
Н
Х
О
Т
С
Е
Р
Ц
В
Н
І
З
Л
І
Т
А
Л
І
Л
І
К
И
П
Р
Й
Н
И
С
О
Н
У
Ц
О
Ж
І
С
Я
Т
И
У
Ш
А
О
Г
Р
А
Б
С
О
К
И
Р